明桢看了林尚川一眼，勉強說了一句：“嗯，他們都挺好的，我媽退休了，我爸是高中校長，過幾年才退休。”

明桢是故意強調爸爸是高中校長的。過去這麼多年，她從未承認過江建國的身份，更沒有當面叫過他一聲“爸爸”，對于他當校長這件事，她一直覺得是老天不公，讓惡人當道。

可是現在，她太需要一個看起來體面的家庭了。也是這一刻，她才體會到，家庭對一個人的影響太大了，不僅影響她的成長，還影響婚姻大事。

飯後，明桢幫忙收拾碗筷，要幫着楊宛茵洗碗。楊宛茵說道：“你今天坐了幾個小時的車了，坐着休息，看電視，吃水果去。這些活兒我和南之幹，男人就要多幹活，别慣着他。”

“媽，明桢，你們都去休息，我去洗碗。”林尚川收拾着碗筷，看了明桢一眼。

是啊，明桢也看出來了，隻有這樣通情達理的父母，才能培養出林尚川這樣完美的人。明桢陪着楊宛茵和林墨亭看電視，聊一些學校裡的事。她看到電視旁邊的一個櫃子裡，擺滿了各種獎杯和榮譽證書。

楊宛茵看到明桢時不時地望向廚房，她給林墨亭遞了一個眼神，林墨亭自然懂了，默契一笑。

“明桢啊，想去幫忙就去吧，看你心不在焉的。”楊宛茵心裡是高興的，從此多了一個人真心愛他的兒子。

“阿姨，我......”明桢瞬間臉紅了，她很難為情。

“去吧。”林墨亭也說道。

明桢站起來，馬上去了廚房。

“明桢，你去休息。”林尚川不想讓她沾手。

“我幫你吧，你今天也累了。”明桢挽起袖子，準備幫忙。

“好啦，我知道。你就在旁邊站着，看着我，這樣好吧。”林尚川寵溺說道。他也知道，明桢是想離他近一點。他笑了，他能想象得到，他和明桢以後的生活狀态也會是像現在這樣幸福美好。

楊宛茵和林墨亭聽到他們的對話，都笑了。楊宛茵偷偷地對林墨亭說：“這果然就是讓南之眼裡有光的女孩子，你什麼時候見過兒子說過這樣的話。”

“這是好事。”

下午，林尚川提議，在書房裡開個小型“音樂會”。明桢擡頭看了一眼書房門上的匾額，上面寫着：“望雲亭”。

明桢站在林尚川身旁，林尚川和楊宛茵坐在鋼琴前，兩人聯彈李叔同的《送别》，林墨亭領唱，楊宛茵跟唱。

這樣幸福、溫馨的家庭氛圍是明桢夢寐以求的，用一個不太恰當的比喻，如果說，她長這麼大都是生活在地獄裡的話，那今天，她一定是到了離天堂最近的地方。她現在的夢想，就是畢業後能真正成為這個家庭的一員，從此生活在幸福的天堂裡。

一曲結束，楊宛茵站起來唱《上海灘》，林尚川用小提琴伴奏。明桢沒想到她粵語發音這麼好聽，唱得太好了。林墨亭驕傲地為她鼓掌。

明桢上前挽着她的胳膊，撒嬌式地說道：“阿姨，你唱得太好聽了，和原唱一樣。粵語發音太難了，我怎麼都學不會，以後教教我吧。”

楊宛茵輕拍着明桢的手，說道：“好，你喜歡，以後我教你，我們一起唱。”

林尚川在一旁看着她們笑了。

林墨亭體貼地為楊宛茵端來了茶水。楊宛茵說：“我有些累了，唱不動了，我們先去客廳休息一下，你和南之玩兒吧，讓他教你彈鋼琴。”

“明桢，我給你彈《梁祝》吧，你最喜歡的。”林尚川又坐到鋼琴前。

“好啊。我喜歡看你彈琴的樣子。”明桢坐到了他身邊。

在林尚川準備按下琴鍵的一瞬，明桢握住了他的手，林尚川也緊握她的手。

“隻可惜我不會彈。”明桢松開了手。

林尚川笑着看着她，認真地為明桢彈起了曲子。《梁祝》那優美，扣人心弦的旋律，回蕩在整個房間。

明桢注意到書櫃裡有一本榮譽證書，寫着林尚川的名字，“青年作曲家計劃一等獎”，時間是2005年3月。她靜靜地看着林尚川的側顔，他從沒在她面前炫耀過他過去有多少榮譽。

林尚川彈完曲子，看向明桢。明桢還在深情地看着他。

“明桢，怎麼了？”

明桢慌亂地看向琴鍵，極力隐藏她剛才想要對他做的事情。

“真好聽，你彈得真好。”

他又換了一首明桢沒有聽過的曲子，他的手指彈出一個空靈、美妙的世界，在這裡可以自由、盡情地釋放自己的情緒，連悲傷和哀怨都是美好的。

人的感情是非常複雜的，它來源于一個人的生活環境、文化層次以及人生閱曆和遭遇。明桢不理解，為什麼像林尚川這樣陽光灑脫的人，心中會有這麼豐富細膩的情感！

他的音樂總是能觸及聽者心裡最柔軟的地方，看見世間的悲憫，然後一直延伸，延伸......與大自然共鳴，與生活共鳴。同時，也讓心靈接受了一次洗禮，充滿前進的力量。

這是音樂的魅力？還是林尚川的魅力？