僅僅從理論出發，我們有理由相信優秀的二傳手像野生動物般敏銳，又像藝術家般細膩；有高超的溝通能力，又燃燒着強烈的責任感。

然而現實是殘酷的，有些二傳手技能點得很歪，指揮布局時智力超群，一個眼神一個動作便能和攻手心意相通，離開排球場後情商低得令人發指。

有些二傳手雙商不低，雖然能洞察人心，但不犯一下賤似乎就全身不舒坦，總能被配套的主攻手打到服氣。

還有些二傳手比較難評，出于對強大選手的尊重，我們隻截取其同胞兄弟的部分評論：“我絕對不要變成你那樣，我要溫柔待人。”

赤葦京治相對正常，在日本社會裡擅長察言觀色并不是壞事，若赤葦君能入職會社，必定可以憑借對領導的超高理解力，一路順利進擊管理層。

然而未來兩年他受到木兔光線的輻射程度越來越深，逐漸變得讓人難以評價：他是不是想得太多了一點，而且預測準确做事周到得有點惡心。

高一開學時的赤葦雖有些思慮過重，不過還屬于人之常情的範圍。他畢竟和空井花音才認識一周，話也沒說過幾句，對她的了解不過是刻闆和淺層印象，外加那一紙冰帝新聞社報道而已。

他終于把目光投向排球部之外，觀察起整個班級。短短一周内，空井的人氣直線上升，就連最陰暗爬行的遊戲宅都能勉強和她打聲招呼。

赤葦京治原本以為是辣妹交際花般的體質，現在看來确實是關于個人魅力，但和【可愛】、【活潑】、【時尚】種種無關。

烹饪課起火的鍋子、體育課飛向人群的排球、教室裡亂竄的蜜蜂，空井丢出了濕抹布！空井使用了幻胧魔皇拳！空井關掉窗戶，放下紙杯和硬卡紙，對着縮在各個角落的學生們擺擺手：“隻是誤打誤撞飛進來的，沒事了。”

那是個陰天，天氣預報說午間可能有小雨，空井的背後卻升起了一輪明亮的太陽，意志力薄弱的人已經發出了哦呼的聲音。

班主任原本對開學第二天就被教導主任逮住的學生心懷擔憂，現在也後退一步；就算空井花音上課時對着窗外放空，也不會對她丢出粉筆頭——她百分之百在聽課，而且提前預習過了，補習班的進度比學校更快點。

赤葦京治在腦海内再次勾勒出空井同學的臉，他一層層卸下淺色睫毛膏、誇張的煙熏妝、閃亮的粉色唇膏，逐漸把隔壁的辣妹和課桌裡冰帝學園年刊上的女網選手對應起來。

她腰背始終挺拔，踩點進校但從不遲到，走神時做出回答條件反應地使用敬語，課間聊天也會控制音量，就算對方吞吞吐吐也絕不打斷他人的發言，用手帕擦完水漬還會把那面翻折到内側。

趁着進入新學校改頭換面的人不在少數，産生新的興趣或者放棄長久堅持的東西也不奇怪。赤葦京治如是勸說木兔光太郎，既然空井沒有主動加入網球部，必定有自己的道理。

木兔長長地哼了一聲，擺出死活不聽的架勢：“如果是牛若或者桐生之類的家夥突然轉去文藝部，你們都不會奇怪嗎？！”

他被說服了，也算是答應了木兔前輩幫忙詢問空井的意願。否則說不定在第二天早上，就有隻貓頭鷹大呼小叫地跑到他們班級門口，高舉着照片大喊“空井！空井在嗎！哇出現了！MVP！你要打網球嗎”。

……不，就算是木兔前輩也不會做出這麼誇張的事情。雖然對方的耐心程度像躁動的小學男生，最終還是在枭谷排球部衆人的一緻要求下選擇忍耐，把這件事全權委托給赤葦。

赤葦京治心裡也沒底，他在腦海裡模拟了三百個對話開頭，不論如何構思話題和鋪墊内容，隻要涉及到網球的話題，想象中的空井花音都會迅速冷下臉，以斬釘截鐵的拒絕作為機關槍對自己一頓掃射。

他又回憶起網球場就在排球部的體育館旁邊，想到可以通過邀請空井來排球社參觀（假設她對排球有興趣，畢竟都是球類運動，她會選擇排球強校的枭谷肯定經過考慮），讓網球部的學姐守株待兔；或者直接給網球部通風報信，讓她們在合适的時間點來班裡堵人。

前者作為不熟悉的同學來說，突兀又異常，大概率會被直接拒絕；後者似乎違背了他人意願，有被記恨的風險。

肯定能創造什麼契機才對。

當時高年級的前輩們用口型對着赤葦無聲呐喊，提醒他可以拒絕；木兔光太郎好奇心非常短暫，他們隻要把班級告訴女網部、讓她們自己去找人就行。

然後他們就看到這名看起來很正常的學弟遲疑片刻，順從地接過了那本年刊。赤葦京治最終選擇為好奇心買單：空井同學到底是經曆了什麼，才會變成辣妹啊。

*

空井花音思考該在什麼時候開口。

她一時分神，發出的球筆直地向前飛去，擦過前排男生的面頰，狠狠地打在球網上。

對面場上的體育老師随即吹響了哨子：“好——25：20，白隊獲勝！”

……作為大人帶着一堆高個子打赢隻會墊球的普通學生們有什麼好高興的，更别說暗路老師還是排球部的教練，差勁。

老師認真反駁：“不不，我可是為了讓大家都享受到樂趣，不但把球網調低、還把珍貴的二傳手留給你們了啊，排球特招生赤葦君在紅隊明明是超級外挂嘛。”