學校念書時，對寫作文，他很頭疼，許多人相當年都有同感吧。上語文課，他最怕寫作文了，其它還可以。

語文老師，也就是當時他們的班主任老師。是他們鄰近的龍灘村的人。四十歲剛出頭，人個頭不高，常穿灰白色或黑色衣服。人雖嚴肅，話語不多，但很和善。走起路來不緊不慢，很穩重均勻。

語文老師名叫龍克華，就是這樣一個人，想不到在龍灘村當過大隊黨支部書記。更讓他欽佩的有點崇拜的是，龍克華老師是個詩人，他苦愛着詩歌寫作，辭去大隊書記，跑到本地學校，甘當一名小學教師。聽說他寫過很多詩歌，他還看到過《詩刊》上龍克華老師發表的詩歌呢。

一次，語文老師給他們上語文課。

“今天的課文是一首詩，我先朗讀一遍。”龍克華老師說着就開始朗讀起來。

“。。。。。。”

“大娘，你翻箱倒櫃在找啥？”

“找我那當年那要飯瓢，”

“不知老頭子藏在那？”

“。。。。。。”

朗讀完了，龍克華教師讓同學自己朗誦兩遍。

龍克華老師介紹了這首詩的作者情況，寫作背景，講解了這首詩中的生字生詞。

第二節課，繼續由龍克華老師上課。

龍克華老師繼續講這一課。

龍克華老師逐字逐句講解意思，講解了段落找分，講解段落大意，最後，總結講解了這首詩的中心思想。最後，還布置了一道語文題。

龍克華老師說：“同學們，這首寫得很好。同學們下去每人寫一首詩，在下節語文課上，每個同學都要上講台自己朗讀。”

“現在下課。”龍克華老師說。

他下課後，借了幾本詩歌方面的書，認真的閱讀起來。

越看越愛看，反複閱讀了一些詩歌。

于是，就在家中，試着自己寫了一首短詩。

寫完後，坐在桌子前，一會擺頭晃腦的小聲朗誦，一會伏下身子修改。

走在路上也想這首詩，自習課和課間休息也琢磨怎樣修改這首詩。加上星期天，前後共花費了四五天的心血，終于覺得比較成功了。

下周星期二上語文課，他第二個上講台朗誦他自己寫的那首小詩。

他朗讀完後，龍克華老師點評說：“孔耀庸同學的這首詩寫得好，其中那兩句，‘民歌唱出咱心裡話，唱到實現四個現代化’，寫得很好，把這首詩，帖在教室後面牆上的學習園地裡。”

他在小學四年級的時候，對語文課開始感興趣了。

這年，他從哥哥那借了本《水浒傳》。

有事無事，都拿着這本書仔細的看起來。

這本書淡綠色的皮。扉頁上寫着一段話這樣說：水浒這部書好就好在招安，使人們都知道投降派。。。。。。

一頁一頁，一回一回的，他看下去，卻被書中的水泊梁山好漢的英雄氣概，以及可歌可泣的故事，所深深吸引，幾乎是一口氣看完了這本小說。

今天上語文課，語文課老師叫孔光勇。

孔光勇老師，是他們本姓，論輩份，比他大兩輩。

孔光勇老師中等身材，身體有點瘦，臉長得像倒三角形，下巴有些尖，高鼻梁，鼻尖有點向下鈎。說話時，有些呲牙繃嘴，聲音拖的有點長。

聽說孔光勇老師會武藝，可能是祖傳的。是學校武術隊的領隊老師兼總教練。武術隊同學們表演的長拳，刀術和棍術，就是他一手編排，一個人訓練指導的。

在村上唱戲時，孔光勇老師經常扮演《智取威虎山》裡的匪首“坐山雕”，演得是活靈活現，十分的形象逼真，全村的人甚至全公社的人，都說這個“坐山雕”演得好。

後來，村上演《智取威虎山》時，又讓他去演正面人物的主角，卧底剿匪英雄，解放軍偵察排長楊子榮。

原先一直扮演英雄楊子榮的人，是他的三表父爸趙望林。

趙望林，是他祖父的唯一的妹妹，也就是他祖姑母的小兒子。

他三表父爸趙望林，三十多歲，中等個子。人長得不胖不瘦，眉清目秀的，是全村子公認的俊男子。

後來，盡然讓他三表父爸趙望林，扮演匪首“坐山雕”。與孔光勇交換，人們怎麼看，都覺得孔光勇扮演的“楊子榮”，就是不像一個好人，他三表父爸趙望林，扮演的“坐山雕”，也不像一個壞人。人們都感覺有點怪怪的，都紛紛議論，說這樣調換不好。

這天，孔光勇老師給他們班的同學，講《水浒》上一百單八将之一的武松，課文是《武松打虎》。

孔光勇老師不愧是懂武術的人，他這一課講得十分生動。

當講到武松一氣喝了十八碗酒，不聽人勸，看到官府告示不相信，隻身來到景陽崗，酒性發作後，躺在青石上休息開始，下面武松打虎這一段，孔光勇老師講解完後，就自當武松示範起來。

孔光勇老師，先把講桌上的教鞭放到一邊，再把講桌原地放到放平了，當作是景陽崗上林中的青石，講台就是景陽崗。布景和道具就算是做好了。

孔光勇老師開始表演了。

孔光勇老師從教室門口搖搖晃晃，走到放到的講桌前，躺上去。

過了片刻，孔光勇老師講：“一陣風後，聽到長長的一聲虎嘯”，孔光勇老師忽然起身，站直了眼瞪着前向，說：“這時武松看到一隻吊眼白額大虎，從林中走出來,看着武松，這時武松的酒醒了一大半”。

稍等了片刻，孔光勇老師說：“這時，那隻吊眼白額大虎向武松猛的撲過來，武松酒性已全醒，說時遲，那時快，武松猛然向旁邊跳動着側身一閃，” 孔光勇老師邊說邊往旁邊猛然側身一跳。

“那隻吊眼白額大虎撲了個空，這時吊眼白額大虎轉身咆哮着躍起，上半身、兩個前爪和虎頭從半空中壓下來”，孔光勇老師轉過身說道。忽然，孔光勇老師像躲避什麼似的，又猛然側身向旁邊一跳， “武松猛然側身向旁邊一跳，躲開了那隻吊眼白額大虎的襲擊”，孔光勇老師邊這樣跳着，邊說道。

孔光勇老師又接着說：“那隻吊眼白額大虎又撲了個空，再沒有轉身，就把鋼鞭似的尾巴豎起來，對準武松打下來，” 孔光勇老師一邊像躲避什麼似的，再次猛然向旁邊一跳，邊說道：“武松再次猛然向旁邊一跳，躲過了那隻吊眼白額大虎尾巴的鞭打”。

孔光勇老師繼續這樣繪聲繪色的邊表演邊講，同學們個個都看呆了，聽得又緊張，又過瘾。

不知不覺，孔光勇老師講完了這一課。

他和同學們感覺時間過得很快，課上完了還意猶未盡。

今天是星期天，明天學校要開憶苦思甜大會。

按照老師的布置的，要求每個同學都要準備做憶苦飯的原料。

下午，他約上了同班同學，親房兄弟孔耀遠，每人提了個竹編的小提筐出門了。