教室裡一片鴉雀無聲，克麗絲将手背在身後，細長的指尖翹着，憤憤地比了一個中指。

維斯頓不為所動：“坐下。”

難怪時毓會說“不要讓他找到發作的機會”，她們這位老師心情确實不太妙，不知道是性格使然，還是經曆所緻。

舒凝妙剛擡起頭，手心又連着震動了幾下，終端居然在這個時候又給她推送了消息。

她餘光瞥了一眼重新低頭在講台上操作主控屏幕的維斯頓，終究還是耐不住好奇心打開了終端。

最上方的推送顯示有新的攻略人物解鎖。

舒凝妙不意外，即使沒玩過遊戲也能推測出來，遊戲的主要背景就是弦光學院，即将共處四年的同班同學裡怎麼可能沒有攻略對象呢？

她打開人物信息頁面，切換到攻略人物，五個浮雕框中除了第一個攻略人物時毓，最後一個框也亮了起來。

裡面的人物赫然是講台後目中無人的維斯頓。

見鬼，舒凝妙馬上把屏幕摁息擡起頭。

教室階梯下環繞的全景屏幕閃了閃，中心顯示出一顆正在不停聚散的半透明球體。

維斯頓自顧自地開始上課。

屏幕上這顆不停聚散的球體構造很奇怪，既似液體又像塵埃，即便把它比作流動的光，也沒有什麼不合适的。

這是庇涅人很熟悉的形象，他們一般把這個球體稱作“潘多拉”。

潘多拉沒有顔色，沒有形狀，但為了讓國民更好地認識潘多拉，庇涅的國立研究中心為潘多拉設置了這樣的虛拟形象。

在座的學生并不全是庇涅人，也不是每個人都知道這個潘多拉這個名字，因此《異能與入門》的第一節課，還是要講解潘多拉。

庇涅人管它叫“潘多拉”，因為它是這個星球最重要的能源，從自然中取得，就像神饋贈的禮物。

是的，潘多拉不僅與異能者相關，還密切影響着生存在這個星球上的每個人的生活。

自從五百多年前開采出這種廉價豐富、取之不盡的能源，潘多拉就逐漸代替了水、石油、電的絕大部分功用，充盈的能源促進的科學的發展，整個世界都欣欣向榮。

庇涅也因為擁有了最豐富的潘多拉資源，而逐漸成為這個星球無冕的霸主。

與潘多拉同時出現的，是世界上第一位異能者。

随着時間推移，越來越多人的身體發生了“覺醒”，獲得了曾經無法想象的能力。

起初，人們并不清楚異能者和潘多拉有什麼關系，直到庇涅的國立研究中心成立，經過多代檢測，得出了一個驚人的事實——将異能者的異能殘留解構，與潘多拉竟然有着99.9%的相似度。

如果把異能比作一種魔法，潘多拉可以視作供給的魔力，是異能者的本源。

潘多拉能源越豐富的地區，異能者比例也越高，因此“覺醒異能”，又被稱作受到潘多拉的恩賜。

豐富的潘多拉資源帶來強大的異能者，維持着庇涅在世界的地位，奪取其他資源豐富的地區，販賣潘多拉能源，形成循環。

因此強大的愈發強大，富裕的愈發富裕。

男人冷淡的聲音回蕩在教室裡，每個詞的咬字都異常清晰。

舒凝妙發現他的嗓音其實很有魅力，但照本宣科，聲調不帶任何起伏，說的還是每個庇涅人從小聽到大的常識，異常催眠。

如果不是注意自己的儀态，她馬上都要扶着桌子睡着了。

随着他的講解，舒凝妙放在桌子裡的終端也嗡嗡地震個不停。

她有些惱火地掏出終端，想關掉遊戲該死的推送。

在上課之前，她也不知道這個遊戲的通知原來會這麼頻繁。

難不成這斯文敗類隻是表面看着正經，面上在講課，實際在偷偷欣賞女主，春心大動？

她打開終端，界面還停留在剛剛關掉的攻略人物的界面上，浮雕框裡的男人眼神冰冷，下面的好感度指針不偏不倚，依舊停留在正中間，表示為0。

跳出來的彈框來自『用語詞典』。

『已解鎖關鍵詞潘多拉』

『已解鎖關鍵詞庇涅』

『已解鎖關鍵詞異能』

……

折疊在一起的通知林林總總有十幾條。

舒凝妙瞬間将攻略人物抛到腦後，振奮地點開『用語詞典』，雖然不是主角就不能開始遊戲，但這個遊戲同樣可以為她所用——舒凝妙突然意識到了這一點。

『用語詞典』的左邊是已經解鎖的詞彙列表，右邊是一個可以滑動的方框，對應着詞彙的詳細釋義。

排在第一個的詞彙就是『潘多拉』，選擇之後，右邊顯示出了大段文字釋義，和維斯頓剛剛解釋的内容基本上沒什麼太大出入。

這些為外國學生準備的基礎課都是舒凝妙早就知道的常識，令她在意的是右邊釋義還标注着『潘多拉（1）』，也就是說，還有潘多拉（2）、潘多拉（3）之類的？

她往後卷動了一下，發現果然是可以翻頁的，但是後面的内容鎖住了，可能是需要什麼條件才能觸發。

再看已經解鎖的詞彙，都是維斯頓剛剛講課時提到的内容，由此大概可以推測觸發的條件，她隻要聽到相關的詞彙，就會觸發關鍵詞，被收錄在『用語詞典』裡。

粗略掃過去，現在解鎖的關鍵詞基本上都是一些她已經知道的内容，異能、弦光之類的。