直至一切結束，他睜開眼，微微偏過頭，望向坐在沙發上的父親。對方沒有看他，目光的焦距落在了不知何處，可能是牆上壁畫，也可能是更加上方的家庭合照。赤司猜測是後者，畢竟，上面有他已經逝去的母親。

昏迷過去的記憶難以辨别，或許是為了照顧剛剛蘇醒的赤司，傭人的解釋并不複雜。

私人醫生和醫療儀器的昂貴體現在方方面面，甚至能讓他們的花費以分鐘計算。因此，在身為家主的父親催促下，檢驗報告的出爐擁有常人難以想象的高速。

診斷的結果是個一言難盡的噩耗，隻聽說父親當時發了很大火，書房的花瓶瓷器被砸了個幹淨。

...抱歉，小少爺，具體情況隻有家主一人知道。傭人這樣叙述到，佐藤管家沒有告訴過我們這部分。

整件事情發生得如此突然，身為掌握實權的赤司家家主，赤司征臣第一次為自己的孩子推脫掉幾乎所有的社交活動。

而唯一還能稱得上“幸運”的地方，就是赤司剛剛完成整個國中的學業，以他總是拿到的全A成績。

這讓這件事得以在假期解決，而能成功被牢牢鎖住風聲。

即使是關心，他的父親依然是那幅不容置疑的口吻：“我已經給你定好了高中。”

高度育成中學...赤司在花壇旁和人擦肩而過，他的目光放在中間激起的水流上，它被陽光完全穿透，最終在地面打下金色的璀璨光影。

關于這所學校，他所知的其實不多。每逢問起父親的意思，總會被來看顧他的傭人含糊其辭地蒙混過去：“...反正，家主總是不會害小少爺您的。”

所以，即使已經過去小半個月，赤司也隻能從校紀校規的方向上去考慮，父親是否認為之前的環境對他造成了不良的影響，以至于要将自己和過去完全分割開。

...這樣的想法，真是容易令人懊喪。

按照學校的安排，所有新生都必須在規定時間到達禮堂，參加唯一一次的入學式。赤司面上的笑容溫和，在封閉的禮堂裡，他垂下眼簾，略微有些心不在焉地聽完一整節演講。

雖然是父親臨時做下的決策，時間上，已經完全超過了這所學校的報名期限，但赤司還是如同一個最普通不過的學生一般入學了。他平凡地參與了學校的各項體檢和測試，最後以滿分的成績，拿到了自己的錄取通知書，以及A班的名額。

演講後，便是班級内的集合。當然，學校也有體諒到新生或迷路，或可能抱有的好奇心理，很是為他們預留了一段時間出來。

這種考慮确實周全，開學儀式接近尾聲的時候，赤司算是從場館出來得最早那批。即使是這樣，他一路上也都能發現不少學生，看上去和自己的年齡相差無幾，都在毫無目的地亂轉，時不時對着自己身旁的三兩同伴發出一聲驚歎。

赤司沒有閑逛的想法，等到老師将今天的事務一切明了，他再去幹這些也不遲。至于班級的位置，他也沒有找多久。

教學樓的位置特殊，而A班的地點又在樓梯旁邊，和教師辦公室挨得最近。在地理的形勢上，被稱為“最便捷”也不為過。

原本順暢的腳步在門口暫時地停了停，赤司眯了眯眼，他一眼望去，明明離正式開始的時間點還有好一段，教室裡卻也已經來得七七八八。想來，不少人的想法和自己是一緻的。

并且，和更遠處傳來的喧嘩聲不一樣，班中幾乎沒有嘈雜的吵鬧聲。無論是私下的交流，還是單方面的詢問，音量都控制在一個适度的範圍裡。即使是對環境最敏感的人，放在這裡，怕是也不會産生任何不适的狀态。

這樣的差距，真是明顯到讓人情不自禁地産生其他聯想...思緒進行到這裡，赤司不由失笑。

說起來，使用A、B、C、D這樣常年用于分級的字母标注班級，确實容易讓人生出其他的猜測來。可惜，即使再明顯，空中閣樓依然是不值得人持續推敲的，他走進教室，想要繼續下去，“驗證”的環節不可避免。

不過，一切還尚未開始。赤司環視教室一圈，課桌之間盡是寬敞的走道，是沒有同桌制度的獨立擺放。他走到教室左上角的靠窗位置，同時漫不經心地否定自己的心急：再者，這種事情，不是一探便知嗎？