我轉了一圈：“好好好，你們現在直接一起交代了吧，還有什麼驚喜是朕不知道的？”

“沒了沒了。”

我警惕：“睡神呢？李三呢？他倆有什麼隐藏身份嗎？”

小周：“睡神和我家一樣，都是很普通的商戶。”

T知道我最在意的是什麼：“我養父是李三的舅舅。李三爸媽屬于小旁支自由戀愛，和大家族沒什麼關聯。”

我松了口氣：“還好李三不是什麼大有來頭的公子哥兒，不然哪天他突然想報複我把他按在地上摩擦的仇，我可就慘了。”

“别腦補那麼多啊，”消息通哈哈笑，“真正的權貴都集中在矜·私立高中，哪是我們這些小豆子能認識到的！”

“什麼家族旁支說得好聽，但說白了其實是沾親帶故攀附主家枝幹的小蟲，和平民家庭區别也就多點人脈，有些甚至比不上小周那種經商家庭富裕。真要算起來，就大學霸和金姐來頭大點兒。”

金發辣妹擺手：“得，家裡的事和我們這些棄子有什麼關系。我隻求到時候他們别随便拿我出去聯姻。”

我看着一臉叛逆的金發妹。

雖然一知半解，但我想，對于她和大學霸來說，身份和家庭并不是什麼令人感到優越的事。

她們的存在對于她們的家族來說不值一提，而她們的家族對于她們來說，也不值一提。

4.

遲到上山的同學沒有早飯。

遲到下山的同學沒有休息時間。

提前下山的同學等待期間可以得到短暫休息，僅此而已，沒有額外獎勵。

而T，果然如他所說。以前曾來這裡訓練過的經曆令教官們輕易認出了他。

我知道為什麼剛來那天教官的視線在我們班額外停留一些時間了。

以及，為什麼T提前一天提醒我們早睡，還稱呼教官為魔鬼教官。

——所有同學下山後，傅副教官拿出一個計時器。

他帶領我們來到一片由細膩的黃沙鋪滿四百米操場大小的場地。

去過海邊的朋友或許比較清楚在較為柔軟的沙地上奔跑是一種什麼樣的體驗。

幹燥柔軟的沙地會随着腳掌的踩入不斷下陷，邁不開，跑不快，雙腿的每一次輪換都會有種有力無處使的困頓感。

所有人在一片沙地上拖着沉重的腳步，一步一下陷，艱難地跑圈。

七點前沒有到達的同學，有一個，集體增加十分鐘訓練時間，午餐推後。

不僅如此，為了杜絕偷懶行為，傅副教官和另一位輔助教官拉了一條繩子跟在隊伍最後，碰到繩子的同學視作淘汰。

淘汰學生會得到相應的懲罰：特訓結束後寫一份特訓感悟，具體字數根據淘汰時間而定。

“死腿快跑啊啊啊啊！”

“我不行了救救我！”

“讓我去寫感悟吧！寫字總比運動輕松！”

兄弟幾個最先被淘汰的是缺乏鍛煉的睡神。

“我……我真的跑不動……”

她速度越來越慢，最後幹脆直接躺到地上。

因為睡神往後仰倒的動作太過絲滑，站在訓練場旁邊的老師以為她昏迷過去，發出了尖銳的爆鳴。

接下來被淘汰的是消息通和小周。

被金發辣妹拉練了一個學期的小周本來不會這麼快淘汰，但他回頭去扶左腳絆右腳摔了個狗啃泥的消息通，不幸碰到紅線慘遭淘汰。

我和金發辣妹體能稍強，T更不用說，他的起步速度非常快，甚至套了我們一圈後為了節省體力，才同我們保持平行一起跑。

我們在跑步途中遇到了大學霸，還遇到了文科2班的吳家雁兒。

大學霸一邊跑着，一邊分出心神去扶不斷往鼻梁下滑落的高度數眼鏡。雁兒是禦姐型大美女，她戴着粉白色運動抹額，把精心燙染的棕色大波浪束成馬尾辮。

兩人雖是血緣親戚，但看上去并不親近，刻意和對方保持着距離，眼神交流為0。

沒過多久，大學霸淘汰。雁兒側頭撇了眼，急忙提速，但也很快觸線淘汰。

我：“……不對勁啊，怎麼感覺身後的教官速度越來越快呢！”

