随後，趁着時間還早，何元康細問了婉月的學習進度，他了解過婉月的基本情況，知道這位四公主生母早逝，幾個月前剛被改到謹妃名下，估計沒接受過什麼啟蒙教育，他已經做好了給小姑娘從零啟蒙的思想準備。

沒想到婉月說她已經将啟蒙内容都學完了，目前在看四書五經。

何元康：？

對着他質疑的眼神，婉月眨着眼睛認真回望。

入學之前，她将自己的屬性刷到了新高度，智力達到40點，得到新的稱号【舉一反三】，領悟力和記憶力都有大幅增長，學習速度更快，任何文字隻要看過一遍就能記下。

目前她的屬性是：

年齡：5歲

智力：41（舉一反三）

體力：12

魅力：26（天生麗質）

武藝：0

口才：9

威望：12

勢力值：8

三個月的努力可沒白費，婉月此時信心滿滿，不怕任何質疑。

何元康被小姑娘自信的态度吸引，半信半疑随便問了她幾個問題，除了入門階段的三百千，還問了幾句四書五經。三百千的内容婉月早就掌握，四書五經的書本原文她也能背得一字不落，但對文章釋義就表現得一知半解了。

主要是謹妃對此一知半解。

但這種程度已經讓何元康驚歎不已，對她刮目相看了。

這個年紀的孩子尚不知事，金尊玉貴嬌養出來的更是吃不得苦，能安靜坐下學習已是十分難得，要達到她這種娴熟程度，必然是下了苦功。

“沒想到公主小小年紀，已将經義背到這般程度，可見平時十分用心，實在難得。”他笑着誇獎。

“老師過獎了。”婉月腼腆地解釋，“是我母妃教得好。”

母妃？

何元康腦内冒出了一個問号，不确定地追問，“公主是說，這些是謹妃娘娘教你的？”

“是呀。”小公主擡頭看他，不明所以地點點頭。

這……怎麼可能。

他一時驚愕。

四公主養在謹妃身邊也就三個多月，也就是說，三個多月的時間她就學到了這個程度？

這也過于天才了。

何元康正要細問，房門被再次推開，四位小姑娘一起走了進來，婉月的注意力立刻轉到了四人身上，扭過頭去看，很顯然，進來的這四位就是她們的伴讀了。

進來之後打眼一掃，四人也通過年紀快速推斷出婉月的身份，立刻俯身向婉月和何元康行禮問好。

幾人認識一番，不多時，和甯公主也踩着點準時進門。

全員到齊，今日課程就開始了。

和甯、婉月首先入座，一左一右在中間的桌案前坐下，四位伴讀跟着分成兩組，陪坐在兩位公主的身後。

“咦？這次習字，三公主進步非常明顯。”

台上的講師果然首先檢查和甯公主交上來的作業，何元康随手拿起一張紙，看了一眼就有些詫異，又從第一張開始仔細端詳，再三确認字迹是和甯公主本人，非找人代寫，才出言誇獎道。

“公主用心了。”

“都說士别三日當刮目相看，老師小瞧我。”

和甯聽了很高興，擡起下巴得意地說道，同時暗自慶幸把所有大字都重寫了一遍，為了不在妹妹和伴讀面前出醜，這次她是一筆一劃認真寫的。

花了她整整一天時間！

喲，三姐都會用成語了。婉月也驚訝，轉頭給了她一個敬佩的眼神。

何元康放下手裡的紙張贊許颔首，他現在和芳嫔一個想法，感覺四公主入學真是太好了，瞧瞧，三公主都跟着卷起來了。

令人欣慰。

接下來就是正式授課。

學生們态度認真，天賦極佳，他也打起了精神，教得用心。仍是從啟蒙的三百千講起，雖然婉月已經學完，但和甯并沒有。為了照顧兩個孩子的學習進度，何元康将課堂分成了兩部分，先講三百千，再講四書五經。

婉月聽得津津有味，連啟蒙部分都認真聽。

事實證明昌平帝沒看錯人，何元康很會給孩子講課，連最基礎的啟蒙課都講得很有趣味，他沒再像和甯所說的那樣照書念，每讀一句就用淺顯易懂的話解釋一番，再由此發散，給她們講一講别的故事。很多内容都是謹妃沒說過的，婉月感覺很有趣，和甯也托腮聽得專注，眼睛亮亮。

她是不愛背書，但她愛聽故事啊。

早這麼講課的話，她肯定天天都來！

講完一段，何元康就停下來讓她們背誦記憶，等到記了七七八八，再接着繼續講下一段。