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上面的實驗内容很多，包括：放血、割肉、注射毒液、中毒測試、病毒測試、高溫測試、低溫測試……許多測試好像隻為了探測出實驗體的身體極限。

屍族的怒火在心中燃燒。

人類為何能對自己的幼崽作出這麼殘忍的事情？

僅因為他們自愈能力高于常人，就要他們無數次受傷再愈合再受傷，直到身體到達極限，失去生命嗎？

他們隻是個孩子，他們做錯了什麼？

洛老師突然意識到什麼，回過頭翻閱003的實驗數據，他的自愈能力在所有實驗體中最好，但8歲開始身體出現生長停滞狀态，查不出原因，高紀生标記為基因突變。

停滞生長，003，是庚子濯。

所有實驗，庚子濯都作為實驗對象參與過。

那些數據，生生記錄了庚子濯從出生到10歲經曆的所有非人的折磨。

洛童感覺自己到心髒像被無形的手攥緊，心髒到喉嚨，被無數團棉花堵塞，後知後覺的疼細細密密蔓延，令他忍不住深吸緩解。

庚子濯……便是這樣成長起來的嗎？

洛童突然很想給庚子濯一個擁抱。

難怪這孩子如此沒有安全感。

從小被人當成實驗品長大，從塑料格子裡挪鐵籠裡，見到唯一監護人便意味着下一個實驗測試即将開始。這種地獄生存環境模式長大的孩子，從何得來安全感？

庚子濯沒有成為報複社會的人類，已經很棒了。他能喜歡人更是個奇迹好嗎？沒有被愛的孩子，長大後卻無師自通給予愛，會喜歡會付出，庚子濯就是個奇迹。

可是，他遇見的都不是好人。

用心對待的養母琴長紅給了他一刀，喜歡自己，自己卻開始冷落他。

洛童猛然察覺到，一直跟在他身後的小尾巴自打他進入這個房間之後，就沒出過聲。

庚子濯人呢？

洛童下意識閉眼開啟靈識追蹤，高大的身影落寞地站在另外幾道走廊的未知房門外，地圖内顯示，那道門後還有幾具生命體征薄弱的生物。

洛老師毫不猶豫，朝小濯奔去。

特殊制造的液壓門格外厚重，能阻擋所有陽光，幾聲撞擊的悶響，空氣粘稠浸滿鐵鏽味，呼吸艱難。

洛童奔來時，看見個背影。

他家小孩身上仿佛有無形的悲傷，罩住他，隔絕外面的世界。一想到剛才翻閱過的數據，洛老師止不住心疼，難怪總覺得小濯和誰都親近不起來，他的好帶有很深的戒備，他在防備這個世界。

唯有在自己面前，他像個孩子。

而自己居然冷落他！

庚子濯手搭上門把，下一瞬，纖細好看的手落在他手上。

去他的保持距離讓小濯知難而退。

洛老師反悔了。

他家小孩喜歡誰都行，他有這個資格。喜歡自己怎麼了？給不了人類需要的感情，洛老師能保證自己一輩子都對小濯好，不讓他再受傷，喜歡就喜歡了吧。

自己能陪他一輩子。

“我們一起開。”

别怕，過去的已經過去了，你不是那個被關在籠子裡的實驗體。

鐵門緩緩打開，腐爛腥臭的氣味撲面而來，門後是百十個生鏽的籠子。每個僅一平方，關在裡面的怪物蜷縮身子，高度不足以支撐他們完全站立。

最靠近門口的，是長有兩個腦袋和尾巴的“貓人”，它見不得光，發出像嬰兒哭聲的慘叫瘋狂抓面前的欄杆，手指尾端指甲部分長着貓爪一樣内嵌的結構，爪子勾住欄杆，掀開，鮮血淋漓，它不知痛地重複刻闆行為，直到精疲力竭。

籠子大多是空的，隻有零星幾個籠子裡關押着類似門口這隻“貓人”的半人半獸怪物。

洛童聲音沙啞：“他們……”

庚子濯接道：“是失敗的實驗體。”