第三章

姜栗從小就是怕老師的性格。與其說是怕，不如說是敬畏，即便大多時候她都是被老師喜愛的那一個。

她從不能确定，老師喜愛的是姜栗的成績還是姜栗。

他們眼中的“姜栗”永遠不會做出格的事，隻做“正确”的事。

“長輩”、“老師”這樣的詞語在她的人生中意味着強權。

他們的一句話、一個選擇，似乎就能改變她的人生，她變得很渺小無比。

韓榧教授和她印象中的老師一樣，又不一樣。

韓榧老師對她說的第一句話是：和我說話不要低着頭。

這是第一次，姜栗擡起頭，直視着老師的眼睛和她交流。而不是低着頭，隻露出發頂，感受着從高處往下看過來的輕飄飄的視線。

韓榧教授是一個克制、卻并不吝啬于情緒的人。

她在每一個學生面前都一樣。你不會懷疑自己不被喜愛或是被讨厭，你隻需要做好自己的事，即便問出一些會讓師姐師兄們笑話的問題，她也會耐心回答你，從不輕視你。

這也是第一次，姜栗對一個老師産生了“喜愛”的情緒大于“敬畏”。

她總是想：韓榧老師和大自然一樣包容。

姜栗喜歡去韓榧老師的辦公室，那裡潔淨明亮，植物争相生長，生機盎然，像一個小小森林。

春日溫暖的午後，陽光照得人昏昏欲睡。

韓榧老師說話語調總是輕輕的，平靜卻有力量。

她看着韓榧老師的手指握着筆，在白紙上随意勾勒出高山離子芥的形狀，說這是絹蝶的寄主植物。

她走神了。

視線從白紙上移到了放置在桌面的相框上。

照片上是一個很年輕的男孩子，十七八歲，身上是校服款的白色短袖。他笑容燦爛，自信張揚，眼睛裡的光芒耀眼奪目，獨屬于青春的美好氣息撲面而來。

“這是我兒子。”韓榧老師随意地提了一句。

彼時姜栗因為走神被老師發現感到抱歉。後來的每一次，她都會注意到照片上的男孩子。

他和這裡肆意生長的植物很相稱，充滿了生命力。

她偶爾會想，世界在他的眼裡應該也是這樣的。

蓬勃，自由，熱烈。

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短暫的雨日過後，洛京進入了盛夏。

近四十度的高溫讓這份工作變得更為煎熬。

午休的時候，姜栗在管理處吹了很久的風扇，臉上的紅暈才消下去。

章姨特地帶了解暑湯，她熱過了頭，沒什麼胃口，喝完湯就不想再吃飯了。

章姨心疼得不行，又沒法兒勸，隻能歎氣。

她想如果不是家庭情況不好，應該沒有哪個父母會讓孩子出來受這個苦。這幾天高溫，園長多給姜栗補貼了一百。

姜栗吹着涼風，趴在章姨給她搭的小桌上，想起早上媽媽給她打的那一通電話。

沒有新鮮的話語，照舊是讓她多勸勸姜時珏。

最近姜時珏鬧得厲害，早上天不亮就出門，天天拖到晚飯後才回家，不和家裡人打聲招呼，一副進入青春期叛逆的模樣。

臨挂電話，媽媽才問起她的近況，甚至忘了她“應該”在北疆。

她趴在手臂上，眼神無焦點地落在虛處，小聲問：“章姨，如果你有兩個孩子，會特别偏愛某一個嗎？”

章姨一愣，下意識想回答“不會”，話到嘴邊又咽了回去，面露難色，猶豫道：“人心都是偏的。”

姜栗望向她：“那三個呢？”

問題更複雜了。

章姨像遇到一道難解的題，斟酌道：“可能會喜歡聰明又聽話的？”

女孩子澄淨的眼睛裡寫滿失落，長長的眼睫垂下，因為出汗而變得濕潤的睫毛濕哒哒的，看起來好不可憐。

姜栗閉上眼睛，呢喃道：“那怎麼沒人喜歡我。”

小熊度過了蔫巴巴的一下午。

天太熱，隻有公園裡的小動物與它作伴，沒人想在這個天氣擁抱一個毛絨絨的小熊。

臨近六點，小熊耷拉着肩往回走。

陽光的光暈透過樹叢落在它身上，斑斑點點。它越走越慢，明明離管理處隻有幾步路，卻怎麼都走不動了。

在青水湖邊随便找了一條長椅坐下，小熊疲憊地垂下頭。

小熊坐在椅子上久久不動，像是睡着了，以至于腳步聲響起的時候它沒能立即反應過來。

現在是下班時間，但姜栗尚未脫下這身玩偶服，她仍是那個童話裡的小熊，給人帶來輕松和歡樂。

她應該立即站起來，和來人問好。

“找到你了。”

男生氣息不穩，微微喘息着。

姜栗聽到熟悉的聲音，慢慢地擡起頭。

宋澹奚過于高大的身影将陽光完全擋在身後，餘光裡白色衣角被風吹起，他傾身看她。

那張好看的臉蛋對着她，黑色的瞳仁很亮。

宋澹奚見小熊動作呆呆的，反應也慢半拍，忍不住笑了。

他在它站起來之前在長椅上坐下，平複着氣息：“前幾天下雨你不在這裡？”

你怎麼知道。她想問。

但小熊隻是轉頭看他。