任風禾盯着剛來的女生，眼裡是藏也藏不住的好奇。

江深誇自己在鋼琴和架子鼓上有天賦，但她知道那是她用大人的思維方式和意志力作弊給他帶來的錯覺。

而江深誇眼前這個女生有天賦，說明那是真的有天賦了。

她好奇得心裡癢癢的，很想知道眼前這個穿着校服，滿臉寫着對上學、對作業深惡痛絕的女生在音樂上的造詣如何。

“咦？小孩！哪來的小孩！”女生疑惑地瞧過去。

任風禾眨眼，看向江深，又說這裡的人都知道她要來？

江深看懂了任風禾這一眼神的意思，沒等他解釋，旁邊的成争就說：“誰讓你沒手機沒得看消息，隻能用傳統的方法，每天在晚托班寫完作業過來瞄一眼我們在不在。”

成争給江深和任風禾介紹這位初中女生，說：“她叫方初荷。”

方初荷雙手叉腰，不滿說：“請叫我Queen。”

思逸淡淡掃她一眼，說：“說了你起這名，以後絕對會後悔。”

方初荷信誓旦旦說：“絕對不會，我要做編曲女王！”

成争：“從名字開始的女王。”

方初荷用一種無比可惜的眼光看着衆人，說：“代溝啊，這就是代溝，你們不知道話語是有力量的嗎，隻要你們多叫我女王，我就一定能成女王！”

方初荷覺得這些大人都不行，盯着頂着嬰兒肥坐在成争懷裡不亂動的任風禾說：“對吧，小寶寶？”

思逸說：“你和我們相差的年齡和你跟她相差的年齡差不多好吧，你和她也有代溝。”

任風禾心裡點點頭，沒錯，有代溝。

中二期，真可怕。

在場幾個大人包括後來的方初荷都不認生，方初荷來後，他們直接往工作室裡邊走。

任風禾仔仔細細将這間工作室的布置收歸眼底。

這間工作室和江深的工作室不同，這裡有錄音房。

任風禾新奇地看着錄音房，錄音房隔了層玻璃的工作台上有好多好多能拖動的按鍵。

看着工作台上各種按鍵，任風禾莫名萌生出這裡是實驗室的想法。

工作室裡沒有擺吃的，隻有一箱礦泉水，他們各自拿了礦泉水，坐在一塊，認真聊起了專業上的事。

他們聊起來就不怎麼顧得上逗任風禾了，任風禾也不在意，老老實實坐回江深身邊，聽着他們聊天、溝通。

說到音樂上的事時，大家呈現出正式的一面，但也不嚴肅，偶爾提出有意思的想法時，還會捧腹大笑。

任風禾專心聽着他們的對話。

雖然江深時不時會跟她說一點這方面的東西，但考慮到正常四歲小孩的理解力，他不會說太多，隻會見她感興趣，給她說些最簡單、最通俗的部分。

所以任風禾聽得雲裡霧裡，很多專業詞彙聽不懂，即便聽不懂，她也努力去聽。

她全程雙眼都亮晶晶的，聽着他們說話，偶爾他們突然哼起調調來，她也會開心地跟着調調的節奏搖擺身體。

早已紮在她心裡的小小種子，在這一刻悄悄發了芽。

接下來的幾天晚上，江深和任風禾都會來這。

方初荷來的時間不固定，取決于她什麼時候做完作業。

她發現任風禾對音樂感興趣，經常把她抱到一邊，取下身上的吉他，帶着任風禾的手指在琴弦上撥兩下。

還從背包裡掏出一個寫着“女王的啟蒙教學”幾個字做封面的，實在讓人沒辦法稱之為書的冊子。

也不知道方初荷怎麼在白天要上課、放學要寫作業、寫完作業要來這裡做音樂的密集行程下創作處一本這樣的東西。

這個小冊子由方初荷手寫而成。她寫在a4白紙上，最後用訂書機上下訂兩下制成的“大作品”。

方初荷就用這個“大作品”、她的吉他、工作室的電鋼琴教任風禾最常見的和弦和其他樂理方面的小知識。

“初荷，揠苗助長呢？”路過的阿k說。

方初荷瞪他說：“你哪懂我們天才的世界。”

阿k聳聳肩，“好的好的天才，你學會新東西記得教我們。”

方初荷說：“叫我一聲‘Queen’，我以後吃香喝辣都帶你們。”

任風禾想了想，方初荷這段時間教了她很多東西，于是，她真誠地牽住方初荷的手，喊了聲：“Queen。”

方初荷樂壞了，緊緊抱住任風禾在她臉上親了又親。

任風禾來這這麼久，還是頭一次這樣被親，她非常不習慣地重心往後仰，要逃離方初荷的“魔爪”。

日子就這麼一天一天過去，穿越之前任風禾心中幹涸的河流逐漸被不同的水源彙聚，幹涸到斷流的河流總算找到了新的方向。

任風禾在網上搜索思逸幾個人，還真能搜索出來。

大家都有或大或小的不同的經曆和成就。

方初荷也真如大家所說的一般是小天才，網上一搜，就能跳出來她在不少鋼琴賽事獲獎的新聞，不過，她似乎還沒正式走上創作人的道路，因為不管搜她本名還是Queen的藝名，都沒能找到她發布的歌曲。