熱熱鬧鬧的實訓周終于快要結束了。

最後一天沒有晨跑，一覺醒來，教官老師們似乎全都消失了。

不明所以的我們根據廣播指示來到觀影大廳，和晝海實驗高中的學生面面相觑。

“嘿，兄弟，老早之前在停車場看見你們就想說了，你們學校校服黑藍配色看着真酷！”

是個有些眼熟的男同學，身高腿長皮膚偏白，鍋蓋頭。

T熟練回應：“害，夏天穿得悶熱。兄弟你們校服樣式看起來很适合活動啊！”

兩人一來一回唠了兩句，大屏幕一亮，就各自招呼着回到了隊伍。

我拿胳膊肘撞了下T，沖遠處回到隊伍中央的鍋蓋頭努嘴：“感覺眼熟。還有鍋蓋頭旁邊短發黑皮的家夥。”

“第一天，小H，山頂路口。”

我恍然，又皺眉：“說小H‘不識好歹’的幾個？你還搭話！”

T扶額，笑得肩膀一抽一抽。

每次T笑我都感覺他沒憋什麼好屁。

“喂喂喂——能聽見嗎？喂喂喂——”

大屏幕出現了一個不認識的教官，他坐在一個迷彩帳篷内，硬朗的面容挂着略顯僵硬的微笑。

不知道是不是T的緣故，我莫名感覺教官一副不懷好意的樣子。

見我們全都轉回了目光，教官正式發言：“今天是實訓周的最後一天，也是你們的最後一次任務。”

“現在你們的老師在我手上，想要救出他們，必須在中午之前找到藏在訓練場内的十個‘黑匣子’作為交換。”

“暫時不是很想回去上課，要不先讓老師在教官那兒多呆幾天？”

不知道是誰喊了一句，衆人哄笑。

教官也有點無語：“如果不交出‘黑匣子’換出老師，就餓着吧。

不知道哪個秀兒靈機一動。

“我們能去辦公室拿小零食墊肚子嗎？”

“對啊，老師都被抓住了，沒人看管我的辣條和薯片了！”

“沒關系的教官！我們不會餓着自己的！”

教官：“……”

他朝屏幕外的旁側問了句什麼，得到指示後，又挪回屏幕前：

“咳咳，剛才各位同學的發言已經清晰明确地轉達老師，老師們表示非常樂意為各位添加一些輔導課業……如果不想我們現在就把老師放出來，就在中午前找到十個藏在訓練場中的‘黑匣子’！”

“求求你們千萬别把我們班主任放出來！我們這就去找‘黑匣子’！！”

“完蛋了！要被滅絕師太滅絕了！”

“冤枉啊！剛才那話不是我們說的啊！”

“請蒼天，辨忠奸！”

1.

已知，烈風基地共有兩大訓練場，十個黑匣子，分布大概率一邊五個。

兩個學校的同學尋找區區十個黑匣子，時限一上午，恐怕沒那麼簡單。

果然，上山下山到達岔路口，我們看到了規則要求：

烈焰訓練場和強風訓練場，隻對沒有前往過該訓練場的學生開放，如有違規，則該同學出局。

剛開始大家不以為然。

誰知晝海實驗高中一名學生剛踏上通往‘強風’訓練場的路，就被草叢中突然竄出的教官扭倒在地！

另一名埋伏在草叢中的教官笑嘻嘻舉起裝着彩粉彈的槍，對着地上的同學爆頭。

可憐的同學秒變粉色後腦勺，一臉懵逼地被教官拖走。

兩校同學沒想到教官這麼狗，對視片刻，無奈交換位置，各自奔向從未去過的未知訓練場。

第一個黑匣子出乎意料地顯眼！

我們剛進入強風訓練場，一名學生指着上空：“那個是不是黑匣子！”

一個方方正正的小盒子被細線穿挂在兩根柱子中間懸空飄蕩，在黑匣子的正下方有落腳平台，距離地面約三人高度。

“這怎麼上去？沒有落腳點啊！”

我繞了一圈，正嘀咕着，消息通從隊伍最後方跑來：

“等、等一下！我有辦法！”

土豆班長心急：“方法靠譜嗎？你是怎麼知道的？”

雁兒抱臂：“管他怎麼知道的，先說方法。”

消息通看了眼金發辣妹，她點了點頭，于是也不隐瞞：“規則禁止我們進入各自熟悉的訓練場，沒說不能和晝海實驗高中的同學交換消息啊！”

“強風訓練場第一個區域是衆人疊高，這個平台需要學生搭建人梯爬上去！”

“好，”理科1班班長道，“各班派出身形強壯的同學搭建人梯，來一名高瘦的爬平台。”

班級領頭者迅速挑選各班學生。

第一次嘗試失敗，雖然那名高瘦的同學成功夠到了平台邊緣，但他的力量并不支持他将自己拽上平台。

“不行，得選個強壯點的！”

“太強壯的話，人梯支撐不住。”因為人梯也不是很高，送上去的同學需要發力蹬腿。

梅子出列，輕踏人梯往上越去，眼看着就要抓住平台邊緣——

“夠不到！”

