“是嘛。”林崖也沒再糾結，拿起了另一份炒飯。

“對了”，蘇芷清坐在灰色沙發上說：“要不要給孫老師送一份？”

“孫老師？”林崖坐在了她旁邊：“為什麼？”

蘇芷清放下勺子，問道：“如果時光重來，你還會在換掉他的聯名信上簽名嗎？”

“我沒有簽名，你簽了？”

“啊？”蘇芷清以為紙上是全班的名字：“你沒有簽名嗎？”

“嗯。大家都針對他，可我覺得他又沒做錯什麼，教學刻闆，并沒有影響他給出知識點。我英語不好，是我不想學，與老師無關。”

兩段記憶在蘇芷清腦海中交疊，撕碎聯名信的林崖與沒有簽名的林崖，此時都坐在她面前。

他的形象瞬間高大了起來。

“怎麼了？”看到蘇芷清一臉佩服的表情，林崖問。

“佩服你啊！我當時是從衆心理，看到大家都簽了，如果自己不簽感覺會被排擠，所以就…但後來想想，我這種行為不就是冤枉了一個好人嗎？正如你說的，孫老師隻是教學方式有問題”，蘇芷清轉向林崖：“所以，我們去看他吧？雖然畢業後我去找過他一次，但這件事在我心裡一直難忘，我感覺自己挺對不起他的。”

“現在這個點”，林崖看了看時間：“不知道他有沒有走了。”

“昨天他出校門挺晚的，現在或許還沒走。”

“不過，你應該可以進，還是個學生模樣，但我這樣…”

“不是有何骁嗎？讓他帶咱倆進去。”

***

林崖聯系了何骁，幸好後者還在學校改卷子，便把他倆帶到了孫老師目前的高二年級英語組辦公室，因月考試卷着急批改，所以他就離開了。

“孫老師”，蘇芷清走到孫老師身旁打招呼說。

辦公室裡的老師寥寥無幾，大概都去吃飯了。

“你是…”，正在整理桌子的孫老師看到蘇芷清：“蘇芷清是吧？”

“孫老師，您還記得我？”蘇芷清有點受寵若驚。

“都記得，你是林崖吧，你倆一個班的”，孫老師給他們從辦公室飲水機初接了兩杯水：“你們現在還好吧？工作順利嗎？坐。”他從旁邊挪了兩把椅子。

“孫老師，這個給你，是林崖做的，可香了。我們現在，晚上會在校門口出攤，賺點零花錢。”蘇芷清把手裡的炒飯放在辦公桌上。

“今天就在嗎？”

“對，昨天就來了。想着學生夜自習下課肚子餓，所以就來擺攤了，他做菜好吃，有好手藝。”

“正好我還沒吃晚飯，我來嘗嘗。”孫老師拿起筆筒裡的一雙一次性筷子。

.“孫老師，你現在還是從高一帶到高三嗎？”蘇芷清問。

“是啊，這幾屆的小孩沒你們那時候好帶了，自己的想法太多，難管。”

“我們那時候……也沒多好……”蘇芷清的音量低了下去，一方面想要道歉，另一方面又不敢解開陳年舊疤。

“叛逆期，我理解。”

這時，有老師從外面進來，見孫老師還沒走，說：“老孫，還沒回家呢？喲，又有學生回校看你了？真羨慕啊！桃李滿天下。”

孫老師客氣地笑了笑：“一樣，一樣。”

“老師”，有學生走到蘇芷清身旁，舉了舉手中的試卷，大概是覺得有客人在不便打擾，就示意自己有手裡想要問問題。

于是，蘇芷清起身和林崖同孫老師道别。

離開辦公室時，她回頭，燈光下授業解惑的畫面讓她那句未來得及、也不敢說出口的話，氤氲在室内的溫熱光線中。

***

“你知道，我為什麼沒有簽名嗎？”往出租屋走的路上，林崖主動提起這件事。

傍晚時分的光線橙黃，不遠處的綠地也因此罩上一層薄紗，變得溫婉柔情。

“你說過，你覺得孫老師沒有錯，錯的是我們。”

林崖搖了搖頭：“這是我後來才想明白的。我當時沒簽名，純粹是覺所有人都在欺負他，大家都充滿了惡意，我看不慣。或者說，是有點叛逆吧，不想從衆。”

“充滿惡意”這四個字，穿越世界裡的他也說過。

其實他一直都沒有變，蘇芷清想，隻是在他的時光裡，少了一個人帶他走出心裡的陰霾，那個人可以是我，也可以是願意和他分享歲月的任何人。

林崖指了指左臂傷疤的位置，說：“這條疤痕的來曆，我對外都說是打籃球受傷的，也沒有人覺得有什麼不對，說得多了，大家自然而然都相信了，包括何骁。但是，這是我初中時候，被人故意傷害造成的，所以，你們看到的永遠都是踽踽獨行的我。而面對那份聯名信，讓我想起來自己的遭遇，你可以認為我是覺得孫老師可憐，所以才沒有簽字的。”

“校園暴力，不僅僅是學生之間，學生對老師的不敬也是其中之一。你說得沒有錯，被我們無端欺負的孫老師是可憐的。就算現在我們看見他和學生相處融洽、工作順利，但當時我們的舉動難道沒有成為刻在他心底的陰影嗎？”蘇芷清說着說着慷慨激昂起來，她想到了自己的經曆：“還有那些陰陽怪氣的論調，看似沒有造成任何肉·體傷害，實則早已将被害者的内心戳得千瘡百孔。”

林崖察覺蘇芷清忽然的變化，看見她握緊了手，問道：“你……怎麼突然？”