“程池！坐這！”

這一嗓子，喊的所有人往門口看，程池一愣，再次被迫接受“注目禮”。

她循着熟悉的聲線往後排看去。

坐在中間的林火避着衆人的目光眺望窗外，沈聽落咧着個大嘴笑盈盈地直視她。

無奈，程池勾了勾嘴角，算是回應他，而後恍過神，把手上的表格放在前排第一個同學手裡，提高音量對一衆人說：“請大家在表上簽到，新來的同學把姓名和班級都到空白處。”

年級組給他們批的是一間階梯教室，坐得太靠後不大看得見，程池叫他倆往前坐點。

剛落座，沈聽落就興奮地一會兒往前湊，一會兒往林燼那湊，又問程池是不是班長。

“不是。“程地幫他把教輔翻到要上的内容，老師已經進來了，“昨天去辦公室的時候何老師讓我幫忙整理一下。”

她想問沈聽落怎麼會來——

一中的物竟是(一)班、(二)班的學生自願報名，其他八個班由數學老師推薦，不限名額。

程池左思右想，心下認定他是走後門進來的，畢意說他家很有錢。

但他看起來太過雀躍了，又加上老師已經在講課，于是她收目視線不忍心問了。

不知道是在發呆還是什麼緣故，沈聽落很安靜，雖然懶懶散散地倚坐在折疊靠椅上，但沒擾亂課堂紀律。

除了程池若有似無地感受到身旁投來的長久的注視以外，還真有點好學生的樣子了。

投影儀上一個電磁場的演示視頻播完，跳轉到下一題。

程池掃視一眼，一道可以用平常書本知識就能解決問題，隻是比競賽知識複雜得多。

這算是一道導入題，涉及的是這堂課要講的内容，

“好的，同學們看到這一題，思考一下，我們點位同學上來寫一下。”物理老師把指點筆往剛剛的簽到名單上點，到末尾時停頓一下，擡起頭，“那就…沈聽落，字挺好看，是個女孩吧，讓我認一認。”

全班頓時哄笑成一團，平時怕他的，在自己專業領域也自信起來，不少人玩味兒地睨着他。

程地掄着筆在演算紙上飛快地給他寫過程，感受到他從容地站起來，沒有生氣，“禮貌”地糾近他：“何老師，本人是一個和您一樣貨真價賓的帥哥。”

又有人在笑。

何老師倒欣然改口：”啊，抱歉，你的名字看起來意蘊很深，我記住了——那這位帥哥上來解這題，看看能不能更帥。”

程池在給他讓位的間隙把撕下來的演算着紙塞到他手裡，看到他明顯驚訝地挑了眉梢，低頭看了眼。

她一口氣還沒舒完，就看他一路下台階，慢條斯理地把紙折起來放進了口袋。

何老師遞給他粉筆，他駐足在PPT前看題目。

程池心裡沒底地去瞧林燼的神情，卻見這人毫不在意地理首寫題。

看完題的男生，撩了撩劉海，在黑闆上留下了一個不羁的“解”，物理老師複雜的神色把很多人追笑了.

寫到第二行的時候，程池眨了下眼，很多在笑的人也噤聲了。

那和她寫在紙上的步驟一樣。

為了和知識銜接，程池選了複雜的一種寫給他。

然而過了幾秒，程池又推翻了自己的猜想，因為黑闆上寫的比她寫的那份簡略很多，但不失條理，落筆也很流暢，最後的結論也正确。