水清：說回這個表吧，這裡還有特别寫明：你認為你們般值得改進的學科是哪科，你們打算寫哪個？我打算寫英語
33嘉瑩默契點頭：我也是！
33：其實在建議那一欄那裡我想寫的是：我希望下學期班主任不是老陳
嘉瑩：她又對你怎麼了？
33:沒什麼，隻是總覺得她是帶有一些情緒來對待我，我之前總是覺得那些是敵意，現在我發覺的這詞用的不是很對，是情緒。可能我們兩個天生磁場不合吧，所以我對她沒什麼感覺也不信任，她對我也是。
嘉瑩：那我把你的這條也寫進我的建議裡面
水清：那我就寫希望每位老師都能公平對待每一個學生
嘉瑩：你這個也好，我也要寫
最後大家都寫好了，上交到班長那裡，班長再統一交給教務處。不知道這份表格的内容，學校是否會仔細查看和改進，學生們都把自己的一些祝願和想法統統寫進了。上交完之後33問小超，他寫了什麼？小超嬉皮笑臉的回答：作業太少，上課時長太短，考試不夠多，以後課間跑步改跑八圈，嚴抓紀律。
33吃驚：你真的這樣寫啊
小超：對啊，我隻有這樣寫了，才能讓他們注意到我寫的
33:注意了然後呢
小超：之後他們就可以看見，我寫的優秀老師是誰
33:是誰
小超：體育老師
33:那你知道體育老師叫啥嗎
小超：不需要，全校的體育老師我都喜歡，所以我又在改進學科的那一欄裡面寫了：希望體育老師健健康康少生病多上課
33:你真行
小超：過獎過獎
中午放學了嘉瑩水清攙扶着33下樓，嘉彥在她們後面走着，而被她們兩個攙扶着，33有點不太好意思的擡頭，她想路人是怎麼看待她的，感覺陣仗很大。好不容易來到一樓了，二人還想着攙扶她，她連忙說不用了，我想自己在平面上走走緩一緩。你們也趕緊回家吧，我等下就打車回去了。
嘉瑩：好吧，那誰你看好她，我們先走了
33:沒事的，放心
說完嘉瑩和水清先走了，剩下33和嘉彥。嘉彥開口說：既然你說沒事了，那我就走了
33:嗯走吧
嘉彥：我走了，你不會跟别人說我把你丢下，然後說我不管不顧吧
33:我是那樣的人嗎
嘉彥：很難說
33:我不會再胡說八道了，請您先回去吧
嘉彥：算了，我還是跟你一起，誰讓我答應了那誰
33撇嘴的笑了笑：哪誰
嘉彥：就哪誰
兩人上了一輛出租車，車上33說：等下車錢我給吧，總讓你給，我不太好意思
嘉彥：我也沒有說不讓你還呀
33:那我還你收嗎
嘉彥：收，為什麼不收
33:那我現在付錢，也不欠你的，不也一樣嗎
嘉彥：哪裡一樣了，你付了我就不是你的債主了，日後就沒有使喚和被你尊敬的權利了。
33:我隻是欠錢啊，不是賣身做奴隸，而且你不知道現在世道變了嗎，現在欠錢的是大爺
嘉彥：所以我連最基本的尊重也沒有，你說我圖什麼，你還說不好意思，哎，我人太好，就是看不得身邊的人苦難
33:怎麼話題内容變了呀
嘉彥：你那點碎銀留着吧，當是你張哥我一點心意，而且我也答應過某人說要照顧好你的
33:答應？某人？黃林嗎
嘉彥：不是我說的，哎呀，也不是，你就好好坐車行不行
33:哦
嘉彥：又來了
33默不出聲的看着街景，車開到了小區門口，33叫停了司機，嘉彥說開進去，現在腿腳不方便不是鬧情緒的時候
司機為難的停在門口，嘉彥說：我給錢，司機往裡面開。
33:我哪能鬧情緒啊，我隻是不想被熟人看見
