他把這件事情告訴兩個小學妹，看見雙方都明白過來了這件事情的嚴重性，眉頭才稍微一松。

“如果照李無恃學長所說，任務一般來說、早就在一開始的時候就會布置到我們手上……”

舒陽的短期記憶力好，她可以憑借自己的迅速浏覽、在短時間内精準記憶并調閱當時的内容。可是這可以持續的時間也短。這會兒她正在絞盡腦汁思考自己在實驗樓裡到底有看見什麼有用的線索。

譚歌不像她，早就目标當文科生的人長期記憶當然會強，她輕輕松松就想到了當時和“班長”的聊天内容。

“我剛剛進入校規子世界的時候，我們班的班長告訴我，那個名字叫蘇林的學姐。”這部分她剛剛已經和李無恃講過了，因此隻是草草帶過，“她是唯一一個在使用了‘高校指南’之後沒有失蹤的。但是她跳樓自殺了。”

她的想法其實已經相當明确了：“我們會不會是要調查她的死因？”

譚歌覺得這條線索應該不會僅限于讓她和舒陽在洗手間的時候意識到那名女鬼學姐會是以頭搶地的姿态出擊。

……雖然這應該也算得上是救了她們一命，但還是覺得如果就到此為止的話，還是太淺顯了。

李無恃搖頭，飛快地就把這個可能性排除了。

“隻有你得到了這條線索。”他給出的理由是這個，“我沒有，根據舒陽說的她是在實驗樓開局的這件事情，她應該也沒有。”

他特地停頓了一下，看着舒陽點頭、給出了肯定的答案，才繼續道：“我說得不好聽一點，如果你也遇到了開局殺，那麼沒有人會知道這一次的任務是什麼。”

“雖然第九中學對我們學生從來都不心慈手軟——可是如果這麼玩，那就實在是太賴了……嚴重打破校規子世界平衡性的情況是不可能出現的。”他這麼評價，“所以任務一定是一個絕大多數人都可以得到的内容。”

他今天上午繞着學校走了一周——其實開局在不同的地點已經算是一個相當賴的行為了，很少有校規子世界會出現這樣的情況，零号組勉強還算禮貌地将這個原因劃歸在了“校規副本難度不同”裡。

即便如此，他遇到的學生也不過就是十一個。

這麼大的子世界場景，天知道到底還進來了多少學生，也不知道他們現在對于自己會遇到什麼危險知道了多少。

“說起來‘絕大多數的人都可以得到’這一點……”

舒陽弱弱地舉了手，左手在褲子口袋裡摸啊摸的，好不容易才掏出來了這一次被自己疊得好好的校規紙條。

“這個學生守則，應該算吧？”