那時候的學校裡，好學生是真好，根本不用老師管，都在踏實的學習，中等的學生也是很不錯，雖然成績可能不是特别理想，但是和前一層次的同學一樣，大部分都是家在農村，父母在家務農或是外出打工，供一個學生屬實不容易，所以他們能理解父母的苦，也能拼了命的學習，為的是給父母一個交代，也給自己一個未來。其實，那時候，這一個班将近七十人，真正的生活在縣城裡面像齊霏這樣的頂多不過十幾個，其他的都是來自各個村鎮的。而真正難管的是最後一個層次的學生，他們大部分都是一些生活在縣城裡家境優越、不愛學習的，他們有背景，且跟社會上的人牽扯較多，老師都不怎麼敢惹。

齊霏說：“我真的不明白你們在說什麼，我跟周钺關系也不好，怎麼會在周钺面前污蔑張婧呢。你們是不是弄錯了，或者說你們要是實在不信的話，我們可以對峙，我都沒有關系。”

那幾個女生聽她這麼一說，收斂了許多，趙蕊說：“不管有沒有這樣的事，但是我們都得提醒你，周钺和張婧已經在一起很長時間了，倆人感情很深，好着呢，如果你在中間惡意挑撥倆人的關系，後果自負。”

齊霏雖然心裡很憋屈，但是又能有什麼辦法呢，她不想給自己招惹麻煩，自己一個無名小卒，跟這些人真的是耗不起，這些人不用太努力的學習，甚至不用學習，都可以過得很好，而自己不行，隻能像一直蝸牛一樣，一步一步的往上爬。她說：“不會的，挑撥周钺和張婧之間的關系，于我沒有任何好處，即使有，我也不會做這樣的事情的。”

趙蕊說：“最好是這樣，如果張婧再因為你跟周钺鬧的不開心，就不是找你聊天這麼簡單了。”

她們走之後，齊霏一個人回到座位上，發呆了很久。她想這不太平靜的生活多少跟周钺有着一些關系。這一次，她冷靜了許多，不想再無端的求助于張敏或是程潛，牽扯的人越多，事情越複雜。她應該自己解決這件事情，從根上解決。

所以等周钺、張超一行人從操場上打球回來時，她唯恐避之而不及，拎起書包，就往教室外面走去。她想，惹不起還躲不起嗎，離得遠遠的，總不會再有什麼麻煩了吧。

另外，她也想，這段時間，周天的下午，就待在家學習，不再殷勤的到學校裡來，沒有氛圍又怎麼了，至少落個清靜。

齊霏第二天一早又去辦公室找了高建國，想讓他給自己調一位置。高建國說：“我看你坐在那兒挺好的啊，上學期期末成績不僅沒退步，還進步了幾名。周钺現在也不鬧騰了，又不影響你學習。”

齊霏不想把事情的原委都告訴老高，隻還是說，自己不想坐在那個位置。

高建國說：“你看，現在大家都在自己的位置上坐了一段時間了，都習慣了，把你調到前面來，就意味着要把别人調到後面去，人家也不樂意。把你調到後邊去，後面的那幾個跟本就不學習，你在那種氛圍裡，成績勢必得下降。所以，我的意思是，你再待一段時間，如果還是不行，你再來找我。或者說，你私下跟同學商量好，你倆都同意了，你跟我說一聲就行。”

齊霏想着也隻能這樣了，高建國說的很有道理，但是他之所以不想給自己調位置，大概還有别的原因吧。之前剛分班的時候，那個胖胖的李燕特别不受他待見，他老有事沒事呲哒李燕兩句，後來估計李燕她爸給他打招呼了，他也知道李燕家開公司的，可有錢，就再也沒有針對過李燕，給她調了很好的位置，并且什麼時候跟李燕說話都笑眯眯的。

齊霏也沒有别的辦法了，隻能依舊坐在那兒。陸昊那兒她也不再想了，且不說周钺不同意，陸昊不會跟她調位置，她也不想讓人家陸昊跟着為難。

其實她有的時候，在想，我們人看着是自由人，但是其實不是的，你被困在方寸之間，周圍有看不見的銅牆鐵壁，你往哪邊努力，似乎都會碰壁和撞牆。是的，大概就是這樣的感覺。

許多年後，齊霏回憶起來，班裡面壓抑的氛圍似乎還是能壓的她喘不過氣來。那時的同學們每天都在争分奪秒的學習，成績是衡量大家優劣的尺碼。她想要突破這枷鎖，可是怎麼都掙脫不了。可是她又清楚的明白，那些在痛苦中掙紮的時光，卻是她成長最快時光，她想不明白為何非得如此，但是她别無他法，隻能閉眼努力前行。

那段時間，齊霏窩在自己的位置上，像隻蝸牛一般，不關心方外的世界，隻踽踽獨行，埋頭苦學。張敏有時候會叫她出去溜達一圈，隻要是周钺不在位置上，她就很爽快的答應，但凡周钺坐在那兒，她也不出去。是的，她連出去“借過”都不想跟他說。