吃了頓午飯，遊棄小憩片刻，恢複了精神後，便又坐在了小書桌邊，接受遊夫子的課後小竈。

遊棄畢竟是無師長教導，僅憑自己便踏入道途、青雲直上之人，毅力耐力、心計手腕樣樣不缺。但凡是他想要做的，便會竭盡全力，哪怕被命格所困，需得耗費比旁人多上數倍的時間與精力、走過無數彎路，最終卻也必能達成所願。

于是，在下定決心讀書學習後，遊棄便成為了所有老師都不得不喜愛的那種學生，手不釋卷、刻苦認真，還一點就通，聰穎絕倫。

最初，他上午還跟着村裡的孩子一同讀書，但很快，他的學習進度就遠超其餘孩童，遊夫子不打算耽誤遊棄的時間，便幹脆放遊棄上午自由行動，而遊棄也沒有浪費這段寶貴的時間，哪怕專注于讀書，卻也沒有忘記鍛煉自己的身體。

因為遊棄始終記得，自己是一名劍修。

目前，遊棄尚未引氣入體，畢竟凡人的村落靈氣稀薄，并不适宜修者修煉，而且遊棄也對于自己極有信心，并不擔心自己這一世的成就遜于上一世，自然不必急于“笨鳥先飛”。不過，雖然不急于引氣入體，但鍛煉身體還是要即刻提上日程的，畢竟照這樣“養尊處優”下去，遊棄十分擔心自己的身體素質會比不過早已習慣在森林裡摸爬滾打的上一世，妨礙自己未來正式習劍。

于是，多餘出的一上午，遊棄便用來鍛煉自己的身體。先是練一套自己上一世學過的體修煉體的下品功法，縱使沒有靈氣滋養經脈，卻也能強身健體，使得肢體更加協調靈活；随後，便是自上輩子握劍開始就雷打不動的揮劍數千下。

原本，遊棄隻是随意撿了根粗細适宜的樹枝練習，畢竟習劍到了遊棄這個程度，除了自己的本命劍外，用什麼東西都沒什麼區别。不過遊夫子卻看不過遊棄拿着樹枝亂舞，親手雕了柄木劍供遊棄使用，好歹看上去似模似樣了一些。至于遊棄這些尋常孩童絕不會做的鍛煉法門，遊夫子全然看在眼中，卻不曾過多詢問遊棄一句，仿佛他早已知曉，沒有半點好奇。

如此這般，上午煉體，下午習文，時光轉瞬飛逝。五年的光陰，足夠遊棄從一個營養不良的黃毛稚童長成俊秀挺拔的少年兒郎，就連身量都比上一世拔高了不少，總算趕上了同齡人正常的身高。

在這五年間，勤學不辍的遊棄懂得了很多知識。在為遊棄開蒙後，遊夫子教授他的東西就放飛了很多，五花八門的，遊棄想學什麼，遊夫子就教給他什麼。

《九章算術》、《周髀算經》；《本草綱目》、《黃帝内經》；《周易》、《道德經》……這些遊棄上一世完全不曾放在心上的凡間論著，這一世仔細學來，竟然令他收獲頗豐，大有裨益。

雖然身為劍修，遊棄理應專注于劍道，心無旁骛，但作為一名沒有家世背景，也沒有任何親朋至交的獨行俠，為了在任何情況下都能保全自身、逃脫險境，遊棄不得不學習了很多在劍修們看來頗為“旁門左道”的東西。

符箓陣法、煉丹煉器，但凡是遊棄能夠接觸到的東西，他都會用心學上一學，畢竟保命的底牌，能多一張就意味着多一分生機。

然而，雖然學的東西又多又雜，但遊棄走得都是野路子，僅通皮毛，往往都是知其然而不知其所以然，日常照葫蘆畫瓢用一下還可以，但若想往下繼續鑽研，卻總是兩眼一抹黑。

如今，學習了這些凡人典籍，遊棄總算有了些恍然明悟，縱使凡人的學說與修者的術法有所區别，卻也本出同源，足以彌補遊棄一直以來缺失的基礎知識。

随着遊棄學得越多越深，遊夫子也從先前單方面的傳授講述，變成了與遊棄一同探讨鑽研，兩人間的關系也從滿是隔閡的戒備審視，轉變為了亦師亦友，雖然稱不上親密無間，卻也别有一番雙方獨有的默契融洽。

遊棄從來沒有探究過遊夫子那普通書生面具下的真實身份，沒有詢問過對方為何要養育自己、教導自己；而遊夫子雖不曾主動透露，卻待遊棄盡心竭力，盡量給予他最好的一切。他們就這樣保持着最合适彼此的距離，恬靜安穩的度過每一天，直到一日清晨，遊夫子突然開口：“五日後，就是天衍宗招收弟子的時日了。”

遊棄停下揮劍的動作，轉頭看向手捧清茗、安然坐在郁郁蔥蔥的葡萄藤架下的遊夫子，兩人目光交彙，并無多餘言語，卻雙雙心領神會。

——分别之日，已然近在眼前。