她落了下來，有些不甘心：“換個方案，人梯不夠高！”

“讓HM試試。”T也在搭建人梯的行列，他拍了拍肩膀上的鞋印。

我點頭，踩着第一階梯的同學。

人梯沒有想象中好爬。梅子身形利落輕巧，但對我來說是做不到的。

踩在對方腿上站不穩，一開始需要金發辣妹從旁扶着，往上一層踩在下一個同學肩膀，直起身的全程我有好幾次險些失去平衡。

接着我看向第三層梯子——三名學生共同承擔T的體重，T抓着我，托舉，我踩在他胳膊上，又踩着他的肩膀。

“3、2、1——”

我腳下一蹬，但由于先前兩次登梯耗費了太多力氣，下方的人腿腳一軟，T失去平衡向旁側倒去！

完蛋。

我使出全身力量向上抓，勾到了，但不幸滑開。眼看身體将呈下降趨勢，忽然感到腳下有了借力點。

沒有多想，我踩住，另一隻手借着身體滞空時間猛地攀住了頂端。

腳下的人梯倒在地上，我徹底懸空。

來回蕩幾下，勉強将另一隻手借助慣性甩上。我是能做多組引起向上的，但這個動作和抓在杆子上不太一樣，有些脫力。

我緩了緩，聽見誰在下方喊“腳往前”。

我向前蹬，果然感到有一個小小的凸起。借着它暫緩體力，我一點一點挪動手指、手臂用力，終于将自己拽上了平台。

中途還撞了下巴。

我爬上去的姿勢很不雅觀，顫抖的胳膊像撲棱蛾子振翅一樣哆哆嗦嗦，胸口挨到平台後我就脫了力，如果不是險些往後滑的危機感使我爆發強烈求生欲向前顧勇兩下，恐怕爬不上來。

徹底翻上平台後，我躺着勻氣，聽見下方同學們的歡呼，也跟着笑了起來。

探出頭往下看，我看見了藏身在不遠處幾位保證學生安全的教官。

他們和我對上目光，比了個大拇指，又示意我向旁邊看。

我根據提示找到了挂好一端的繩索，将其從平台抛下。

仰頭，估算黑匣子的距離，我對下面喊：

“要在脖子上騎一個人！再上來倆，一個梯子一個平衡好的！”

繩索顫抖片刻，梅子雙臂交替發力，愣是憑着個人臂力順着懸空的繩子爬上來。

再之後是T，這對他來講輕輕松松。

平台不算大，T單膝跪地，拍了拍膝蓋，我站在黑匣子正下方，扶住他的肩膀站穩。

梅子沒跟我們客氣，踩着T的腿、登上他的肩、借力蹬住我的胳膊，随後跨在我的肩頸處。

我和她配合着緩緩直起腰，T立馬站起來在身邊防護，配合完美。

梅子長期鍛煉，肌肉結實，體重并不算輕，但因身體協調能力強、動作有技巧，可以說是極為迅速地完成了任務，沒有對我造成負擔。

拿着黑匣子落地，其餘被派遣到強風訓練場各處搜查的同學依次歸來，有人帶來新的位置消息，有人直接當場拿下。

“剛才我是不是踩到你的頭了？”我看見T一直揉捏自己的脖子，後知後覺。他的頭發橫七豎八雜亂立在頭頂，還有鞋底帶的沙土。

“問題不大，”T随地大小躺，“沒有打球那會兒你拿籃球砸的疼。”

我目移。

2.

除了衆人疊高項目比較困難外，還有模拟風場的黑匣子最難尋找。

好在最終衆人齊心協力克服了人造狂風。

我們着裝淩亂（被風吹地），拿着五個黑匣子回歸。

晝海學院的學生已經先一步踩着一腳濕泥巴，抱着用水沖洗幹淨的黑匣子吵吵嚷嚷等在觀影大廳。

我們用十個黑匣子換來了一頓還算豐盛的午餐，隻是吃完飯後，依舊沒有見到老師們的身影。

“教官！什麼時候放出我們班頭兒？”

屏幕面前的教官指了指大廳左右的雜物間。我們和晝海實驗高中的學生分别打開左右兩側雜物間大門，裡面堆滿了大一号的黑匣子。

“又搞什麼鬼？”

教官見我們搬出黑匣子，開口道：

“你們的老師在校車上等待你們出發返校。但在這之前我要告訴各位同學一件很不幸的消息——實訓基地将全面實施封鎖，想要離開這裡，你們唯一的逃生通道在後山某處鐵網破口。”

“接下來請同學們自行組隊，每隊15人整，圍成圓圈手牽手站好。一首歌曲結束前，沒能按要求組成隊伍的同學，将和早晨違規被抓的同學一樣視作出局。”

他話沒說完音樂就響了，一首非常之熟悉的流行歌曲。

很狗的是，教練播歌是從高潮部分開始播放。也就是說他給我們的組隊時間根本不到一首歌！