第二十八章【忙】

說着一定要把尋找幫手放到第一要務的人，敗在了電腦的黑屏之下。

諸伏景光的筆記本電腦罷工了。

他自己拆看看了一眼，發現是主闆燒壞了。如果送去維修店，無非是換一塊主闆的事兒。如果有新主闆，他自己也能修。

諸伏景光思考了一下原因，覺得就算換一塊主闆，如果還是同樣的品質，一樣的散熱條件，那麼依然會重蹈覆轍。

他可能得考慮提升筆記本電腦的配置，或者組裝一台台式機。

也許是“工作”節奏被打斷，諸伏景光這天上學的狀态很差，一直托着腮神思不屬的模樣，好幾次降谷零喊他都沒有及時得到回應。

作為授課老師，很多成年人難免會對乖巧聽話、成績優秀的學生略微放縱些，一般是因為這種學生群體往往比較自律，明白自己在做什麼，并對未來的學習有一定規劃。

小學一年級開學雖然沒多久，諸伏景光就已經被列入了這個群體中。因而早晨最開始，老師并沒有對他的異常表現出格外的關注。

吃過午飯後，學生們度過午休時間，進入下午的學習後，諸伏景光的異常表現就明顯起來。

在一群昏昏沉沉的孩子裡，隻有他一個人像是在認真聽課。說他認真聽課吧，又不對授課内容做出反應。作為鄰桌，沒事就往那邊瞅瞅的降谷零也增加了老師對于諸伏景光狀态的關注。

這節課是英語課，上了年紀的女老師點了諸伏景光的名，“請朗讀一下第三段。”

她這麼說道，目光直視着她心目中的好孩子。

諸伏景光晃了晃腦袋，對她的話做出了回應。他站起身，拿起書本，如同母語者一般将第三段朗讀了出來。

老師點名的行為将一臉即将睡去的其他學生都驚醒了，這使得流利的英語不僅僅在班級裡回蕩，同時也震撼了他們的耳朵。

“哇哦——”感歎的人多了，教室裡響起了一片嗡嗡聲。

開學才多久呀，考試也不過一兩次。小學一年級學生的成績大都差得不多，隻要認真聽了課，不粗心大意，考滿分不算很難。

英語口語的能力和考試是不同的概念。

諸伏景光以往也被喊起來朗讀過，并沒有表現出這種超出普通小朋友一大截的優秀來。

老師滿意地點頭，請還呆呆站着的諸伏景光坐下。

卻見男孩兒的視線從書本上移開，目光呆滞地看了她一眼，随後便如脫了力般向後倒去。

降谷零一直在關注諸伏景光的狀态，眼疾手快一把将人摟進懷裡，沒讓他倒在後排同學的桌子上。小孩兒的身體不重，但完全無力的人與清醒時的狀态不同，諸伏景光的身體軟綿綿的，沒有一絲力氣。

“好燙，”降谷零将人摟着，第一感受确實覺得懷中像是抱了個火爐，燙得幾乎抱不住。

甚至不用去測體溫，有一定生活常識的小孩子都明白這是什麼情況。

英語老師讓班長去找班主任，自己走下講台，将諸伏景光從降谷零的懷裡接了過來，踩着恨天高一路小跑，往醫務室沖去。

降谷零在後面一路跟着，好歹也鍛煉了一百來天，竟差點兒沒跟上穿着高跟鞋還抱着個孩子的英語老師。

醫務室裡的校醫被走廊裡的動靜吓了一跳，主動拉開門就看見了抱着學生往這邊沖過來的同事。他主動讓開路，将病床略作整理，好讓老師趕緊将孩子放下來。

這時候，英語老師才注意到身後還跟了個小尾巴，“你怎麼也跟過來了？”

問完，又擺擺手，“算了。”

她也知道降谷零和諸伏景光關系好，平日裡同進同出，幾乎不分開。這時候強行讓孩子回去上課估計也沒什麼效果，還不如讓他陪着朋友，左右這裡也需要人接應着，便不再多說。

英語老師不算年輕了，一陣疾跑之後，喘得上氣不接下氣，臉紅得快趕上諸伏景光的病容了。她這會兒叉着腰休息的動作與在講台上儀态端莊的模樣不可同日而語，但降谷零覺得，這樣的老師格外生動、漂亮。

體溫槍“嘀”的一聲後，顯示出了警告性質的标紅數字：39.5℃。校醫讓老師通知家長，自己則找了降溫貼，先給諸伏景光貼上。

也不必老師去聯系了，在英語老師的詫異目光中①，降谷零一掏口袋，摸出手機就給諸伏太太去了電話。