“靠啊我就說這幫魔鬼會增加難度！”T收起臉上常見的賤笑，罵罵咧咧。

越來越多的人被淘汰掉，包括金發辣妹。很快，場上就剩我、T、文科2班的梅子，以及我們班一名體育特招生。

這裡且稱他為“平頭哥”，因為他的發型和性格都神似蜜獾。

原本我對這位同學觀感不太好。他脾氣很暴躁，動不動就和别人發起沖突。但後來我對他有所改觀，原因是他蠻有體育精神和正義感。

之前某次足球比賽，有人向對手學校的成員下黑腳，盡管裁判并沒有發現這名隊友的動作，對手學校也沒及時反映，但平頭哥得知此事，當場按着人打了一頓，并威脅（……）犯錯者主動告知裁判，取消本場得分。

哪怕最終因一分之差輸掉比賽，平頭哥也不後悔。他一向對此類做法表示鄙夷，拒不接受以作弊方式奪得的勝利。

除以上案例，平頭哥還做過許多維護公平、公正、團結、積極的事。當然通過暴力解決問題是不對的，每次以暴制暴後，他都會主動接受處罰。

……嗯，罰完後他下次還敢。

總之，無論對手還是隊友都對平頭哥表以尊重。和他一個賽場比賽，往往代表着本場競技公平公正最大化。

沙地跑還在繼續，淘汰同學開始為場上同學喊加油。

我很快落入下風，慘遭淘汰。

T一直和我并排跑，我碰到紅線，他自然也碰到了。但就在那兩個拉線的教官露出陰森笑容的時候，T忽然扭頭回了一個賤笑。

“報告教官，我套圈了。”

教官：“……”

T一句話點燃了什麼亂七八糟的東西。總之兩位教官裝都不裝，扯着紅線越過T，瘋狂加速。

梅子和平頭哥不明所以，看到身後追趕而來的教官，急忙拔腿狂奔。

速度越來越快的幾人腳後掀起飛揚的沙子，很快平頭哥和梅子先後失去平衡絆倒，接着操場就出現這樣一幕——

T幾乎以一種連滾帶爬的姿勢往前蹿，兩個教官邁着穩健的步伐在後頭攆狗一樣趕着他跑。

“我錯了我錯了我不犯賤了啊啊啊啊——”

和别人被紅線追上不一樣，别人頂多紅線碰一下越過頭頂。

T被追上，兩個教官一邊一腳對着他屁股毫不留情地直接踹了過去。

連續打了好幾個滾才停下的T：“哎呦——”

不明真相的同學：“……教官好可怕！”下次該不會也這樣踢我們吧！

5.

實訓第一天運動量已經足夠，當天下午沒有體能訓練，我們來到電影室觀看了一部主題教育影片。

看完電影、寫完并上交當日的訓練感悟以及觀影感悟，我們就可以自由活動了。淘汰較早的那群同學開始了悲慘的“罰寫”。

理科1班平均體能都不怎麼樣，罰寫也是最多的。文科2班也好不到哪去，但他們文科生書寫量本來就大，區區幾千字的感悟小菜一碟。

睡神就很悲痛了。她是物理特招生，體能差、偏科嚴重。

很快大家都完成了各自的罰寫，于是圍成一圈看她寫字，整間自習室都是她的哀嚎和我們幸災樂禍的笑聲。

對了這裡插播三件訊息。

第一條消息：堅持到最後的十名同學不用寫感悟。我和剛好卡在第十名的金發辣妹快樂極了，獲得充足的自由時間！

第二條消息：第一條消息不惠及T，他被教官随便找了個理由抓出去操練其他項目了。

第三條為補充消息：誰都沒有注意到小透明是什麼時候下山、什麼時候淘汰、什麼時候吃完午餐以及什麼時候寫完罰寫，甚至無人注意她什麼時候離開教室回到自己宿舍去。

小透明很透明，除了精力分散的消息通偶爾提她一下，沒人注意這個沒什麼存在感的同學。她的性格、喜好、行為軌迹等，我們仍舊不得而知。

6.

