她也有些尴尬，沒想到躲得那麼隐蔽，還是被陸星璇發現了，莫不是幾日沒練功，退後了？

陸星璇見慶姨思考，不用想也猜到她在想甚麼，所以解釋道：“是你們二位聲音大。”

慶姨微微一愣，無奈地笑了笑，但是語氣卻有些雀躍，道：“你變了挺多。”

“是嗎？”陸星璇倒是意外會聽到這種話，若說她變了，她其實也覺得，但是具體卻不知道哪裡變了。

“變得有人味了。”

什麼啊，陸星璇暗暗吐槽，那慶姨不也算是變了嗎？也開起玩笑來了。

見時候不早，陸星璇也不再多說。

“我走了。”

說完，大步離開。

隻是在路過柳無傷時，還伸手拍了拍他的肩，表情還很莊重，像是再說讓他好好幹，不要辜負她的信任一樣。

大梁朝規定，除去三、九日寫作外，府學每月之末還要進行考核，考的就是四書五經，有時則是作策論。

因為陸星璇是府案首，可以直接進入府學，不用參加院試。

但院試進入府學後的第二年，會舉行科考來決定哪些人可以參加鄉試。

所以陸星璇并不能參加科考，故而她要在三次月考和兩次季考中獲得優，才有資格參加鄉試。

雖然平日裡的寫作她都能得到夫子的誇獎，但是第一次月考，總該認真些。

陸星璇拿出《經義全注》細細翻看起來。

此書并非考試會考的書，而是類似現代的工具書，陸星璇有的地方沒記牢，就會借此書來加深記憶。

這書後面還被她裝訂了楊夫子搜羅的狀元著的文章和曆年來的考題。

陸星璇翻到後面，找了道題來練手。

題問：“祀與戎皆傷民也，故可廢也？”

陸星璇一下子就想到了《左傳》中的那句“國之大事，在祀與戎。”

祭祀傷的是财，而這财是從民身上而來，兵戎則既傷民又傷财，但這兩件事卻又是國之大事。

這祭祀為的是告慰先祖，今時不同往日，也有為祈求風調雨順，是為民

而兵戎相争，則是為不受他國欺負，讓國家有底氣說話，有底氣掀桌，這樣才能換得和平，人民才能更好生活。

事物皆有兩面，而統治者明顯更傾向于不可廢。

陸星璇理順思路，提筆在紙上打草稿。

這破題，應當一下就點題，陸星璇提筆寫道：“國之大事，在祀與戎。”可又想了想，她能想到這句，别人必然也會想到，改卷的官員看了不免疲憊。

她忽然有了想法，道：“聖人有言，足食，足兵，民信之矣。”

不破不立，投入兵力和财力，能獲得更大的收益，人民自然信仰，國家就會更加強大，可若是守财如命，那麼國之将傾。

一個國家的兵力強盛，那麼外族就不敢入侵，若文化強盛，那麼百姓開放程度更高，兩者合二為一，則可為大國。

但決不可偏向一處，否則後果不堪設想，徒有兵力，國家的人如同未開化的猴，不懂如何用兵，粗魯至極。

徒有文化，那麼就會被人欺辱。

陸星璇忽然想到前世偏科的同學，一科強一科弱，導緻高考隻能上個雙非，若是每科都強得平均，不敢想會有多好的前程。

思路如汩汩泉水，流經每個地方，陸星璇寫完，一時間隻覺全身舒暢。

八股雖說僵化了整個社會的思維模式，但是嚴謹的措辭卻能促進思維的提升，事物的兩面性顯而易見。

把草稿上的話排了下，陸星璇把文章謄抄到紙上，一字一句，寫得緩慢，留有時間給她繼續深度地思考。

思考時，連覃氏進來點燈都不知曉。

再擡頭時，日光早已換成月色。

她伸了個懶，閉眼睡去。

這樣過了幾日，終于迎來了月考。

府學月考的規格堪比鄉試，連座位都是排好了，需要與人結保才能入内，而考試的地方則模拟了鄉試的環境，就如同後世為了高考而安排的模拟考一般。

陸星璇拿到題目，上面寫着：“文武兼修，于民何利？”

這是一道策論題，故而陸星璇不僅要破題，闡述好處，還要寫出幾條如何去推行。

文化于民而言，起着教化作用，使民能夠和睦相處，從而更好的進行勞作，在文化的作用下，去行武，使社會能夠安定，國家能夠穩定。

陸星璇簡化了語言，又舉例了兩件事情，指出文武為剛柔并濟，可達到意想不到的效果。

最後給出了幾條合理的建議。

……

交完卷，已到了吃午飯的時候，陸星璇鮮少在府學内置的食堂吃，她在外面尋了塊地，打開今早覃氏煮的飯。

隻是沒想到這樣的習慣能救她一命。

下午考的是經義，陸星璇還是坐到今早的位置。

在破完題後，她忽然聽到旁邊的人發出“砰”的一聲，接着整個院子開始喧嘩起來。

準确來說，這聲“砰”如同一個信号，陸星璇隻感覺四面八方都傳來這樣的聲音，大門忽然被推開，她詫異地看見監考官們一臉驚慌地跑進來，接着就是官兵們搬走一個又一個暈倒的考生。

第一次月考就在這樣荒唐的場景下匆忙結束。