嘉彥：看見也說是你腿受傷啊，具體是哪，快指路
33不情願的跟司機指路，到了家門口車停了，33下車走到家門口，頭也沒回的把門帶上了，嘉彥坐在車裡看着這樣的她，懊惱剛剛說錯的話，跟司機說家裡的地址之後驅車離開了。33也不知道自己到底在生什麼氣，她是在氣原來他對自己的好都是因為黃林的一句嗎，自己果然是在自作多情對不對，不然為什麼明明那麼多的互動為什麼害羞興奮的隻有自己。自己真傻，現在暗自難過的也有自己，自己在他眼前原來就是笑話就是小醜。
中午她一臉有心事的樣子吃完了一頓飯，吃完過後坐一會準備出門被劉媽質問：為什麼這麼早出門？
33:我沒錢，我隻能早點走去學校
劉媽：你之前那些錢呢
33:花了，現在不到萬不得已我就不花了
劉媽：你啊你，該用的不用，不該用的就拿去花
33:所以我自作自受
劉媽：你這樣給誰看
33:我沒有，不說了，我出門了
劉媽：回來！我給你打車
33:不用了我走路還行
劉媽：你還想不想你的腳好了，弄不好了落下病根，到時候你哭都沒用
33沉默不語的坐在沙發上，她還忘了中午要擦藥，她解開紗布看着腫脹的豬蹄，心裡想：說的對，現在不是較勁的時候。
她拿起藥酒輕輕揉搓，劉媽在旁邊看着幹着急：撓癢啊，這樣擦，要擦多少瓶才能好
說完從33手上拿走藥瓶，開始替她擦拭了。一把抓住她的腳，摩擦手掌，倒上藥酒，使用寸勁開始擦。33抓耳撓腮的發出慘叫：啊！好疼啊！媽！！輕點輕點！！
劉媽：不用力，藥酒滲不進去，好不了，痛你也忍着
在被按摩了整整五分鐘之後，這場噩夢終于結束，33看着右腳又紅又腫，心裡充滿心疼和無奈。她看了一下時間，是該差不多上學了，再晚點人就多了。她跟劉媽拿了錢，順利出門了。順利的上車，順利的來到學校，順利的來到熟悉的樓梯口。她擡頭向上仰望樓層，她在想的不是自己怎麼爬上去而是今天早上他是把自己怎麼背上來的，是出于他的本意還是隻是承諾。她開始爬上去的時候她在想：是本意還是承諾、是本意還是承諾……不知道在第幾層的時候她在想：喜歡還是不喜歡……快到七樓了，按照階梯數量可以知道是：不喜歡了。
她回到了位置上，學校漸漸多人了起來，嘉彥也來了，不過這次他沒有過來找她，而是和其他男生一起站在走廊上聊聊天，33有意的回避着，她低着頭看書，卻始終停留在那一頁。她才想起自己還未找語文老師背誦課文，等下一個課間吧，自己現在出去就會和他打照面了。嘉彥始終在等她的一個擡頭，可能是覺得等不到了，時間差不多了他也要下樓上課了。
打鈴了上課了小超回到位置看見33這副模樣好心的問她：怎麼，和張嘉彥吵架了？
33:關你什麼事
小超：好端端的為什麼吵架啊
33:閉嘴，上課
小超：生物課不怕不怕，你展開說說
33豎起書本回避小超一臉求知的表情，小超小小聲的說：他讓我給你道歉，他說他錯了
小超見33聽了沒有反應繼續說：人家都跟你道歉了，你給我一個答複吧，我好回複人家
33:滾
小超：你是讓我滾還是他滾
33一個犀利的眼神看向他，小超閉嘴不說了。在這之後小超不敢再與她說話了，她的氣場令他感到十分害怕，他害怕她又發瘋掐自己，他必須“禁言慎行”。下課了，她起來拿着書說她要出去，讓他起開。
