回程是艾德琳開的車，等紅綠燈的時候，她甚至在調試電台。
瞿麥被電台裡情感咨詢的聲音吵得頭疼，他關了電台，從車裡翻出了一袋彩虹糖。
看見彩虹糖，艾德琳更生氣了，“你還真的算計上我了，瞿麥，你一向偉光正，什麼時候學會盤算起這些來了？”
這糖的确是瞿麥特意買來讓艾德琳消氣的時候用的，他做不到像賀蘭那樣沒臉沒皮的哄人。
“抱歉，我也是第一次處理這樣的事情。”
“接受了，下不為例。”艾德琳一把奪過瞿麥手裡捏着的彩虹糖，發現沒開封又扔了回去，“你真不太适合做這些事情，好歹幫忙開個口子。”
瞿麥無奈的笑了，卻把糖原封不動的塞了回去，“說正事，剛剛那個地方你也看到了，有什麼想法？還有，為什麼偏偏問那三個問題。”
“你也應該去做老師，都喜歡給我出問題。你先把你知道的信息告訴我，就先說說怎麼發現這個地方的？”
瞿麥翻着資料，“剛剛我們看到的那幢房子，已經有一百多年的曆史了，當年A國人建的，一共兩幢，當時教會的醫生住在裡面。建國後分給了醫院當宿舍樓，你也看到了，老房子年久失修，廚房和衛生間都沒有，很不方便。90年代後期裡面住戶都陸續搬走，再後來被華僑買下來，改成了養老院。社區會定期走訪這些民間福利機構，他們覺得這裡不太對，加上我們現在重新調查謝渺，他父親出現在這裡，我們肯定要重點查。”
艾德琳卻對那兩幢房子很感興趣，“你說兩幢樓保留下來了，另一幢在哪裡？”
“現在是育才小學的校史館。”
“難怪。”
“我們對裡面的人員進行了排查，這家養老院人員流動性不大，但是住在裡面的人有三個共同點。”
艾德琳知道是哪三個共同點，她也知道哪些話作為朋友應該替瞿麥說，她舉例，“比如像謝老師，因為意外失去已經成年的獨生子女，接受過高等教育，放棄自然科學投身宗教。所以，我可以把這個地方理解成邪、教組織，我記得這裡對邪、教組織是零容忍。”
“别輕易下定論，你先回答我，為什麼提那三個問題？”
“瞿麥，你真的——算了，你也不難發現，那裡進出管的很嚴，洋房裡沒有衛生間和廚房，但衛生間和廚房的鑰匙又都在那個男孩的身上，門平時都是鎖着的。所以，那裡的人并沒有足夠的人身自由。你也看到教室裡的監控了，除了明擺着的那個，還有藏着的。我沒辦法斷開信号，那樣顯得太刻意，對謝老師也很危險。謝老師看的也不是鏡子，他在觀察那個攝像頭，他知道和我之間的對話會被監控。”
“所以，你第一個提問，其實是在告訴他，他可以來找你。”
“對，不管他到底因為什麼原因出現在那裡，隻要他想，我都可以把謝渺的日記交給他，而且，這本身就應該歸還給他。”
“第二個問題是什麼意思？你們為什麼要說布魯諾殉道？”
“喬爾丹諾·布魯諾，大部分人提到他的第一印象是他反對教廷。與其說質問我，不如說提醒我去想一想布魯諾捍衛的真理是什麼。你知道嗎，布魯諾不僅僅是在當年抛棄了地球中心說，他還提出了自己的宇宙論，他認為宇宙無限，世界衆多。我想，謝老師想告訴我，他依舊相信科學，隻是他現在接觸到的科學已經超出了常規。還有一點，我不太确定，也有觀點認為，布魯諾不是無神論，而是多神論。”
“又是閱讀理解，總之在我看來，謝老師更像是一個徹底的誤入歧途的宗教狂熱分子。那麼他回答的第三個問題，主，又是什麼意思？”
“沒什麼意思，精神領域的主找不到，但現實層面的可躲不開，從經濟往來中查，誰買下這個房子，誰在背後出資，查出來事情就簡單了。有時候，資本才是實話實說的那一位。不過這活你來幹，我現在可忙得很。”
“艾德琳，你不好奇嗎？為什麼我和你之間可能為數不多的共同聯系人，會出現在這樣一個地方？”
“事出反常，那就是必然有人在強行制造聯系。别忘了查那家毛巾廠，你想想，就算缺乏青年勞動力，你如果是毛巾廠，你會把這個細緻活交給一個要帶老花鏡的人做？給了三分錢的工錢，要麼老頭被騙了押金，要麼這毛巾廠有問題。”
“三分錢你是覺得多了？陳小姐，你可真是資本家的嘴臉。”
“晚上資本家請你吃飯，但你得先把車還回去。”
***
艾德琳沒有再去問瞿麥關于阿音的事情，很多資料隻要她想，她可以随時查明白。但她不能，她選擇生活在普通人的世界裡，想要擁有普通人所擁有的友誼，她就必須遵循規則。
陪瞿麥把公車還回去，又一同向副局長彙報了這次外勤進展，走出辦公室的時候已經趕不上C大的那場講座了。晚高峰打不到車，兩個人擠着地鐵去了C大。
地鐵裡，艾德琳擠在角落裡。
她沒有同瞿麥說的是，無論是謝老師，還是阿音的父親，他們還有一個共同點——造成他們子女的意外都可以追溯到信息技術的頭上，他們有極其合理的理由把仇恨轉移到現代科技身上。
那個她還沒有找到确鑿證據，暫時沒有告訴彼得猜想正在逐步成型。或許，馬力諾博士身後的，是一群極端的“科技悲觀主義者”？
每次看到地鐵隧道裡的廣告，她就會想到童年時爸爸送給她的一盞走馬燈。那個時候，她很喜歡元宵節，因為那天晚上，爸爸一定會陪着她去公園看花燈。
她的爸爸也是一名物理老師，她的爸爸也曾和她講過布魯諾的故事，她也一次次的把布魯諾寫在學生時期的作文裡。