元旦那天放假，學校非常有人情味的，沒有占用假期舉辦話劇比賽，時間定在前一天下午。

17班抽簽抽到第三個，參演一行人在後台換好衣服，掐着時間又排練了一遍。

主持人叫17班時，主演人員有序進場，徐澄月配音，在場上的幕布後，江韫北負責拍攝，杜可頤和嶽清卓站在台下角落，緊緊盯着台上的一舉一動。

燈光暗下，話劇開始。

徐澄月緊跟他們的節奏，生怕漏掉需要自己配音的部分。

他們的話劇，名叫《紅》，講述了一個叫李朝的故事。

她生于民國十年，一戶農戶家，農戶生養了她和一個弟弟。她學習很好，但父母重男輕女，隻讓她讀了幾年，就把她高價賣給一戶富人家當老婆。

嫁過去當天，她才知道那家少爺已經死了，這場婚禮其實是冥婚。

場上的燈光突然暗下去，二胡聲驟響，中央一束光打在穿着紅衣的“李朝”身上。她被人壓着送進舞台的黑暗處，她掙紮着爬出來，可又被拉回去。

燈光慢慢變暗，最後全黑，下一瞬又虛弱地亮起來。

李朝沒死去，被一位赤腳醫生救下，心生怨恨，想去報複那兩家人，但被醫生勸住，于是隻以惡作劇捉弄了他們一場。

徐澄月需要配音的就是這個地方，以尖銳的聲調，表達李朝的憤恨。她看着台上同學的表演，一句一句念出自己的詞。

原本應該是驚悚的畫面，被杜可頤改得溫和，用比較滑稽荒誕的舞蹈，調節前頭的劇情。歪七扭八的舞步成功讓台下人忘記害怕，爆笑連連，這裡的配樂也十分歡樂和滑稽，二胡與鋼琴——被徐澄月請來援助的俞麒，也躲在舞台的幕布後——中西結合，将氣氛推至最高。

結束後，李朝跟着醫生學習。戰争爆發，李朝去參軍，一面參與醫護工作，因筆杆子不錯，一面寫文章記錄戰争，後來犧牲在勝利前夕。

“李朝”倒在舞台中央，用最後一絲氣音說：“李朝的朝，不是招娣的‘招’，是朝陽，是光明，是李朝自己。”

朝陽的光照在李朝身上。

這時，徐澄月的聲音再次響起：“書本是紅的，土地是紅的，嫁衣是紅的，棺木是紅的，傷口是紅的，戰争是紅的，光明也是紅的。”

燈光再次亮起，台下靜默幾秒，掌聲如雷。

謝幕環節，演員和幕後人員往台上走。

還沉浸在劇中不能自已的杜可頤，被梁嘉和拍拍肩提醒，她吸吸鼻子，說：“走吧，上台。”

她走在前頭，突然察覺掌心被塞進一張紙巾，回頭，是梁嘉和和煦的臉，“杜可頤，棒呆了。”

說的不知道是劇本，還是她。

一行人緻謝完，回到後台。

杜可頤還是沒能控制住情緒，流着淚和他們表達感謝。或許他們以為這隻是創作者對作品呈現效果的難以自抑，但隻有她自己知道，那是她的反抗，她的呐喊，也是她最後能利用的武器。

演員們也沉浸在戲中，流着淚和杜可頤抱作一團。

整理好情緒，他們回到班級位置。

溫沁在隊伍後頭等他們，見女孩子眼眶紅紅，也心酸地伸手将幾人抱住，而她的課代表，眼淚把她的薄毛衣淌濕，“很棒，大家都很棒，這是我看過最好看的話劇。”

安撫好他們的情緒，溫沁悄悄退出禮堂，找到教導主任。

不出她意料，主任果然對其中一些劇情編排頗有微詞，言語中還責怪她監管不到位，雖然立意是好的，但有些東西不合适放到現在去講。

溫沁沉默，心頭有一股氣堵着，讓她說不出來話。

主任也沒為難她，隻暗示她最後的評選，他們班或許不會被考慮。

“為什麼？”溫沁不解，“就因為您說的那些不合适的東西？”

“溫老師，你的包庇讓這出話劇能正常演出已經是學校睜一隻眼閉一隻眼了，現在正是學生們面對各種複雜的觀點，去思考去分辨去形成他們自己的思想的時候，我們作為師長，應該要給予正面引導，讓他們樹立積極的思想，這種模棱兩可的東西，我覺得以他們現在年紀，還無法正确對待。這是對你們違反學校規則、老師本分的懲罰。”

“懲罰，為什麼我們要被懲罰？”聲音自後方傳出，是溜出來上廁所的徐澄月和杜可頤。

她們不小心撞到兩人的談話，聽完主任的聲讨，杜可頤沉不住氣站出來。

“胡鬧，誰讓你們偷偷出來，還偷聽老師講話的？”

杜可頤不理會他的質問，一心隻想着他對他們下的定論，“主任，我非常贊同您說的，現在是我們樹立正确價值觀的時候，可那些不好的，難道會讓我們躲一輩子嗎？難道因為怕人們學壞，就去阻止一些東西的出現嗎？我不覺得我們這個年紀還分辨不出是非善惡，我們即将成年。如果真的存在您擔心的，這個社會就不需要文學作品了，那是不是也可以說明，學校、家庭、社會的教育出現了問題呢？”

“你……”主任被氣得面紅耳赤。

杜可頤卻絲毫不收斂露出來的鋒芒，她覺得自己沒錯，她的劇本沒錯，溫沁沒錯，辛辛苦苦完成這場演出的同學也沒錯。

溫沁連忙打圓場。

徐澄月雖也不同意主任的觀點，但她知道無法與與其辯駁，于是拐個彎，抓住比賽的漏洞：“主任，我記得當時比賽的說明書上寫着‘鼓勵大家發揮想象力和創造力，解放天性，創作屬于自己的故事’，我認為我們充分踐行了學校的要求，況且活動沒有确切說明哪些東西不能出現，我們也不算違反規則。而且，我覺得我們的話劇十分有新意，既是原創劇本，又加入了舞蹈、樂器、配音等元素，您不能拿您自己覺得不對的東西去否定這些。”

主任沒想到縱橫教壇多年，以讓學生聞風喪膽出名，居然被兩個小女孩拿捏住，正想好好教育一頓，被溫沁打斷。

溫沁示意她們先回去，這裡她來收場，等兩人跑出視線範圍，才心平氣和地說：“主任，我知道您的出發點是為他們好，但您也說了，孩子們現在要面對各種複雜觀點，那無論是好是壞，他們都應該接觸，而不是一直給他們灌輸光明的思想，殘酷的現實卻一再遮掩。而且，他們非常重視比賽，花費了很多精力，就因為這個，他們也必須被尊重。”

先前她的沉默，是因為身處工作的不得已，主任不僅是她的師長，更是她的領導，掌握她的職場生死，但兩個女孩的挺身而出，讓她意識到，她還是個老師。

她的孩子們，需要一個公平公正的結果。