鈴聲響，發卷子。

陳知然照例先翻了一遍，對整張卷子的難度有了認識。這張卷子很可能是教他們數學的馮凡馮老師出的題，都是比較正，但是考察很全面的題，頗有高考題的風骨。

一開始陳知然做起來簡直是得心應手，她甚至覺得自己這次可以試着沖刺一下滿分。

于是她做題速度慢了下來，主要是怕題裡面有着自己沒發現的坑。這種失分往往看上去一個“馬虎”就可以解釋，其實歸根結底還是對公式不熟練，對解題模型也不夠清晰，一開始就理解錯了，亦或是中間做了多餘的計算，增加了錯誤概率。

一路順風順水到了最後一道大題，非常出乎陳知然的預料的是這道題一下子提高了不少難度，和前面的題相比簡直是斷層級别的。

最近刷到的題裡居然沒有相似的，陳知然一下卡住了。

面對空白的試卷，她的大腦也空白了好半天。

她深呼吸了幾次，讓自己冷靜下來，讓自己重新仔細讀了幾遍題，讀着讀着，反而覺得有幾分熟悉起來。

但這不是她這幾個月做過的。

陳知然冥思苦想了半天，忽然記起這種題型她在哪裡看過類似的了。

是在他們培訓機構老師新出的大招課裡，那個大招課本就不是為想要補差的學生準備的，而是給想要提優的學生用的，所以涉及到的題都按照最後一道題的難度設置。

其中有一道就和這個很像，雖然也不是一模一樣，但當時那道題的解題路徑已經給了陳知然思路，她抓住那一閃而過的靈感，趕忙奮筆疾書。

監考老師時不時會下場巡視考場，老是會在陳知然旁邊多站一會兒，最後一圈到陳知然旁邊的時候剛好看到陳知然在解最後一道大題。

他幹脆站在原地看了起來。

陳知然做得十分入迷，完全沒有在意監考老師就杵在一邊。

這道題确實足夠複雜，她繞了好大一個圈才得出了答案，半篇紙寫得滿滿當當的。

這就讓陳知然一下失去了信心，因為數學是很講究美感的科目，它的美就在于化繁為簡，找出規律，所以一個題目的正确解法一定是簡約的，直接的，像她這樣繞了太多圈的解題就像生拉硬拽地跪求出了一個答案，很容易錯誤。

可她已經在最後一道大題耗費了太多時間，完全打破了她給自己做好的規劃。她定定神，又從頭開始檢查，重新檢查自己的審題思路有沒有出錯。

等到檢查到第二遍開頭，鈴聲響起。

“放筆了！”老師走回講台，“所有人！再動筆的人就算作弊！”

陳知然放了筆，太陽穴因為一下松弛而趕到一陣酸痛，一邊揉一邊走出了教室。陶雨澤問：“怎麼了？哪裡不舒服？”

“頭有點痛，你最後一道大題怎麼寫的？”最後那道大題實在是讓她挂心，一出教室就迫不及待地問起陶雨澤。

“最後一道題有點難，我不是很有把握。”陶雨澤坦言道，把自己的答案說了，和陳知然不一樣。

陳知然喪氣地道：“我做錯了。”

“應該是我錯了。”陶雨澤趕緊勸道，“你的數學一向是比我好的，肯定是我錯了。”

“不一定……而且其實我懷疑是我們倆都錯了，思路完全不一樣。”陳知然搖搖頭，把這件事丢在腦後，“齊琪估計早出來了，我們在學校門口等她吧。”

說到齊琪，陶雨澤就很難高興起來，但礙于陳知然，隻能勉強接受這個多餘的存在。

他們都以為齊琪會在門口等得不耐煩，可反倒是他們等了一會兒才看到齊琪急匆匆走過來：“我來啦！”

“你怎麼出來得這麼晚？”陳知然想起統考時齊琪那根本等不及交卷的模樣。

“哎，别提了。我感覺又考砸了，救命啊，為什麼數學這麼難啊。”齊琪抱頭，“不是說文科的數學會簡單一點嗎？為什麼我一點都不覺得呢？”

她會這麼認真地對待考試讓陳知然有些意外，但是她不是文科生，做的卷子完全不一樣，對于齊琪的卷子也做不了判斷：“别想啦，最重要的永遠都是下一場。”

“說的對！我還有機會。”齊琪握了握拳頭，推着陳知然往外走，“快快，我吃了飯之後還要看語文呢。”

陳知然和陶雨澤對看了一眼，都在對方眼中看出了好奇。

他們還是選擇了原木卡，在這裡居然遇到了汪羽。

陳知然都有點恍惚了，自從換班之後，他倆很久都沒說過話了。

在印象裡她好像很久沒見過這個人了。

汪羽看到她，神色便變得奇怪起來。