小超順口的問：去哪啊……
33沒好氣地說：去死！
小超小小聲的說：啊……死去哪啊…………
看着她離開，轉頭将情況一五一十的告訴某人，結束語：我發誓我沒有添油加醋，她的确是這麼說的。聽小超說完以後嘉彥來到辦公室外走廊等着她，等她背完書出來，她看見了自己沒說話，繼續走着回班。嘉彥一時也沒有想好要與她說什麼，就這麼看着她一瘸一拐的走回去。看着她進去教室，他站在門外在想怎麼措詞，嘉瑩走來問：找33？
嘉彥：不是
嘉瑩：鐘齊？
嘉彥：你有事嗎
嘉瑩：沒事，我就随便問問。
嘉彥：你們今天中午一起來的嗎
嘉瑩：不是啊，我來的時候她就在了，你沒和她一起？
嘉彥：沒有
嘉瑩：那她怎麼上來的自己爬上來的？要不要這麼逞能啊，有個苦力放着不用，我得去說一下她
嘉彥：不要，她心情不太好
嘉瑩：你又惹她了？你這人怎麼回事啊，你們倆好好的不可以啊，這叫我怎麼放心……
鐘聲響起嘉彥草草的說：上課了。之後急匆匆的下樓了，還沒有等嘉瑩罵完。嘉瑩看着落跑的嘉彥，小聲的碎碎念：怎麼放心你會照顧好她呢？回到課室看見她坐在位子上，臉上的表情不太好，耷拉着臉，她的表情真容易被人看懂。
上課了33似懂非懂的聽着老師在講台上講的知識點，偶爾還是會想起某人。她在想他為什麼道歉，道歉的内容是他說錯了嗎，那自己要怎麼回答。自己又怎麼解釋自己為何會這樣，為什麼會生他的氣，她在給自己的生氣找合适的理由。
下課了他又來了，又站在同樣的位置，和同樣的人聊天。還是和中午一樣沒有找自己，那他上來幹嘛呢，那上一節課間他來辦公室找自己又是幹嘛，也是不說話。不說話靠眼神就能解決問題嗎，還是他也不知道怎麼開口，覺得難以啟齒？還是莫名其妙？又打鈴了又上課了，這次變化的是他沒有托小超再給自己帶話。
數學課上老師在講解昨晚要寫的卷子，33看着眼前空白的卷子挺不好意思的，老師在講台上念着答案33慌忙的填寫中，時刻都不敢與老師對眼。老師問有哪題不會的舉手提問，33也不敢好意思舉手。老師又說都會的那就點人起來回答問題，33抖機靈了一下便舉手了：老師我，我有不會的，第六題，不明白為什麼選c。老師看了看題目：有沒有人起來告訴她為什麼選c，有沒有，沒有的話我點人了。
嘉瑩舉手了說：老師！
老師：你來
嘉瑩：老師我這題我也不會，你講講吧
老師看了看兩人說：好，我來講，等下自習課你們兩個一起留下來。
33不好意思的回頭看向嘉瑩，嘉瑩沖着她笑了笑。老師開始講題，33認真的聽着。這一堂課她聽的認真且努力，她努力的跟上老師所講的知識，努力的靠着自己回答老師提出的問題，努力的在做筆記和解題，課下老師表揚了一下誇她這節課表現不錯，期望她以後可以繼續保持，記得等會自習課和嘉瑩一起來辦公室找她寫試卷。
被自己最害怕的學科老師表揚，33此刻的内心充滿了自信。她覺得好像數學并不是那麼難，也有可能是自己突然開竅了，原來自己認真努力就可以了，老師都這麼誇自己了，相信等下寫卷子也不難。
嘉瑩扶着33來到辦公室，老師給兩人找來椅子，讓她們在辦公室一處桌子上好好寫。33不好意思跟嘉瑩說：嘉瑩都怪我，害你也來寫卷子了。
嘉瑩：沒事啊，那題我也不會的，來寫卷子而已又沒什麼，别放心上。
