飯卡裡頭有30塊錢，曆史晚自習的時候，餘夢拿了30塊錢去曆史老師辦公室，将錢遞給曆史老師：“老師，飯卡我就收下了，這個錢給你。”

曆史老師覺得有點好笑，說：“這是學校充的錢，我本來也用不上，你不用給我錢。”

曆史老師像一個長輩，表情也很慈祥。

餘夢就更加尴尬了。

飯卡上寫着曆史老師的名字，餘夢一手捏着飯卡，一手拿着錢，曆史老師坐在辦公桌前寫着自己的教案，完全也不管餘夢，似乎說，你要站随你。他也不催，也不趕，也不過問。

餘夢真想踢他一腳，盡管這樣的方式，是比較溫和的，但餘夢總覺得，她不應該接受。

但是曆史老師像個沒事的人一樣，尴尬的就是她了。

她隻好來句：“那謝謝老師了。”

“嗯。去上晚自習吧。”

回教室後，同學都問她去幹嘛了，她不說。

但很快室友就發現她的飯卡，寫着曆史老師的名字。那字迹也是曆史老師的，絕對沒錯，就是曆史老師的飯卡。

于是就有一個傳聞：她偷曆史老師的飯卡……

這個傳聞隐隐約約傳到餘夢耳朵裡來，是燕然告訴她的。

燕然說：“你的飯卡是曆史老師的，咋回事呀。”

餘夢實話說：“曆史老師給的。”

盡管，受人接濟，是一件她覺得很是羞恥的事。但這有什麼關系呢，确實是曆史老師給的，她接受了曆史老師幫助。

唯一大家覺得不可思議的是，曆史老師不苟言笑，似乎不咋喜歡這個班裡的孩子似的，上課就走，講課也不帶感情，上課更不和大家講一些花邊的曆史趣事。

他上課也不是照本宣科，而是把書本上所有角落涉及到的知識點，都說出可能出題的考法，講得十分深入。

曆史老師的實力，毋庸置疑。