在剩下的小半節課裡，瞿期已經腦補了一場大戲，這人必定會一下課就攔住老師，把他看雜志的罪證交出去，然後像勝利者一樣站在旁邊嘲笑他。

公報私仇的套路可不就是這麼演的麼？

果不其然，下課鈴一響，應知寒就拎着椅子回到座位，語文老師前腳剛走，他後腳就跟出去進了隔壁辦公室。

瞿期趴在桌上無意識地咬着嘴皮，腦子裡在飛速思考，如果待會兒被問起來，他是直接承認還是撒個謊？

但是人證物證俱在，撒謊好像也不太現實。

畢竟應該沒人會信他短短一晚上就跟新同學結了點梁子。

算了，幹脆直接承認挨一頓批好了，反正也不是第一回。

他一邊這麼想着，食指指尖一邊敲着桌面，沒敲兩分鐘，祝晴就在門口叫了他一聲：“瞿期，過來一下。”

該來的還是來了，看樣子連班主任也知道了？

他唰一下站起來走進辦公室，迎面碰上剛談完出來的應知寒。

對方比他高半個頭，垂着眼看了他一秒就側身離開。

瞿期走到辦公桌旁邊，低着頭準備挨訓。

然而祝晴坐下後頭也沒擡，拿過手邊的卷子遞給他：“今天的化學練習題，拿去發了。”

瞿期愣了一下：“……啊？”

“怎麼？”

“哦沒事，”瞿期搖搖頭，把那沓卷子接過來，“還有别的事嗎老師？”

祝晴擺擺手：“沒什麼了，去吧。”

拿了卷子準備出辦公室時，瞿期三步一回頭看向對面的周老師。

對方握着保溫杯吹茶，不像是有話要說的樣子。

難道應知寒什麼都沒說？不應該啊。

大概是他回頭過于明顯，周老師目光越過保溫杯上方看過來，聲音裡帶着古闆的嚴肅：“一步三回頭看我做什麼？”

“沒什麼，”瞿期指指門外，試探着問，“剛剛那個新同學是有什麼事嗎？”

周老師當即道：“怎麼的，我這是要給你打報告呐？”

“沒有沒有，我這不是關心一下新同學嘛。”

周老師“哼”一聲，沒好氣地說：“我還以為盯着我看半天，是因為課上答對了題目想讨誇獎呢。”

瞿期本來腿都邁到門外了，聞言又扶着門框探了個腦袋回來，裝模作樣問道：“可以……嗎？”

在大多數學校裡，有兩種學生是老師最束手無策的類型，一種成績不好還不學的，俗稱爛泥扶不上牆型，這類學生自己放棄了自己倒也還算好辦，老師提醒幾次，對方執意不學也就罷了。

另一類則是成績好但不太學的，上課不愛聽，考的分數反而挺好。每次考試都把老師整得提心吊膽像坐過山車，下來之後哇啦哇啦吐一地，他自己反倒跟沒事兒人似的，下次還這麼幹。

不巧，瞿期就是這類學生。

更不巧的是，他偏偏還是這個類型裡的T0梯隊。

那張嘴不知道跟誰學的，知道每個人愛聽什麼，每次被批評就低眉順眼往那兒一戳，然後再佯裝乖順地道歉保證，唬得人想怒都怒不出來，甚至還會聯想到家裡嘴甜的孫輩。

就比如現在。

誰敢真的因為答對一道題就在老師面前邀誇呢？

放眼整個年級，估計也就這位瞿姓同學了。

周老師嚴肅了大半輩子，唯獨在這個學生身上繃不住。