程翹言把喬楚留住，告訴他，不要被流言蜚語影響，他們是很好的朋友。

“我知道啊，我沒被影響。”喬楚看起來不能更正常，反而程翹言才是那個被绯聞影響的人。

“那你為什麼都不怎麼理我。”

“沒有吧，我一直都在學習啊。”

好像也是，高三生哪有時間幹别的事。他坐你同桌的時候，也不是經常理你啊。

但是不坐在一起，程翹言莫名覺得兩個人疏遠了。他們是那種要用距離才能拴在一起，不然就是陌生人的關系嗎？

問題是，程翹言為什麼要想着拴住别人？

恍惚之間，喬楚已經把卷子整理好，塞進抽屜裡。

“快回家吧，我也要回宿舍了。”

程白薇正在家裡沙發上坐着等程翹言回家。進入高三下學期，程翹言的身上不再有任何“玩樂”味，隻有一陣泡在題海裡，滲入體内的“印刷”味。

程白薇問：“你怎麼這麼晚？”

程翹言拍了拍書包：“我想在學校寫完，回家就不用再寫了，直接睡覺。”

怪不得都說，高三生是不用督促的。該學習他自然會去學習。不學習的，你怎麼督促都沒用。

程白薇對程翹言從小到大一直是放養态度，嘴上說着希望他以後也當醫生，實際上程翹言喜歡的音樂全部都支持他去做。

即使在高考這麼重要的人生節點，也沒有逼他一定要做什麼，逼他放棄什麼。

藝考成績就快出了，到底走藝術還是文化，也該有個定論了。

程翹言目前的态度，是讓人放心的。哪怕真的走藝術，文化課也是要過關的。

程白薇心想，如果程翹言藝考通過，就繼續支持他，讓他追夢。

程白薇從包裡拿出一個類似錦囊的東西，塞進程翹言手裡。

“這個吊墜，是我同事去給他兒子求的，順便給我帶了一個，你挂書包上。”

“什麼？我不信這個。”程翹言連連擺手。

程翹言像過年躲紅包一樣躲開媽媽的愛心吊墜，鑽進房裡。

程白薇不死心，追着進房間，塞進了程翹言的書包。

“别管信不信，寓意是好的，挂好，啊。”

程翹言沒有乖乖聽話，吊墜一直窩在書包裡。

直到書包裡的卷子和廢紙快擠爆了，程翹言把書包裡的東西全倒了出來重新整理，小吊墜才重見天日。

時全毅幫他撿起來，問：“這是什麼？”

程翹言接過來，在扔進垃圾袋之前停頓了你瞬間，想起媽媽那句“寓意是好的”。

“喬楚。”

喬楚聽到程翹言叫他，放下手裡的筆，回頭問：“什麼事？”

程翹言把吊墜晃到喬楚眼前，“這個送你。”

喬楚問：“這是什麼？”

程翹言把吊墜放在喬楚手心裡，說：“保佑學業什麼的，我不信這個，送你了。”

時全毅很吃醋，問：“為什麼不送我？”

程翹言啧啧道：“你的成績，靠這個小吊墜不行，還是求個大的吧。”

喬楚還拿着吊墜，不知道該不該接受這份禮物，和祝福。

“你怎麼不自己留着？”

“跟你說了我不信這個。”

程翹言奪過吊墜，走上前，挂在了喬楚書包上。“看起來還不錯。”

程翹言對這個吊墜，完全是以裝飾品的角度在欣賞。

半個月後，藝考成績公布。他才有一瞬間的懷疑，是不是他婉拒了吊墜的好意，而被懲罰了。

但他還算理智，知道成績完全和他的表現是挂鈎的。

音樂專業課的成績全部吊車尾，不是沒機會，但是懸。要等排在他前面的人文化課沒通過，而他的文化課通過了，才能輪到他。

而在藝考機構老師建議下而報名的表演專業，直接沖進了小圈，隻要文化課通過就沒問題。

藝考老師并不是瞎建議，也不是所謂廣撒網。程翹言長得好，五官端正，聲音好聽念台詞铿锵有力中氣十足的，是表演老師都會喜歡的類型。

而唱功上，就略顯普通了。

藝考老師打電話給程翹言，告訴他是天大的好消息！讓他靜下心來沖文化課。

而對程翹言說來說，并不完全算是。

難道真的要放棄音樂選表演嗎？

他懂什麼表演？

程翹言的悶悶不樂影響了整組的氛圍。

喬楚最先察覺到他的情緒不對，安慰他：“萬一你前面那些人真的沒通過，你不就能補上去了。”

這并不是一句很好的安慰人的話，考到這個名次，要等别人落榜他才能補上去，他真的是這塊料嗎？

還是要聽專業老師的意見呢？

喬楚把吊墜取下來，往程翹言書包上挂。

程翹言按住他的手，“你幹什麼？”

“把這個還給你，讓他祝你一臂之力。”

程翹言把書包從桌子側邊的挂鈎上取下來，抱在懷裡。“說了我不信這個，拿走拿走。”

“真的不信？”