33:有你真好
嘉瑩：被你說的我都不好意思了
“那我呢”一個聲音從她們倆中間傳來，33擡頭看是嘉彥，他正看着她。
33慌張的說：寫卷子吧，不然放學了寫不完。
嘉彥不知道從哪裡找來了一張椅子拉到33旁邊坐下，也開始在寫試卷。三人就在這怪異的氛圍中開始寫卷子。一開始33還是挺不自在的，總感覺不止一雙眼睛在盯着自己，自己夾在二人中間，她左右為難。于是開始咬起了自己的手指看着眼前的題目，慢慢的那種不自在漸漸消失，她開始認真做題，這套卷子好像對她來說很簡單很輕松。她順利的寫完開始檢查，期間老師過來查看兩人的進展又看了看她們寫的答案，臉上的表情沒有什麼變化，33猜應該自己寫對的多。
等她檢查好了嘉瑩幫她一起拿到給老師，老師說一個個來講解，嘉瑩先來33在後面等會可以再檢查一下試卷。她坐在位子上眼神亂瞟但就是不瞟到她的左邊位置，但她的餘光發現他好像也在認真的寫試卷，并沒有在意她是否在看他。她開始松懈下來看起自己的卷子，開始驗算後面的大題。
“後面這裡是不會寫嗎”嘉彥正在看着她其中一道題
33吞吐的說：嗯，第一小問會寫，第二個問題看不懂
嘉彥：可以将第一題的答案帶入到第二這裡的，根據已給的公式帶入就得知了A符合了題二這裡的假設，就說明你第一寫對了，然後在根據它給的條件代入求值，寫寫看
33按照她聽到的理解開始寫着，寫着寫着她又不會了停住了：寫到這裡我不會了。
嘉彥：那就看下題目這裡，給的已知條件裡面的數你都全部帶進去了嗎，還有已經求出來的數。
“教的不錯啊”六班的數學老師不知道何時站在他們倆的身後，聽着嘉彥在給33講題。
33緊張的看向老師，嘉彥自信的說：那是，不看看是誰教出來的學生。
老師：不錯不錯，你們繼續我不打擾了。
說完端着茶杯離開了，又剩下二人。33繼續寫着，她的數學老師喊她過去順便把椅子搬來。嘉彥幫她把椅子搬到老師旁邊，之後走去了自己班老師的位子上。她緩慢的走向到老師跟前。老師問：檢查好了嗎？33點點頭。老師：坐下吧，許嘉瑩你可以先回去了。她看着嘉瑩離開，在擔心新的風暴是不是将要出現。
老師很快的批改好了她的卷子，她拿到了的那一刻，沒有想到自己的真的答對了很多，不是自己的錯覺。老師問她：是怎麼突然間就開竅了，前幾天寫的那個卷子還錯了那麼多
33說：可能是這個卷子簡單吧
老師：這套就和上次的差不多，你沒發現嗎
33搖搖頭，老師：你考試保持這樣的發揮，你是可以上100的你知道嗎
33點點頭，老師：太難的不會寫，那就不寫，把你擅長覺得簡單的那些多檢查幾遍，把那些分都拿下來了，八九十的都跑不了，知不知道。
33繼續點點頭，老師：還有你的三角函數學的不錯，邏輯很清晰，繼續保持。求值偏弱你多點刷題，寫多點就知道怎麼寫了。
33又繼續的點頭，老師說：别光點頭，說說這裡有什麼不會的。
33指了一指被打叉的題目，老師看了看便和她開始講解了起來。在那個下午過後，33好像對數學這門學科有了興趣，或是說不排斥了也不太害怕了。除了是因為老師誇獎她之外，還有發現了期間的其實運用好公式和一個清晰的解題思路好像并沒有太難吧。其實道理她都懂，隻是總會不自覺的代入題好難我不會與自我否定的漩渦裡。