很沒良心的晏甯露出勝利的笑容，語重心長道：“朋友啊，運氣不好的時候，要知道人定勝天。”

希晝：“什麼意思？”

魚繪顔搶答：“晏甯最近怕被老師抓去提問，一直不斷的在身上貼幸運符，你不知道吧？”

希晝看看美麗的星空，又看看肥沃的土地，最後落在晏甯的身上，一時之間說不出話。

最後自暴自棄譏諷她：“看來你最近是真的很不幸運，上符了還平了兩局。”

魚繪顔想了想，給出了她的猜測：“那些符是和順練習時候畫的，友情贈送。說不定隻是單純的效果差。”

這麼說和順可就不樂意了，“怎麼就效果差了？最終晏甯不是赢了麼！”

也是，好歹赢了。

希晝歎氣，一整晚沒睡好覺。她相信就算老師忘了給她布置點作業，第二天她的心理活動就會立刻提醒老師的。

話是這麼說，還是要心存僥幸的。

希晝站在辦公室門口，反複告誡自己把大腦放空，一旦忍不住要想點什麼，就默念今天天氣真好。

反複暗示了幾遍，才深吸一口氣，敲開辦公室的門。

“老師，這是作業，這是天氣……這個月的月報表。”

好險，差點把默念的台詞也說出來了。

希晝看老師像在整理教案，還沒擡頭。連忙擡腿就往外走。

“這麼沒禮貌？走了也不打聲招呼。”

笑吟吟的聲音像靈術一樣把門開到一半的希晝定在原地。

希晝愣了半晌，迅速整理出一段話，“不好意思老師，那老師我上課去了，下節課是南垚老師的體育課，她應該已經在操場等我們了，我得走了。”

“這麼着急呀？”

啊啊啊老師到底又想搞什麼名堂？

希晝在心裡瘋狂呐喊，完全控制不住不去亂想。

她勉強笑着敷衍老師道：“讓南垚老師等急了就不好了。”

“你等一下。”

“哦。”

希晝努力放空腦袋，安慰自己隻是老師日常惡趣味罷了，慢吞吞挪回驚雨身旁。

“請坐，傻站着幹什麼？”

“老師，還有三分鐘就要上課啦。”希晝快按耐不住了。

老師被希晝逗的忍不住笑，“怎麼被我吓唬了這麼久，膽量還不見長呢？我有這麼可怕嗎？”

“跟小傅學學？他背地裡還敢罵我老登呢。”

看希晝安靜的像隻鹌鹑，于是戳了戳她的額頭，“說話。”

希晝覺得她此時說什麼都不太對勁，硬着頭皮開口，“老師，上課鈴響了。”

驚雨被這回答愣了一下，樂得不行。“那你就去上課吧。下了課你跟晏甯一塊兒來。”

希晝匆匆告别了老師回去上課的時候，一直在反思到底是哪一個瞬間想到了和晏甯有關的事情。

想了半天終于明白過來。

班長又不是一個懶得去辦公室交表的人，什麼時候需要交給她幫忙了？

事出反常必有妖。

還說沒有心理咨詢師的證，分明把他們的心拿捏得死死的。

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把學生的心拿捏得死死的的老師在上午上完課後順利等到了兩個心事全往臉上寫的小朋友。

希晝認為她還是很有良心的，暗示了她好幾遍不要胡思亂想，最好啥也不要想。

盡管大概率收效甚微吧。

“老師，你找我們兩個什麼事情呀？”晏甯比希晝會裝，一進辦公室就甜甜的笑着問。

驚雨心裡暗笑，面上不顯，隻是先把正事放第一個談了，好叫這兩個小孩子一直惴惴不安。

“學校最近打算辦一個活動，具體安排需要班長來統籌一下。”驚雨指着課表，“活動在後天。課改成六門主課和雅言課，上午三門下午四門。”

晏甯聽了覺得奇怪，“辦活動還要上七節課？”

“師生交換活動，說是要老師和學生體驗一下雙方平時的辛苦和壓力。”驚雨聳聳肩。

“每個同學都要單獨講課，多出來的三個同學負責晚上的三節晚自習。排課你們可以自己選。”

“希晝，你一定很想給老師上靈術課吧？”

驚雨前腳說自由排課，後腳笑容燦爛的問她這個，難道還能拒絕嗎？

希晝現在想把調查問卷的喜歡老師改成老師該死。

“不願意？”

“願意願意。”希晝違心回答。

“那就好，放心吧，老師是不會為難同學的。”

他說話，話鋒一轉，“那接下來談談别的，比如說晏甯小同學特别不想談的看書抽查？”

晏甯：老師你不是不會為難同學嗎？

驚雨狀似苦惱：“難道太為難了，那該怎麼辦呢？布置點别的作業？”

晏甯一個激靈：“！！！不為難，老師請問。”