宮治愣住了。

“诶——————？”

宮侑發出了震驚的聲音。

走在前面的北信介、阿蘭、角名、小池洸也聞聲回頭。

于是内海向衆人解釋了何為“雙胞胎詛咒”和她研究出的三大鐵律，以及這與宮治和宮侑的關聯。

其間阿蘭試圖轉移話題，像大人守護孩子的聖誕老人一樣，保護着内海BOSS的“幻想”。但是内海理所當然的坦率态度讓一切成為徒勞。

聽完這個誘惑了某人一周的所謂秘密後，其他人達成了共識：

原來是中二病啊。

沒有人嘲笑内海的想法，隻是露出一副“原來如此”的表情就結束了讨論。

當然，因為這個想法經曆了驚吓、焦慮、訓導，挨了宮治兩頓揍并合計損失四個單獨裝布丁的宮侑除外。

不用想，回家的時候宮治那家夥肯定會一邊嘲笑自己，一邊說些什麼“原來這就是你說的正事”之類的話。

可惡！

完全被耍得團團轉嘛！

可是宮侑什麼也做不了。

因為毫無疑問，内海本人對這件事是深信不疑的，不然她也不會冒着被誤傷的風險擋在自己前面。

謝謝内海明明讨厭他但還是願意救自己的“性命”，但是，但是......

想到這裡，宮侑莫名感到一陣疲憊。

而走在前面的内海也聽到了他和宮治之前談話的内容，不過令她意外的是，原來這場争鬥的根源就是“雙胞胎詛咒”。

她越發相信那個夢的真實性。

如果她不相信那個夢，那她就不會調查這個世界和漫畫世界的關聯，也就不會在課間研究“雙胞胎詛咒”，也就不會被宮侑看到...也就不會有今天的事件。

預言，不就是這樣作用的嗎！

因為相信預言，所以主人公會采取行動，而正因為行動引發的蝴蝶效應，所以預言才會應驗。

詛咒這種東西，在某種意義上也是一種預言呢。

想到自己成功打破了宮侑死于詛咒的命運，内海今天的心情格外不錯，甚至還不計前嫌地安慰一旁洩氣的宮侑。

“太好了，你活下來了呢，宮侑同學。”

“啊？嗯...還真是謝謝你了...内海...”

“沒關系。”

你當然沒關系，有關系的是我來着。

跟其他人告别後，内海和宮侑回到了一年2組教室。

經過剛剛的事件，兩人顯然已經遲到了，吸取上次在排球部的經驗，這次内海主動向班主任說明了二人的情況。

想什麼呢，當然沒說自己懷疑宮侑會被宮治打死所以找人去組織他們這種理由。

盡管這就是事實。

内海不介意在必要的場合說謊。

最後老師不僅關心了内海的身體狀況，還表揚了宮侑熱心幫助同學的行為。

下課後，内海就像電池耗盡的機器人，又進入了休眠模式。

宮侑第一次羨慕别人沒心沒肺。