“你笑什麼？”大概是我的笑容太滲人，我總覺得他問這話的時候很不自在，甚至抖了一抖。

“沒什麼。”我坐了起來，“教授，您來了正好，入校三天了吧，說實話您還沒教過我什麼，這個學費交得有些虧啊，不如你來啟發啟發，這該畫個啥？”除了自學就是自由發揮，除了隔天就要考核一下比較麻煩，這學科其實挺适合我，曠課不曠課，沒區别。

“這讓你們自由發揮，我指點了，就不是自由發揮了。”他一臉理所當然的一本正經，根本沒為自己偷懶感到任何自責和羞愧。

“嘿嘿，您在政法科技那頭可不是這樣教的，您這是看得起古語科的學生呢？還是，“玩我們呢？這後半句我沒說出口，他也能意會了。

他臉上掠過一絲不易覺察的紅暈，很快恢複嚴肅，“彼此彼此。”

“您這話什麼意思？”我假裝沒聽懂。

“您都早就會了，還來報名求學，你說我什麼意思？”他毫不留情地拆穿我，還學着我的口氣，怪腔怪調地用了個您字。

鳳天宗光管教課，不授文憑，沒張社會認可的書面證明，申請工作時我總不能跑人家辦公室，強行攔住不讓走，當面寫個千字報告說服别人我真會吧？對，沒錯，我就是來混文憑的。我咧嘴一笑，“教授您這麼看得起我，不如直接把文憑發給我吧？”

“不上課，發文憑，有人告發作弊，你讓我怎麼向校長交代？”他一臉溫和的微笑，咬着牙硬從沒縫的牙縫裡擠着把回答說給我聽，别提給人多大壓力了。

“那簡單，直接考核不就行啦，天才老師教天才學生，三天授完三年課程，讓人知道，您多光榮啊？！不怕人告發。”我笑眯眯地提供建議。

“你這麼聰明，幹嘛不直接搞定那個風紀團，要挑撥我出面？”他繼續微笑着咬着牙擠話。

“這不是您的面子大嗎？要我和校長去說，保不準給我扣頂誣陷的大帽子。”我一臉友善地指出利弊。

“難道不是嗎？”他說得太激動，沒留意自己越逼越近，就像那個瓜子臉一樣，快怼到我鼻尖上了，就是這次我坐着，他站着，這樣逼下了，在不知情的人眼裡看來，容易産生奇怪的聯想。

“老師，您和清君同學在談什麼呢？”有同學對我和他的奇怪姿勢實在有些不必要的擔心，專程跑過來打斷了我們的對話。

樸修湛楓站直了身子，瞬間拉遠了和我的距離，一臉正經地說，“清君同學對今天的作業不是太明白，這麼簡單的問題都不會解答，真是太令人失望了。”說完，他就轉身走了。

掃興，我又一頭倒下，看着海景，繼續磨牙。

下午課結束，我的畫紙還是白紙一張，純潔異常。

學生就地解散。

因為交了白卷，我被責令抱着二十一張畫卷，跟年輕教授回去受訓。

那畫面在路人眼中看着有些奇怪，一服飾矜貴發式新潮的大好青年空着手，趾高氣揚地在前面走，後面跟着一個拖着畫架、抱着成疊畫卷臉都遮沒、因看不到路走得踉踉跄跄的學生仔，這年頭竟然有人當街虐待童工！

好不容易走到他的辦公室，我才卸下重擔，樸修湛楓就一臉黑氣地質問我，“說吧，你是怎麼避過監控系統進入這間辦公室的？”

我想了一想，決定裝傻，“您這是什麼意思？”