不過，雖然控制不了運動軌迹和落點，但是至少還能決定往哪個方向發球。

據内海觀察，盡管在他們這群排球白癡中也存在着接球成功率的差異，但實際決定得分的隻有那個自由人。

而在那個隊伍中，有兩個人不僅球技一般，跑位意識和方向感也很普通...甚至可以說糟糕。

她注意到那兩人好幾次不小心擋住了自由人接球的路徑而不自知。

終于，内海選定了發球的方向。

接下來的事情，就交給運氣吧。

今天的幸運之神又站在了内海這邊，發出去的球果然落在了内海想要的位置。

對面明顯混亂的兩人看着往彼此中間飛來的球，慌亂對視之後不知是接還是讓。

甚至忘記了兩邊都确定下來的策略——

“我來！”

“啊，好、好！”

“抱歉！”

由自由人負責接球。

但是已經晚了。

在三人的慌亂、猶豫、退讓間，球已經落了下來。

果然這兩個人又擋住了自由人的路。

“出現了走位失誤，啊，真可惜。”體育老師擔任起了解說。

但是這個辦法隻能用一次。

即使不能确定這球是運氣還是人為設計，保險起見，對面還是改變了站位。

這下除了自由人，後排的隊員都是排球過網後會自覺遠離球和自由人的類型。

隻是有時候自覺過頭了也會出現問題。

觀察着對面後排角落裡的隊員，内海發出了球。

雖然這個方向有可能出界，但是如果能再拿下一分的話，就有機會在下一分結束比賽了。

内海最終決定賭一把。

排球過網之後，那兩個人果然遠遠得躲開了。

這次的道路倒是暢通無阻，但是——

太遠了。

看到遠遠躲開的隊友，對面的自由人來不及再喊對方回去接那個遠在對角線的球。

可惡！看樣子還是界内！

“再次發球得分！雖然經過換位以後沒有發生走位的沖突，但是發球的位置離自由人實在太遠了，最近的隊員又為了給自由人讓位主動放棄了接球的機會。兩次發球的落點都很微妙呢，難道是故意設計的嗎？”

“發球的内海，之前在體育課上表現好像不是很突出。以前有練過排球嗎？”體育老師向旁邊圍觀的同學詢問。

“據我所知，沒有。”回答的是宮侑，“既沒有技術，也沒有經驗，還敢冒着失誤的風險去嘗試能得分的方法，也很厲害呢。”

宮侑雙手抱臂，得意地看着被興奮的隊友圍住的内海。

體育老師：你是她教練？

鬥志滿滿的自由人：“剛剛那兩個球都是故意的吧！真了不起啊内海同學！雖然還不想結束，但是眼前的勝利可不能不争取，就這樣拿下吧！”

内海、其他人：就這樣結束吧...

後排角落裡的隊員又換成了容易擋住路線的兩人之一。

中間的隊員還是擅長讓路的那個。

感受着對面自由人火熱的視線，内海感到些許愧疚。

雖然很感激你的認可，但是我的辦法已經用完了。

“哦，這次是普通的發球。”體育老師有點失望。

“在沒有突破點的情況下，保守的策略才是明智的。”某人的尾巴又翹了起來。

...别以為是選手就不會罵你。

這次對面的自由人完美地接到了發球，不過内海組這邊并沒有失落的情緒，因為剛剛内海就跟隊友說過自己接下來隻會選擇穩妥的發球方式。

.

就在剛剛。

“放心吧内海！我們一定不會浪費你争取來的賽點！”

其他人：我們也不會放棄這個退場的機會！

“雖然在發球環節沒有選擇空間，但是...繪裡，如果可以的話，在傳球的時候可以把球傳給容易扣向5号（上一回合站在角落的那個）的攻手。隻想着躲開、主動放棄接球導緻沒人能接到離自己最近的球，再次看到來到面前的球，就算心裡記得要把一傳交給自由人的原則，但應該還是會有忍不住去接球的想法、至少是猶豫。不出意外的話...應該能複刻第一次發球得分時候的局面。”

“好！雖然沒有一定能做好的自信，但我會努力去做。”

.

回到比賽。

對面接起球之後又把球扣了過來，當然，這邊的自由人也接到了對方的扣球，并且把球送到了二傳手上。

出乎意料的是，對面好像誤會了什麼，攔網果斷集中到了内海面前。

哈...那還真是——

剛剛好。

【回憶那種東西才不需要！】

體育場上此時也挂着稻荷崎引以為傲的排球部的橫幅。

還真是狂妄。

但是口号之所以是口号，就是因為能做到的人畢竟是極少數吧。

正因為大多數人都難以做到，所以才要鼓勵他們這樣去做。

但是，世界上真的存在不被過去束縛的人嗎？

雖然因為觀察到的樣本有限不能給出絕對的答案。

但隻有一點内海能夠肯定，那就是大部分人都隻是這句口号的鼓勵者，而不是踐行者。

大部分人還是會被過去束縛。

即使隻是剛剛成為過去的過去。

這邊内海牽制住了三名攔網隊員。

另一邊，位于中間的自由人雖然發現了實際的扣球路線，但是本該和之前一樣果斷避開的5号卻也準備去接球。

結果當然是誰也沒把球接起來。

終于結束了...

體育老師把用來集合的哨聲吹響，金屬哨發出的長音還真給人一種打了一場預選賽的感覺。

“哇哦哦哦哦哦——”興奮的自由人一把抱住了面前的内海。

因為比賽結束同樣激動不已的其他隊員也圍了上來。

“本來以為會是一場自由人對決，沒想到最後還是在六人的配合下拿下了比賽！這就是排球啊！老師我——很感動！”

體育老師一邊用顫抖的嗓音宣布比賽和課程的結束，一邊用力鼓掌。

很快，這邊的自由人就開始去找她的另一個自由人知己确認羁絆了。

内海已經迫不及待地去換掉身上被汗水浸濕的運動服了。

把運動服換下，又用濕紙巾擦試過集中出汗的部位後，内海換回了校服。

然後直接就進入了關機狀态。