牧薄年猛的擡起頭來，腦子清醒過來了，整個人都有些冒冷汗，他意識到自己剛剛的狀态很不對勁，他像是魔怔了一樣，如果沒有那一聲巨響的話，他還會繼續這樣的狀态下去。

持續這樣的狀态會發生什麼事情？牧薄年不知道，但是可以肯定的是，絕對不是什麼好事情。

這是手稿的問題還是圖書館的問題？

牧薄年看着手中的手稿，本來當寶藏的手稿，瞬間不香了。

對了，那個巨響。

牧薄年後知後覺得反應過來那個巨響，他的狀态果然如此不對勁，以往他第一時間想的肯定是這個巨響的來源，現在到最後才反應過來最先應該發生的問題。

那個巨響，像是什麼東西掉在地上了，這裡除了書就是書，隻能是書掉在了地上，還掉的不少，不然的話不會有這樣的響亮的聲音。

牧薄年朝聲音發出來的地方走去，書架這邊，除了掉在地上的書籍之外，沒有任何人，而書籍隻有一本，超級厚的一本，他撿起來一看，又是關于“好孩子”的，不過這本有點不一樣。

《好孩子和壞孩子第一冊》

這還是第一次看到關于“壞孩子”這仨個字。

老師一直在說“壞孩子”三個字，但是真正在書上看待的，根本沒有，《好孩子手冊》中也沒有出現過，這本書很特别。

牧薄年沒有拿着書回到自己的座位，而是在圖書館裡轉悠了一圈，沒有發現任何人，任何動物，這本書明顯就是人為因素掉落，偏偏，這個人跟消失了一樣，沒有發出任何聲音，悄咪咪得出現就是為了弄掉這樣一本書，然後又原地消失了？

一個正常人不可能做到這樣得事情，除非那個人不是人。

牧薄年沒有辦法，隻能拿着這本書回到了座位上。

原以為這本書是比較好孩子和壞孩子，沒有想到翻開一看，裡面竟然是曆屆學生的獎勵和懲罰。

【編号00011号，獲得本月大考全校第一名，平時表現良好，勉強是一個合格的好孩子。】

【編号00144号，看到同學需要幫助，友好的遞上了刀子，雖然導緻了同學死亡，但是本質是幫助了同學，我們要宣揚這種友好互助的行為，這種行為是好孩子行為，值得表揚。】

牧薄年感覺道不寒而栗，第一條他可以理解，但是第二條他就無法理解了，這明顯就是同學受不了學校的生活，想要尋死，卻沒有什麼工具，編号144号遞給了自殺工具，就這樣竟然還算在好孩子的行為裡？就因為對方幫助了同學？

這樣套用規則，不可取。

這樣的好孩子真的是好孩子嗎？這個世界到底是在培養好孩子，還是在培養思想畸形的人？這樣的做法明顯是不對的。

這個世界很可怕，這樣的規則明顯就有問題，為什麼沒有人發現這個問題？而是繼續下去？也是，有些事情一旦成了主流，他們會認為這樣的做法是對的，最正确的做法。

【編号00002号，叫醒舍友，有故意打擾他人睡覺的嫌疑，記過一次，總計記過一次。】

【編号00121号，考試的時候不小心被人看到自己試卷上的答案，有幫助他人作弊的嫌棄，關小黑屋一次，總計關小黑屋一次。】

【編号00340号……】

牧薄年合上了這本《好孩子和壞孩子第一冊》，他實在是看不下去了，這個世界的觀念有很大的問題，偏偏這些人沒有發現，他們認為這樣做是最正确的，最沒有問題，用這樣條條框框束縛出來的人，是最完美的存在。

他們隻想着讓人“友好互助”的行為，卻沒有想過這個行為導緻的結果會是什麼樣子，他們不在意結果，在意的是“友好互助”這個過程。

考試作弊這個事情應該是偷看者本人有問題，但是在他們眼中卻成了這個編号00121号的故意為之，導緻了後續失态的發展。

這個世界太扭曲了，看待問題太過于片面了，這樣條條框框下養出來的“好孩子”，到底是什麼樣的？外面的世界絕對是恐怖的存在，這個學校看似恐怖，反而成了最後一塊淨土，這裡面還存在沒有被完全同化的人。

不能選擇前一條路，絕對不能，一旦真的被同化了，牧薄年很懷疑自己是不是還能真正的離開這個遊戲副本，必須要逃離學校，這條路才是最正确的，還好任務隻要求逃離學校，不需要面對這個真正的世界，也不是讓他們去改變這個世界。

牧薄年平複了一下自己的心情，他把這本書重新放回書架，書架上還有第二冊，第三冊，這滿滿一個書架都是《好孩子和壞孩子》，如果不是有人故意弄掉，他還不知道什麼時候才會發現這個，而且還剛剛好是第一冊。

不知道那個人到底是誰，又是站在什麼立場？