整個七月初的三周都很忙，要和QH的一個小組讨論用跨模态融合做多模态情感數據之間的交互。那邊是主場，經費拿在他們那邊，說這個事的時候，霍儀還停留在摸不着頭腦的階段。後續一周，整個框架和那邊的幾個博士還沒有讨論出來，就要趕鴨子上架去做一次彙報。

真是一種卷又卷不動，躺又躺不平的狀态。

誰說老師都有寒暑假？

好在以前發過一篇類似的，也是做跨模态的深度解析，把第一階段抄了過來，霍儀每天工作到淩晨才去休息。

他隻能在睡前，翻看一下李尤的朋友圈。

等到線上開完會的那天，霍儀脖頸酸痛，在諸多面生的老師前做完了一個工作的彙報，得到掌聲和寒暄，還有院長适當給他加碼，流露贊許的眼神。

霍儀敏銳地察覺，院長她這是在……借會議，給新老師擡轎？

院長是個好人，十多年前，他入學時，就聽她在新生大會上發言。那時候很喜歡談寒門再難出貴子，院長期望給同學們講清楚這個事，她說難是難，可上升通道還沒關閉，大家還有的是機會。

大家也沒太懂，至少霍儀是不懂的，等到現今入職，霍儀想起與院長的初見，才明白院長對同學們的期許和心意。

霍儀又忽覺天高氣爽地走出了報告廳的大門。

微熱。

有風。

藍天曠遠。

霍儀走在穿過操場，離開校門的林蔭路上，他看見一群年輕的女孩子在打籃球。

好有活力，好羨慕。

霍儀不會打籃球，從沒參與過這種集體活動。

在高中，打籃球的體育生不揍他就算好了，霍儀對這種強對抗的運動有陰影，總認為玩它的人都是一群暴躁狂，無緣無故會對他發火。

上大學，同學們很友好，可霍儀深陷泥潭，很怕露怯，沒去學會融入。

現在過去十年，是不一樣的情緒。

霍儀能抱着欣賞的情态為賽場的人鼓掌。

短頭發的女生，傳球給另一個紮馬尾的女生，女生穿了件白T，經典款的黑色工裝褲，運球的同時，三步上籃，籃球被她輕而易舉送進球框内。

——真厲害。

霍儀彎起唇角，像喝了一罐青檸柚子茶。

夏天的味道。

短發女生大笑着和馬尾女生擊掌。

另一組人員看馬尾女生得了分，聳了聳肩，指着馬尾女生，意思是下一場主要防她。

馬尾女生回過頭，霍儀定睛仔細瞧，多看幾眼後，熟悉的輪廓讓他知道，他沒看錯。

是李尤。

李尤來學校打球？！

霍儀畏畏縮縮藏進林蔭裡，找了個休息椅坐着，目光朝着籃球場。

李尤住附近？來X大的籃球場打球？

還是她在固定時間和球友約好？

都有可能。

霍儀賴着不走，用眼睛記錄李尤的身影。

盡管這場球賽，另一組人主要防李尤，但李尤像沖鋒陷陣的獵豹，彈跳力很強，在她們圍追堵截中，把球送入籃筐。

霍儀看了，跟着驚心動魄，感覺自己也在被人圍堵，運着球，找一條出路。

李尤找到了，霍儀覺得她超厲害，溢美之詞，無以言表。

他動過念頭，用手機記錄一下李尤，立馬打消了，這樣太不尊重人，沒有征求過别人同意就拍攝，隻會讓人感到冒犯和惡心。

如果霍儀被不經過同意的人拍攝，霍儀也會覺得生氣。

他看看就好了。

能看到就是今天的幸運。

霍儀看了四十分鐘，做研究做習慣了，免不了自動用腦子分析，霍儀覺得籃球也是策略遊戲，怎麼把球投入籃中所做的一系列選擇。

李尤也可能享受遊走在危機情況，如何做出勝利決策的快感。

快到晚飯的鐘點。

女孩子們陸陸續續收拾球場上搭着的衣服，有兩個還背上書包，招了手，往食堂走。

李尤和短發女孩子送别一群人，像是臨時組的，李尤再和短發女一齊走出最近的校門。

兩個女生嫌熱，把短袖紮到最高，露出光潔結實的臂膀，無袖背心似的穿着。周圍有提着外賣路過的同學，對她們的裝扮觊一眼。

二人都不太在乎，我行我素。

霍儀不知道自己要不要跟上，但看李尤走遠，霍儀還是咬咬牙，跟了上去。