嶽曉明又來勁了。“真理曾經掌握在少數人手裡，因為受教育的人少，後來掌握在多數人手裡，因為人多力量大，現在掌握在個别人手裡，能要你命就說了算。”

有一句話剛剛開始流行：搞不定問題就搞定搞出問題的人。因為有吳主任在，敏感話題沒人接。

“吳主任您哪也别氣壞身子。貌似維護真理公平的人隻是為保官運亨通，你計較就輸了。反正計劃做了，号召發了，任務沒完成責任不在你，這就叫——立了牌坊又偷了情郎。雙赢！”

張劍正永遠不改“奪面雙雄”的本色。

吳主任一下被逗笑了，狠狠打了張劍正一拳。

“職場騷擾！俺告你，立馬地，請你正點哥吃飯。”

吳主任還要打張劍正，張劍正已經壞笑着遠離了領導。加課加時不加錢，班主任永遠是忙裡偷得一會閑。

他先去3班看了一眼，又去4班，沒有看到陳老師。小花園裡望了望，也沒有。

秋葉凋落，花園通透，椅子上隻有焦黃的落葉。

張劍正邊往操場走邊罵嶽曉明，明明知道陳老師跟老公産生了無法調和的矛盾，還時不時地挑事，又惹陳老師不開心。

陳芷汀獨自坐在桌椅散亂的輔導室裡。帶出來的作業一本沒翻。她隻想避開嘈雜。寂靜之處卻讓心神更加凄涼，腦子裡一片空白。她看見張劍正從輔導室外面經過，也看到他東張西望，估計他在找自己，可她一動也不想動。

撲到張劍正懷裡痛哭，純粹是傷痛所至。

她能理解文學作品中常說的那句話：借你的肩膀讓我靠一靠。傷心的人，哪個不是黯然消魂？哪個能遇到文學作品中的理想境界，有個可靠的肩膀倚着，哭出錐心之痛，洗掉傷心之事？

她确定嶽曉明看見了那一幕。他的眼睛裡有内容。那又怎樣？

她原本想跟張劍正傾訴心中苦悶，可張劍正不接話，不提問，讓她想說的話沒有說出口。同事之間講家庭私事也不好，欲言又止讓她更難受。她自己也不清楚怎麼回事，就要分手的刹那，突然失控，撲進他懷裡哭起來。

她想長長久久地哭下來，哭出心中積壓的情緒。淚眼朦胧中，有一絲光線射入眼睑，讓她瞬間清醒。她擦去淚水，離開溫暖的懷抱。現在回想，那絲光線應該就是嶽曉明的車燈。

回到家裡，她扯掉溫文爾雅的面相，撲到床上号啕大哭。一直哭到累了，心口的悸痛消散，呼吸的氣流微弱又均勻，才拉過被子翻開枕頭直接睡了。

陳芷汀的脾氣中也有犟性。嶽曉明，你可以轉告給太太，讓她再打給裘江，告訴他你老婆又跟另一個男老師搞辦公室情結，看看他如何行動！

偷情的人賊膽包天，敢對他們說三道四就告你诽謗；規矩的人小心翼翼，被人誤會就吓得魂不附體。憑什麼？

人善被欺馬善被騎，憑什麼？

我不要軟弱卑微的善，也不要約束别人的三從四德，我就抱了，我就在信任的男人的懷抱裡哭了，那又怎樣？你給我抱嗎？你傷害我，疏遠我，看我傷心流淚，你有内疚道歉安慰過我嗎？你小心翼翼維持着早已失衡的平衡，隻為了苟且偷情，我又何必用自以為高尚的忠貞換取虛假的贊譽。可笑！

我不會站在道德高度譴責任何人，你也不必用虛假的溫情維持表面的和睦。

大路朝天，各走半邊。

對不起，我先行一步。

你可以繼續徘徊，也可以任性放棄。我不在乎！

可是為什麼，想到從此咫尺天涯，我就痛徹心扉？