光光“呀”了一聲，嗅出點兒什麼來，瞅瞅這個，再瞅瞅那個，斜眼問：“咋，認識啊？”

又是異口同聲，“不認識。”

——“搭過一趟便車。”

這次是沈庭禦先開的口，卻依舊沒趕在霍也嘴巴前頭，沈庭禦低頭瞪他，那涼飕飕的眼風一下子掃過來，霍也連岔開的腿都并攏了。

你還别說。

這小眼神兒可真夠辣的。

兩道目光先是碰撞，而後交錯，一方冷冰冰警告，一方笑眯眯妥協，最終同時扭頭看向光光。沈庭禦說：“忘了，是搭過一趟便車。”

結果後者完美地會了錯意。

——“好吧，那可能我認錯了。”

沈庭禦：“……”

人與人之間怎麼可以這麼毫無默契。氣氛足有片刻安靜，光光站在中間，左右跟他們大眼瞪小眼，忽然，噗嗤一聲，竟是笑了：“啥意思啊你倆，眉來眼去的，跟老師擱這兒演偶像劇呢？演，接着演啊，我瞅着還挺有意思的。”

沈庭禦臉色一黑，撇另邊兒去了。

光光沒教過霍也物理，但他老婆卻是和十八班打過交道的，高一那年，霍也經常因為沒交作業而放學後到他老婆辦公室寫，這兩口子都快到退休的年紀了，還剛好總愛膩歪，這麼一來二去的，不熟的也該熟了。

他老跟人家念叨，一句話，反複說，“霍也這個學生吧，人不壞，就是心野，其實有點兒天賦，但不愛放在學習上。”一說就是一整年。

從事教育行業幾十來年，光光從未認為有哪個學生真的會是“朽木不可雕也”，花圃裡的每一顆種子都是優秀的，隻是優秀的領域稍微偏一點、或者盛放的花期來得晚一些，不能就憑着他人生的這三兩年就輕率地定義為“差生”。

其他班主任都說他人年紀大了，這心态就是好，要放這麼個刺頭兒在班裡，那不得天天雞飛狗跳的，他倒是滿不在乎，成日拎着個泡了枸杞菊花茶的保溫杯，還笑呵呵的。

那保溫杯很舊了，瞧着破破爛爛的，往裡摔凹幾個洞就算了，還掉漆，偏偏他就是用了十年都舍不得丢。辦公室裡有幾個幸災樂禍沒帶到那個刺頭兒的班主任問他，“這保溫杯莫不是張老師初戀給送的？多久了，還留着呢。”

光光聞言哼了一聲，偏頭把喝進嘴裡的茶葉吐了，然後才慢騰騰地說，這是剛出來教書那幾年的一個學生送的，以前也是個不讓人省心的刺頭兒，還是個體育生，比現在的霍也可難搞多了，你們猜猜他後來怎麼着？

那幾個班主任都還年輕，隻聽說過他在廣州教書的事迹，并不太了解，就問，怎麼着？

光光嘿嘿一笑，驕傲說，他是那一年的廣東省體考狀元，全部項目都拿的滿分，而且文化還過了一本線，考到北體去了！

于是那幾個班主任就默默閉嘴了，再沒挑霍也什麼，幸災樂禍的心情也沒那麼強烈了。

“好了，别鬧了，不管你倆認不認識，今後都要做一段時間的同桌了。好好相處，啊。”

光光說完把人一摁，半百的小老頭了那手勁兒居然還怪大的！沈庭禦本來想再負隅頑抗地掙紮幾下，誰知道一屁股就坐下了。

這一坐，實在太過絲滑，以至于重新站起來便顯得有些落面兒了，沈庭禦隻好臉很臭地坐在旁邊，跟霍也之間的距離分出楚河漢界。

霍也一度出現幻覺，以為自己讀的不是高中而是小學，男女同桌還要畫三八線。

啧，真稀罕啊。