很多事要邊做邊想邊完善，但重要的是得先做。

這日栖真對十個孩子道：“我們以五日為限玩一個遊戲，這個遊戲叫一決勝負。你們可願試試？”

這兩日兩組小朋友鉚足勁背詩就為赢過對方，一聽“一決勝負”這種詞，更加心血高漲，吵着要玩。

栖真拿出一張紙，上書“一決勝負遊戲規則”，道：“你們好好想想，真要玩，就在這裡簽名，一旦簽下去，就得遵守遊戲規則。”

栖真知道孩子們未必認得紙上的字，便念給他們聽：“

一.

辰時半至辰時末語文課

巳時半至巳時末數學課

申時到申時半 科學課

二.

按時上課，一人遲到全組扣一分；

上課不認真聽，全組扣一分；

不按時完成作業，全組扣一分；

作業得五角星，全組加兩分。

三.

每五日統計一次全組分數，赢的小組可以指揮輸的小組做一件事。

輸的小組必須無條件接受。

她念了兩遍，确保所有小朋友都明白，把紙往桌上一拍：“來，玩的簽名。”

藍隊栾音、栾樂、鐘情很有睥睨群雄的氣勢，上去刷刷落筆。紅隊那邊就有些稀稀拉拉，栖真生怕幾個小的連名字都不會寫，索性幫他們寫，然後讓他們按手印。小花子、小木匠和狗子一看，嚯，自己大名都在上面了，沾地上濕泥就把手印按上去。還有四個孩子，倒是一筆一劃寫了名字，鄭重地活像在簽投名狀。

栖真笑：“你們的簽名我收着了，今天我們就開始第一課。”

藍隊坐方桌，紅隊坐圓桌，每個人面前都有紙筆。

栖真：“問大家一個問題，你們有沒有想過自己長大後會成為一個怎樣的人？”

幾個小的面面相觑，倒是栾音道：“成為像阿綻這樣的！”

栾樂跟着起哄：“對對。”

祁鴻儒道：“跟我爹學造房子。”

栖真笑道：“很好！你們可以再多想一下，率兵打仗的大将軍會不會是你？為老百姓做好事讓他們生活更好的宰相會不會是你？将你自己所有懂的東西教給無數人的一代宗師會不會是你？每天可以賺上萬兩銀子店鋪遍及全國的大老闆會不會是你？”

“也或者，将來你會是一個對人禮貌、品德高尚、被街坊鄰裡都喜歡的人？還是一個說話粗魯、不明事理、别人都讨厭的人？當你想到自己能不能去做一件事的時候，你是覺得自己有能力做到，也一定可以做到；還是覺得不行，我哪來能力啊，我啥都不懂，我啥都沒做成過，不行不行的？”

“你們想做哪一種人呢？”

栾音道：“我想做大人物，可以保護大家。”

栾樂道：“我也要做大人物，我也要保護哥哥和阿情。”

“是啊。”栖真道：“我們從小到大都有自己想保護的人。可是保護這件事，真的不容易。想要保護是你的想法，但是可以保護，卻是你的能力。你說我好想好想，可我就是沒有能力，那真的要你站出來保護的時候，你是不是要哭死了？是不是後悔死了？後悔我早幹嗎去了？為什麼小時候不多學點東西，為什麼平時有空的時候不多琢磨點本領？”

“所以在你們這個年紀，爹爹娘親幫你們擔了生活的壓力，他們辛苦勞作賺來銀子，讓你們有衣服穿、有東西吃的大好時光裡，你們是不是要趁機多學點東西？學到什麼程度呢？學到不僅讓爹爹娘親覺得你們厲害，你們自己都要覺得自己厲害，将來長大了走出去，誰都覺得你們厲害！”

栾音站起來：“我學！”

栾音也站起來：“我也要學！我要變得很厲害。”

鴻儒也不落人後：“我也學，至少要比他們兩個厲害。”

白丁站起來：“我也學，可我們學什麼呀？”

栖真笑，讓他們坐下：“學習這個事，不能一口吃成個胖子，得細水長流。今天學一點明天學一點，日積月累，等三年後，五年後，十年後，你就變得很厲害很厲害啦！我們語文第一課，要教大家一篇文章，叫《弟子規》。這篇文章是告訴大家，每個人在天地安身立命，到底應該做到哪些最基本的東西。文章有點長，我們每天學一句。我們每天學習的目标是，一，今日學的字大家要能寫出來，二，今日學的内容是什麼意思，大家要弄明白。第三，你們怎麼想這些内容，還有沒有别的想法，我們要來辯論。你們覺得可以嗎？”

“可以！”

回答的不是藍紅小朋友，而是抱着小寶在後面站着聽的英邁，他捏着鼻子學小朋友聲音起哄呢。

紅藍隊笑成一片。

栖真看着站在小朋友身後抱着臂的風宿恒、抱着孩子的英邁、用大葉子當扇子扇的闌珊，就生生有種新任老師上公開課的緊張。

尤其是風宿恒……

當她說到“有沒有要保護的人”時，就看到他咧開嘴角擡起眉，用手遮住半張臉憋笑的樣子，就覺得自己課都要上不下去了。

啊啊啊，亂我心者風宿恒！

栖真舉起事先寫好的紙：

“聖人訓首孝弟次謹信泛愛衆而親仁 有餘力則學文”

帶着大家讀三遍，将字教下去，然後她取出事先準備的教具——用木頭削出來的五塊巴掌大的積木，上面分别寫着“孝悌”、“謹信”、“愛衆”、“親仁”和“學文”五個詞。

在圓桌上将五塊積木按照弟子規的意思疊起來，最下面是“孝悌”，其上是“謹信”、再上面是“愛衆”和“親仁”，“學文”在最上面。每疊一塊，她就講解一塊積木的意思，什麼是孝悌、什麼是謹信、什麼是愛衆。

她能夠從幾個大孩子專注的眼神裡看出他們确實在認真聽，也聽明白了。三個小的，估計聽得懵懵懂懂。沒關系，混齡班，不求所有的孩子都在課堂上學會所有的東西。

然後栖真就開始提問：“你們都知道這五塊積木代表什麼了，我的第一個問題是，你們覺得有沒有必要讓自己具備這些品質和能力？”

這個問題比較簡單，孩子們都很起勁地說要啊。

然後栖真問：“那除了這五塊積木外，你們還想在自己的品質寶庫裡增加其他什麼積木？”

這個問題就要大家好好想想了，栾音說：“我想修煉。”

栾樂說：“還要會燒飯。”