斑駁的樹蔭下，沉默在持續地蔓延。

“……那你怎麼能判斷，你對他是喜歡呢？”

張兮那雙孤寂的眸裡，隐約像是多了點兒其他情緒。

像是可憐，又像是同情，甚至還模糊透露出一種“兔死狐悲”的哀。

黎言許眼睛不遠處的紅磚色跑道，緩慢地吐出了一個詞：“欲。”

怕自己沒解釋清楚，黎言許又詳細說明了一下，“我對他存在很多欲望，分享欲、占有欲、探索欲，以及，性幻想的欲。”

大概是沒想到黎言許說得如此露骨，張兮害臊地咳了兩聲，“呃，其實，你并不需要解釋得這麼詳細。”

黎言許倒不覺羞赧，他坦然大方，反問：“難道你對他沒有這些欲嗎？”

張兮抿嘴，點頭，可他明顯不想多聊自己和朱緻淮的事情，“那你，是什麼時候意識到的呢？之後又準備怎麼辦呢？”

張兮的前一個問題，黎言許可以回答。

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黎言許之所以會那麼快意識到自己對石岩溪的感情是喜歡，或許要将部分原因歸咎于他得知“張兮和朱緻淮彼此相互喜歡”的這件事上。

該怎麼說呢。

“見到兩個陌生男人接吻，并意識到他們可能是同性戀”，和“發現自己認識并有點交情的兩個男性朋友在一起了，他們不僅是同性戀，還疑似出櫃失敗”，二者帶給黎言許的刺激程度是不同的。

前者，雖然黎言許曾物理近距離地目睹這件事，但可能因為接吻的兩個當事人對黎言許來說是陌生人，所以在稍許震驚之餘，黎言許能夠客觀地吐槽：他們選擇接吻的場合不太好。

追根究底，還是因為物理的近距離不代表心理的近距離。

但張兮和朱緻淮這件事，雖然黎言許不曾目睹過他們進行什麼過火的親密舉動，但黎言許看過他們相互喜歡時的狀态……

這次，黎言許再難以保持絕對的旁觀者姿态，他會忍不住對朱緻淮和張兮投以同情，并忍不住開始探究一些稍顯嚴肅的問題：

究竟什麼樣的感情，應該被定義為“喜歡”？

而“喜歡”本身，是否存在對錯？

如果“喜歡”本身沒有錯，那對同性别的人産生“喜歡”這種情緒，這時候，“喜歡”是錯誤的嗎？

按照朱緻淮父母的想法，他們的孩子沒有錯，錯的都是張兮。

所以，在同性戀的“彼此喜歡”裡，存在“一方的喜歡是錯誤的”這種選項嗎？

如果真的這樣，那又是誰來進行判斷的呢？

而假設，假設他也喜歡上了一個男生，那個男生剛好也喜歡他，那在這種情況下，他是有錯誤的一方，還是沒有錯誤的一方呢？

……

或許是囿于對張兮以及朱緻淮現狀的唏噓，也或許是因為第一次直面地感受到在現實生活裡“同性戀面臨的問題”，在張兮和朱緻淮這件事發生後，黎言許有很長的一段時間，睡眠質量并不好。

甚至有些時候還會出現，明明他有困意，但就是睡不着的情況。

他們年級的這件事鬧得挺大，有一次周末回家，黎言許發現自己的父母也在聊這件事。

怕這種瑣碎事聊了會讓老一輩的爺爺奶奶奶增添困擾，所以黎媽媽和黎爸爸是背着爺爺奶奶聊的。

至于他們的态度，黎言許觀望不太出來。

隻是在談到學生及其他們的家長時，黎媽媽和黎爸爸都不約而同地歎了一口氣，大概是覺得，在這個故事裡，一方家長選擇到校逼問另一個學生的做法欠妥，之後或可能非常影響兩個孩子的心靈。

黎爸爸和黎媽媽在聊這種事情時，沒完全避着黎言許，而按黎言許早前定下的學習計劃，他其實早該回房間刷題去的，可是，僞裝成要喝水的模樣，黎言許在客廳逗留了很長一段時間。

而他逗留時間的長度，則剛好卡在黎媽媽和黎爸爸将那個話題結束掉。

黎言許不太懂自己為何很在意自己父母對這個問題的看法，當晚刷題的時候，他的狀态也很糟糕，卷子攤在面前，提筆一個小時，他卻隻做了兩道選擇題，并且兩道選擇題裡，有一道題還因為數據看錯而做出了錯誤的選擇。

按照這種答題效率和答題正确率，一年多以後，他大概根本不會和那個名聲在外的大學産生交集。

而那個他志氣滿滿用摩斯密碼拼出來的、給石岩溪的留言，最終隻能成為“美好但遺憾的留言”吧。

黎言許自暴自棄地想。

石岩溪。

腦袋裡僅僅是閃過石岩溪的名字，黎言許的思維就不可控地發散開來。

所以，如果是石岩溪遇到這種事，他大概會有什麼反應呢？

他那麼乖的人，在知道自己的同學是同性戀時會有什麼想法呢？

在面臨自己學習學不進去的情況下，他又會有怎樣的解決方法呢？畢竟他可是一個早早就确定好自己想要報考哪個大學的人啊。

回憶着小時候對石岩溪的印象，再回想起自己近期和石岩溪的接觸，黎言許的思維又再次跳脫了。

……無論怎麼想，他都不是很想體驗一種到哪都找不到石岩溪的這種事情了。

——而如果能和石岩溪考到同一所大學，哪怕不同系，但因為是在同一座城市，同一個校園裡，見面的概率……

不，如果上大學後，石岩溪還是沒想起自己，那就自己主動地去提醒他吧。

又确定了一番自己很想和石岩溪考到同一所大學的想法後，黎言許再次提起筆。

給自己設置了一個番茄鐘，黎言許在内心告訴自己，先讓自己再嘗試學習二十五分鐘。

如果在這個番茄鐘裡，他依舊不能沉下心學習，那他今晚就放棄學習。

——雖然今晚放棄學習也沒什麼大不了，有極大概率并不會讓他的高考成績多一分或少一分，但學習這件事，或許也适用“量變引起質變”的這條規律，所以，哪怕概率小如火星撞地球，他今夜的學習對未來的高考還是很重要的。

誇張地設想今夜的學習對他來說有多麼重要雲雲，哄着自己，黎言許當晚完成了那套卷子。

除了最開始那兩道心不在焉時寫的選擇題，黎言許沉下心答卷後，整張卷子錯誤率不高，甚至就連錯題集都沒什麼必要做。

就是時間方面，他還安排得不是很好，放在考場裡，他可能就來不及完成最後一道大題了——哦，不對，如果算上那兩道花了他一個多小時的選擇題，他可能來不及完成大半張卷子。

完成了學習計劃，因為沒什麼困意，黎言許抱着可以刷點搞笑視頻讓自己放松下的心态打開了平闆視頻軟件。

但今夜不知道怎麼回事，推了兩個搞笑視頻後，大數據的“猜你想看”裡出現了一個推薦經典同性電影的視頻。

黎言許：“……”

細思極恐。