周昭最擅長的科目，是數學。最喜歡的方法就是“逆向思維”。

“來，大家看下這道期末考的填空題。很簡單，但是，仍然有大量同學做錯。一會領完卷子看看自己做對沒有。現在，數學課代表（周昭）來講一下。”數學老師皺眉。

“老師，這道題，我覺得可以用逆向思維做一下。”

“不錯，繼續。”

“求四個不同的分數，他們的和是1。

那麼，我們可以，把，1，分解成，若幹個數字。

即1=1/2+1/2。很明顯，不符合題意。

那麼，我們就找出其中的一個1/2，把它，分解成1/4+1/4。

以此類推。最後兩個數字之和為1/4。

1/4=2/8=3/12。

我們可以把3/12分解為1/12+2/12。

即1/6+1/12。

所以，答案就是，1/2，1/4，1/6，1/12。”

周昭一氣呵成，解完了這道題，偷偷用眼神的餘光掃了一下李月恒，覺得自己又行了。

周昭心裡洋洋得意，等待老師的誇獎。

隻是沒想到，半路殺出一個程咬金。劉漢青舉手：“老師，我有更簡單的做法，一下就做出來了。”

老師點頭示意回答。

劉漢青站起來說道：“因為4個數字加起來等于1，所以，給這4個數字通分後，其分子之和等于分母的數值。

也就是要找一個數，它的因數必須多于4個。然後很快就可以找到12，代入試一下，發現1+2+4+6=12。而且分子隻有一個1是分數，别的都是偶數，正好可以化簡，就得到答案了。”

“嗯，也是一種思路，坐吧。”

劉漢青這種“代入法”對大家來說更實用，因此赢得了廣大同學的喜愛。

隻是周昭看起來臉色并不太好。

不知道是自己引以為傲的“逆向思維”沒狠狠裝到，還是覺得劉漢青搶了他的風頭。

反正，無人在意他。

在李月恒看來，周昭的“逆向思維”運用的最成功的地方就是，他給人一種頭和屁股裝反的感覺。

因為他一開口就是shi，張嘴就拉。

那些窒息發言，真的不像是從腦子裡發出來的指令。

講完這道填空題，就進入了令人刺激的領卷子環節。

數學老師的最低要求就是計算題不許錯，錯幾分自己打自己幾闆子。不到60分的，距離60分幾分，也是自己打自己幾闆子。

獵殺時刻！