聽完教授的答案，哈利嘴角輕揚，眼神閃着自信的光。

一直注意着他的亞裔學生看到他的表情，臉上的笃定有些動搖，神情開始慌亂起來。

哈利沒看他，而是看向了彼得·帕克。

彼得思考完，臉上也沒了之前的擔憂。

他們對視一眼，在那一刻仿佛進行了某種心靈的交流。

然後哈利收回了視線，望着教授，胸有成竹地開口回答。

聲音理智清晰，思路明确，邏輯鍊通順，要點齊全。

這是一份近乎标準的答案！

這個過程中，彼得傾聽得很認真專注，在聽完後，他看向了自己筆記上寫的答案。

他不得不承認，雖然自己想出答案花費的時間短，但能把問題回答得這麼滴水不漏，需要的不隻是對知識點的掌握，還需要謙虛和細心才行。

自己的答案的确不如對方。

而其他人更是沒的說了，所有的嘲笑都化作了壓向自己的石頭，把臉色壓得紅一陣白一陣。

衆人異常地沉默着，都收起了看低的心思。

而其中最難堪的應數那個亞裔學生，還有其他幾個接話起哄的。

亞裔學生首當其沖，他的成績最好，在舉手之前就想好了答案，他自信自己的答案如果寫在試卷上，肯定能拿滿分，此刻卻覺得這個滿分的答案似乎仍有瑕疵。

雖然心中尴尬萬分，但他不知想到了什麼，圓臉繃得緊緊的，表情僵硬卻仍沒有洩氣。

在哈利回答結束後，教授臉上也笑了，隻不過他看着對方的眼神有些複雜。

他已經想通了，這大概是個隻挑難題，對簡單的問題不屑一顧記都懶得記的學生，但也不能這樣臨時抱佛腳呀！

現在的天才都這麼有個性的嗎？

想着這些，教授收起臉上的笑，決定不能助長這樣的惡習。

所以他也沒有表揚稱贊，而是點點頭，冷淡地示意對方坐下，然後才開始繼續講課。

由于經驗積累，他的講課水平還不錯，但在流暢的講課時，他忍不住開了個小差。

剛剛天才回答問題時，為什麼要站起來？

是轉學之前的學校的要求嗎？

嗯……難道站起來血液更容易到達大腦，能夠有利于思考？

教授開始一心二用，邊講課，邊思考以後要不要讓同學們站起來回答問題了。

亞裔學生則是盯着哈利和彼得并攏的課桌看了兩眼，才移開視線開始專心聽課。

其他學生也收回了注意力，隻有個别還會時不時地，向轉學生的方向投去欣賞好奇的目光。

彼得拿回了筆記，他想起自己的幫忙“作弊”行為，不禁有些羞恥。

天……他剛剛怎麼敢的呀！不知道對方會不會覺得他多管閑事。

他抽了一口氣，轉頭看向了對方。

“不好意思……”

“謝謝你！”

“……？”

彼得望着哈利冷淡斯文的臉上認真的表情，雖然沒有笑容，但依然能讓人感受到好意的目光。

他心仿佛被雲托到了天空上。

這種自然愉快的相處，從脫離兒童時期後他似乎就沒有感受過了。

兩人的話撞到一起後，就沒有再繼續說下去，但雙方都懂了對方的意思，默契地不需要再開口。

還是共看一本書，共聽一節課。

對于朋友來說，無需多言，沉默的陪伴就已足以。

教室裡面的講課聲一直持續着，問題和回答也沒有中斷。

哈利偶爾擡頭，但大多數時間都在埋頭苦記。

他沒有再被點名回答問題。

而教室的後門不遠處，一雙深綠的眼睛饒有興趣地看着這邊。

視線在他低頭露出的棕色微卷的頭發上停留。