當日晚上走廊并無巡邏。

究其原因，早起訓練的學生們累得直接沾床就睡，呼噜聲此起彼伏。

沒有人敲牆也沒有人說小話，教官表示，非常省心。

最痛苦的是次日清晨，許多缺乏鍛煉的學生抱着酸痛的雙腿。

女寝那邊什麼情況我不清楚，一時間，男寝宿舍樓可謂兩岸猿聲啼不住。

7.

接下來的日子水深火熱。

我們在草地中匍匐爬行、泥地摔跤、制作孔明燈，還體驗了高空闖關設施：過杆、攀爬、獨木橋、索道滑行等。

匍匐爬行，我們一共分為四種類型——

我和睡神是毛毛蟲、金發辣妹是喪屍、大學霸和消息通半身不遂、T是妖娆蛇型。

泥地摔跤，一開始大家都嫌髒，盡管我們換上了基地發放的衣服，但很多學生還是不願意下場，手腳也放不開。

教官殺雞儆猴，可憐的T成為第一個被教官踹倒的雞。

T用手撐着地，為了躲避教官緊跟在後的第二腳，撲騰着到處竄。

濺出來的泥巴不可避免地沾到我們身上，涼涼的，在有些炎熱的天氣裡十分消暑。

不知不覺中，學生們對教官展開了反擊戰，泥點子亂飛，場面逐漸笑鬧一團。

最後我們渾身沾滿泥巴，活像個兵馬俑，站成一排，互相舉着水管一頓沖。

“誰他丫沖我臉上了！？”

“HM你别跑！”

“不是我是T幹的！”

“胡說明明是消息通！”

“……”

8.

一起制作孔明燈——放飛五個，燒了六個，其中一個是文科2班即将飛升成功的燈，得罪了他們班一個小組的學生。

文科2班“土豆班長”和稀泥打圓場，但他們并不領情。

“道歉有用要警察幹嘛！？”

最後還是“三人團”中的吳家雁兒開口：“鬧什麼，不像話。讓他們重新做一個賠給你就是。”對方才勉強放下不做糾纏。

面對他們的不依不饒，雖然有所苦惱，但本來就是我們不對，燒了他們辛辛苦苦做出來的燈。

現在終于達成解決方案，我們不禁松一口氣。

然而這口氣松得有點早。

在我們做出第八個模樣醜陋且提起來就散架的孔明燈後，對方忍無可忍：

“你們這些做幾個燒幾個的廢物，再做多少個賠禮也都是垃圾！拜托别浪費材料了！”

“那、那我們把我們組的所有材料都賠給你們吧……”

“不然呢！？要不是看在雁兒的面子……以後小心點兒！”

他們捏着鼻子、抱着剩下的材料一臉嫌棄地走了。

小組内部氣氛低迷。

身為小組組長，我想誇一誇之前設計的成品，增加組員信心。但做出來的孔明燈确實太難看，無法昧着良心做出鼓勵。

最終我摸了摸鼻子，非常沒品地甩鍋：“這個竹子太難削了。”

“就是就是，刀也不鋒利。”放下個人素質的消息通附和道。

從理科1班專程跑來欣賞我們創造的‘醜東西’的大學霸：“話說T什麼時候被教官放回來啊？每天下午室内課程他都被交出去加訓，怪可憐的。”

“可憐啥啊，”金發辣妹抱臂，“要怪就怪T太喜歡犯賤。聽說昨天他把總教官惹了。”

睡神：“zzz……”