後來才知道，她請假回家了。
原因，三日後她再來學校的時候，和她講了。到底還是因為他們。
雖然沒有動手，但是之前的經曆讓她本來就有陰影還沒好，這次僅憑幾句話，她就受不了爆發了。于是請假回去了。
謝晚今一個人沖到六班班上去，領頭的幾個女生出來了，謝晚今指着她們罵。
這是謝晚今與他們之間第一次的正面沖突，謝晚今認識那個女生認識的比較晚，事情都發生在以前。
可是奇怪的，這些女生反倒受了她的罵，沒有去和她對罵，更加沒有生氣。
領頭的兩個人和謝晚今和顔悅色的說，這隻是一個誤會。
謝晚今自然是不信的，人都成這樣了，怎麼可能還是誤會。
但是她們說的話讓謝晚今無法反駁。因為确實很周到。
“每個人性格不同，玩不到一起去正常。對别人有意見，那就更正常了。”
“我對她有意見，她自然對我也有意見。這是相互的，算不得我欺負她。”
與此同時，也一個勁的在說她們對謝晚今沒有惡意。
确實，除去那些背後的小動作，他們确實沒有正面搞到她面前來。
這件事情不了了之，謝晚今就像是踩了一坨棉花，這氣并沒有出出來。
但是，那些背後的小動作還在繼續，無盡的流言湧向謝晚今，從六班到他們八班，再從高一到高二高三。
這便也就罷了，謝晚今是個心理承受能力算大的，這些流言沒有特别影響她的生活。她照樣了她的性子，該怎麼樣就怎麼樣，隻要不鬧到她面前來，她都可以當沒聽到。
再然後，六班那群女生又變了一個樣子，他們開始明目張膽找謝晚今麻煩。
比如，一個學生會來班上查班内涵謝晚今。這個學生會的她都不認識，但，謝晚今自也不是個好欺負的，當場就還回去了。
這隻是個開始。
次數越來越多，一直到一次三個人把她圍在去寝室的路上。
這些所有事情的加在一起的影響，她怎麼樣也隻是個女孩，心情自然會受影響，影響大了對她的影響也就有了。
于是那天，謝晚今動手了。
對面帶頭的人踢了謝晚今一腳，她也甩了對面那人一巴掌。後面就沒有然後了。
這件事情并沒有鬧大，就像是不了了之的。
真正的不對勁的開始，是在謝晚今下了最後一節課照常去六班門口等那女生吃飯，卻是又得好久沒等到人。
第2天中午下午也都去了，同樣也都沒等到人。
謝晚今便也煩了，便不去等了自己吃飯去了。
又過一天，她去小賣部的時候在小賣部門口看到了那個女生和之前霸淩她的女生倆人手挽着手一起從小賣部出來。嘴裡還笑着。
霸淩者一出來就看到了門口的謝晚今，朝着她扯了嘴笑。
她也看到謝晚今了，沒說什麼，甚至連剛剛和邊上人說話笑的表情都沒有變。隻當謝晚今是空氣般不存在。
謝晚今當然生氣，好心當成驢肝肺是個人都生氣，而且還背刺，但是她隻是氣過一下之後，也就淡然了。
她沒上前去找她倆的不愉快，同樣視她們為空氣，然後走了。
至于之前一起吃飯的搭子。再沒有了，謝晚今也不覺得惋惜。
她以為她和這個女生斷了之後，這件事情就到頭了。因為她和那些人的矛盾來源也全都因為這個女生。
現在這個女生和他們關系變好了。
謝晚今以為就到頭了。
其實不然，又過了兩天，一個晚自習，謝晚今在寫作業，一個學生會的忽然來班裡站到講台上就陰陽，沒有指名道姓，但是陰陽人一絕。
偏偏正巧的是這節晚自習坐堂的是謝晚今他們班班主任。
班主任問女生什麼事，再然後，謝晚今就被班主任拉出去了。
在辦公室，班主任，年級主任，甚至最後校長都來了。
那個霸淩之前那個年級第一的女生的家長找到學校來了。
原因是，她的女兒心理出現了問題。
她媽媽拿着心理報告單來學校找人，指名道姓的找謝晚今，一路将班主任年級主任校長都驚動了。
通過了解和核實，雙方确實有很明顯的矛盾存在。
也就是說，倆人關系不好這是真的，謝晚今讨厭她也是真的。
再然後，兩段監控被放出來，一段是謝晚今沖到他們班去找他們，還有一段，就是後面謝晚今扇的她那一巴掌。
那一巴掌其實力不大。
但，這兩個監控實實在在的就是存在的。
她媽媽又很憤懑的指名道姓說謝晚今霸淩她女兒，說着說着還把女兒胳膊上的袖子拉了上去，漏出了那一手腕的劃痕。
很明顯，這都是用小刀割的。
有一個好的點，是謝晚今這邊隻有一個人，而她們那邊的人多。
這點可以用來反駁，但是反駁力度不夠前面兩個大。不足以辯駁前倆者。
但是也拉低了她一個人霸淩人的可能性。
再然後，她媽媽要求學校嚴肅處理。
具體該怎麼處理法謝晚今沒搞懂她想要的，隻知道她剛提出的第一點謝晚今就無法接受。
那就是先讓她鞠躬九十度給她一個誠摯的道歉。
憑什麼？
這不可能。
謝晚今死活不幹，然後她媽媽也被找來了。
謝晚今媽媽沒有護着她，反倒是要求她道歉，她媽知道謝晚今是個什麼破脾氣，其實也自然而然就以為謝晚今真的幹得出霸淩别人這樣的事情。
謝晚今脾氣不好、性格又急又燥，這就成了她是霸淩者的頭号由頭。
她死活不幹，她媽怎麼罵她她都不幹，甯願退學。
她被她媽帶回去之後，又和她媽吵了一架。
最後，她媽犟不過她，謝晚今脾氣很犟，她犟的沒邊，她媽實在拿她沒辦法，無奈也就随了她。
于是，辦了轉學。