他暫且還跟不上教授講課的思路，隻能先記下來，之後再多花時間思考。

哈利·奧斯本注意到，相較于華國老師穩紮穩打的講課風格，漂亮國教授的講課思維會跳躍許多，有時候會延伸到一些細節的地方，而且還會穿插很多問題，問題難度有易有難，似乎是鼓勵學生在課堂上活躍起來。

他沒有回答問題的興趣，但是會一一記下這些問題和回答。

字母寫在紙上雖然比漢字順滑，但寫一整個單詞還是要費些時間，而且教授講的很快，他的筆書有點跟不上，就在他把上一個教授問題的答案寫完時，對方已經跳到了另一個知識點，又提出了一個新問題。

這時候，課堂上喜歡問答的學生基本上已經答了個遍，舉手的氛圍也冷清了下來。

也可能是這個新問題有一定的難度。

因為哈利看見彼得聽到教授的提問後，頭一次拿起了筆進行演算。

講台上，教授左右巡視，等了一會，終于看到一個學生舉起了手。

他示意對方回答，但對方卻沒有直接回答問題本身。

“教授，為什麼不讓新同學來回答呢？我們應該把表現機會讓給新同學，您也可以看看新同學的基礎。”

他這話說的義正言辭，讓教授也找不出什麼異常，于是順着他的話提問起了新同學。

而其他同學因為對英俊新同學的關注，也很想認識一下這個新同學。

一時之間，目光都往教室左窗這邊彙聚了過來。

彼得此時已經放下了筆，他注意到其他人的視線，想到了什麼，推了下哈利的手臂提醒對方。

哈利·奧斯本這才意識到自己就是教授口中的新同學。

他雖然手寫單詞不快，但記憶好，在教授提問的時間裡，他把剛剛聽到的知識點書寫了下來，但這并不意味着他能回答對方的問題。

哈利停筆，有些茫然地站了起來。

安靜地教室突然有些窸窸窣窣地笑聲。

雖然這些笑聲有些突兀，但音量小明顯是藏着的，而其中有一個嗤笑聲卻很光明正大，清晰傳進了哈利的耳朵。

哈利已經知道他們為什麼笑。

華國回答問題需要站起來，而這裡不需要，他們大概是在笑他這個樣子很傻。

不過哈利并不在意這些，他看向了那個嗤笑的人。

那是個很不一樣的面孔，哈利進教室的第一眼就注意到了對方。

他記得對方也是向教授建議新同學回答問題的那個同學。

對方黑發黑眼，眉眼沒什麼起伏，輪廓也不太清晰，臉有些圓——這是個亞裔學生。

哈利·奧斯本也知道對方是在針對自己。

轉學生的第一堂課，大概率都是跟不上進度的，而且融入集體是靠第一印象和時間的，如果第一堂課出了醜，後續也很難挽回形象。

隻不過他不清楚對方為什麼要這麼做，他記得這個亞裔學生回答了很多教授的提問，看起來好學積極，應該不至于回答不上這個問題。

哈利看到對方投來的不喜的目光，不再多想，看向了等待他回答的教授。

教授不清楚這些彎彎繞繞，還在期待地看着他。

但哈利注定是要讓對方失望了。

如果教授的問題隻限定在他剛剛說過的知識點内，哈利可能還回答得上來。

但對方的問題明顯是聯系上了其他内容的延伸，或許對方也在課上講過，但哈利才剛轉學過來，原主的記憶裡也沒有這方面的内容。

他正要對教授搖頭時，右臂被東西撞了下。

哈利向下一看。

彼得把寫了字的筆記放到了他的眼下。

哈利蹙眉，看向了對方的臉。

彼得有着一張笑唇，此刻緊張地抿着，大大的眼睛裡寫滿了真誠的擔憂。

哈利對着對方安撫地笑了一下，沒有看桌上的筆記。

他擡起頭，目光堅定，神色自然地對着教授道。

“抱歉，我無法回答您的問題，教授。”