李無恃他頭疼的原因很簡單。

小學妹似乎對“經驗豐富的學長”這個詞彙有所妖魔化，天然地覺得他可以給出絕對正确的答案。

可是哪裡有這麼輕松的可能性。

蘇子默學姐在高三畢業那年都還會犯錯，更别提現在的他。

現在沒有任何的證據可以佐證，做天然推定的結果萬一是錯誤的，他承擔不起。

隻是如果非要做出選擇的話——

他哪個都不選。

李無恃确實沒有立刻參悟到校規子世界的核心。由他來給出校規解釋，更加像是現在的宿州中學管理更加嚴格、根本就不給予學生使用手機的空間，所以幹脆校規裡都不針對電子産品再進行規定。

成為整個校方、同學與老師之間心知肚明的隐形規則，那麼才可以完美解釋為什麼學生同時會受到‘高校指南’和另外違反的校園規則兩方面的攻擊。因為他們在進入這個規則子世界的伊始，就已經違反了“不能夠使用手機”的規則。

被老師看到之後的懲罰到底是什麼李無恃還沒有搞清楚。但是鮮少有人可以逃過校規懲罰的這一點，也許還真的對得上莫名其妙衍生出來的、來自‘高校指南’的規則怪物。

“你們兩個的猜測，哪種是正确的，根本就不重要。”李無恃歎了口氣，“我們在進行規則探索的時候要學會抓核心戰場，這樣的邊緣性小問題，隻要用‘哪邊的校規都不要違反’來處理就可以了。”

“核心問題是什麼？”舒陽反應快。她對于自己的水平有幾斤幾兩不要太清楚，也因此最是擅長從善如流接受學長姐做幕後黑手來操控。

李無恃說：“副本任務。”

——這個校規子世界最奇怪的地方在于，沒有任何的指示告訴學生，他們到底要做些什麼事情。

在第九中學幾乎所有的子世界副本裡，開局的時候，或者是通過NPC的對話，或者是他們面前會出現相當明顯的物品——如布告、消息之類的提示，他們可以知道自己究竟要做什麼事情，才可以通關這個子世界、回到現實。

這也是李無恃在副本剛剛開始的最初，就要跑遍整個學校的最重要原因。

可是這裡什麼都沒有。

他根據自己以往的經驗去猜測——活過七天？破解“高校指南”的迷題、找到因為使用軟件而失蹤的學長姐？

好像都有可能，至少是說得通的。可是這樣在校規子世界裡都被稱作是“非自然現象”的事件，似乎對他們而言也無從破解。