接下來的三天，江明桢都在醫院陪着李言旌，林尚川一直沒有見到她。而他也在白末鎮待了七天了，還有幾天就要過年了。

新聞播報廣州發現了“非典”病例，母親打電話催促他趕緊回家。他是該回去了，但是臨走之前，他想跟明桢說一聲。

林尚川準備去縣人民醫院，出門時，他看到明桢母親走了出來，心情極度沉重的樣子。他一時以為是明桢出事了，急忙走上前，問明桢的情況。柴會英告訴他，李言旌的弟弟去世了。

林尚川很震驚，那個才十歲的孩子。

他和柴會英一起趕到醫院。□□和陳淑琴坐在椅子上，雙目無神，面無神情，眼睛發紅。李言旌靠着江明桢哭得氣息不均。

江明桢也憔悴不堪，眼眶深陷，嘴唇幹裂，滲出的血已結成黑痂，手上的紗布也滲出一大塊血迹。

柴會英走到陳淑琴面前，勸慰她，可是沒有一點反應。真正大悲大痛的人是哭不出來的。林尚川不知道該做些什麼，他能理解李言旌的傷心，他也心疼明桢現在的樣子，唯一能做的，似乎就是陪着她。

這時，三個醫生走了過來。其中一個醫生拿出一份文件，要□□簽字。

是《遺體捐獻同意書》。

醫生對着□□和陳淑琴說：

“孩子已經走了，我們都盡力了，我們醫生也很遺憾。但孩子的健康器官可以救回幾條生命。有一個孩子跟你們的孩子差不多大，也活不了多長了，你們都是老師，教書育人，為人師表，我相信一定有這個奉獻社會的精神。你們的受教育程度高，不要迷信老百姓講究的入土為安，埋在土裡一點用處都沒有，希望你們同意。”

夫妻二人沒有說話。

遺體捐獻，别說是對□□和陳淑琴這個小縣城的人來說，不容易接受。就是來自南京的林尚川，他自己對遺體捐獻都沒有多少認識，他從來沒有關注過這件事，也沒有聽說周圍有人談論過這件事。沒有可參照的例子，也沒有人普及開來。

林尚川想到自己，他還是大學老師，他可以幫助有困難的學生，可以在别人遇到困難時拿出一些錢，但是遺體捐獻這件事，他也沒有答案。

器官捐獻能救多少人，那是醫生的事。但是首先沖擊的是人們一直以來根深蒂固的價值觀念，這是很難改變的。誰願意自己的親人死後還要再挨刀子呢？

再說道德感，老師這個職業，本身就被賦予了必須比别人高尚的認知，但在道德感的光環下，能不能做出必須滿足道德要求的事，那又是另一回事。

那個醫生又催促說道：

“希望你們能盡快同意，器官移植有時效要求，我們縣醫院是沒有資格的，還要市級紅十字會和市級的醫院派人來，都需要時間，希望你們能為社會發光發熱。”

“我兒子會疼嗎？”陳淑琴拉着醫生的手，淚眼看着醫生。

“他沒有知覺的。”

“我兒子已經死了，變成一盒灰，入土為安，隻是安慰活着的人。遺體捐獻了，拿去救别人的命 ，他還能在這世上留點痕迹。證明他來過。”□□低頭看着同意書悲傷地說道。

□□顫抖着手簽了字。夫妻二人終于失聲痛哭。

這一切對林尚川、江明桢和李言旌都是震撼的，這是課堂上沒有學過的。這可能是他們第一次認識到生命的意義。

李言旌和父母留下來等着辦手續。林尚川和江明桢，以及柴會英一起回了白末鎮。

身體早就支撐不住了的江明桢，一到家就睡了過去，滴水未進，一直睡到第二天下午。她醒來時沒看到母親，想起剛才她好像看到了林老師，但那其實已經是昨天的事了。她洗了臉，梳了頭發，準備出去找他。

林尚川剛好進來，他中午就已經來過了，看她還在睡着，就沒叫她。

“明桢，先給你的手換藥。”