新同學？

方思和心中咯噔一下，下意識看向徐荷葉。

是她嗎？

“這次的基礎題以及文言文閱讀理解，隻有這位同學全對，拿到了滿分。而且她的作文也寫的非常好，隻扣了一分。”

基礎題全對，文言文閱讀理解全對，這基礎得多紮實啊！

作文隻扣一分？

怎麼可能？

畢竟大家都做了十幾年的學生，非常了解老師們改卷的習慣。作文輕易不給滿分，再好的文章也要扣一分，以免學生太驕傲。

作文扣一分，就意味着這篇文章幾乎等同于滿分作文。

“徐荷葉同學，站起來給大家講講這篇古文。”

徐荷葉站起身，慢慢道：“這篇《大道之行也》，摘選自《禮記》。講的是先秦時期，人們對于大同世界的理解……”

倪壯點了點頭，滿意道：“坐下吧。”

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，鳏寡孤獨皆有所養……徐荷葉同學講解的非常好，我沒什麼需要補充的了。不過老師想提幾句額外話，大家覺得我們身邊哪些政策體現了這篇古文中的思想？”

“福利院，養老院，殘疾人優待政策……同學們說的沒錯，這些政策都體現了《大道之行也》中的以人為本的思想。可見，優秀的，好的思想，即便延續千年也不會過時。”

“一九五五年，我們偉大的周總理曾在萬隆會議上提出了求同存異的外交方針。大家是否知道求同存異一詞出自哪裡？

沒錯，也是《禮記》。

《禮記·樂記》寫道——樂者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬，樂勝則流，禮勝則離。可見過于強調同或者異都是不好的。求同存異，才是正解。”

“同學們，我們學古文，不僅僅是為了考試答題，更重要的是學習到那些優秀的思想，并将其内化成我們自身的文化底蘊。”

“這節課，我想告訴大家的是，以人為本，與人為善，求同存異，和而不同，這才是真正優秀的人所應該具備的品性才德，就如同周總理一樣。”

倪壯說完，下課鈴聲剛好響起。

他收起卷子，笑了笑：“知道你們都急着去食堂吃午飯，老師不做那掃興的人，好了，現在下課，大家都吃飯去吧。”

徐荷葉看着小老頭的背影，猜到他定然是看到課間時，她與方思和的争執了。

徐荷葉嘴角微微翹起，小老頭心還挺好。

下午的數學課和英語課，徐荷葉依然拿到了很好的成績。大家這會兒才算是對這個外地來的轉學生有所服氣了。

人類的本性就是慕強。

學生同理。

當一個人足夠優秀，在專業領域足夠強大，旁人才會尊重他。