顧仲景給的這一頓打，毫無疑問，刻骨銘心。

在顧梓聿的記憶中，上一次這麼慘烈的疼痛，還是他剛到鹿城時，因為不想回家，偷偷溜到街心公園消磨時光的事情。

當時，顧仲景罕見地暴怒，沉默的皮帶讓小男孩揪着床單苦苦煎熬，從床上滾到床下，不管他如何痛哭叫喊，都換不來一點憐憫。他在疼痛裡輾轉哭嚎，委屈得絕望，不明白自己隻不過是晚一點回家，又不是離家出走，為什麼會招來如此嚴苛的懲戒。

在往後的日子裡，他細細琢磨才明白，男人的憤怒來自于後怕，是對險些再一次失去他的心有餘悸，這麼小的孩子，走失夭折也不是不可能的事。也就是在那時，他真正意識到了自己對顧仲景有多重要。那一次之後，他忘記了幾乎所有斯堪拉的往事，仿佛那一刻，生活才真正回到了正軌。

然而，這一次的懲戒與那時完全不同，顧仲景的憤怒來自于失望，是對他未來成長的過度期許和絕對重視。這頓打不僅是在懲罰他的謊言和瞞騙，更像是一次深深的拷問：你究竟想成為什麼樣的人？他不再被當做是一個普普通通的小學生來看待，人們給予他空間，在一旁觀測，他這株珍稀植物，在得到了充足的陽光和養分後，究竟能瘋長到多高？

第一次走進鹿城八中的初中部，顧梓聿内心充滿了緊張和不安。顧仲景和前來交接的老師握手打招呼，然後把他推到施老師面前。

望着眼前盤着頭發的中年女老師，他有點怯怯地：“老師好。”

“你好，梓聿，我是施老師，歡迎你來到八中。”施老師的微笑很溫暖，很感染人，顧梓聿也不由得扯了扯嘴角：他笑不出來，他太緊張了，尤其是顧仲景還在身邊，他身後的傷還沒好全呢，剛才爬樓梯的時候還扯着疼，盡管他努力想讓自己不去在意那些痛處，但痛楚依然如影随形。

“是不是有點緊張？”施老師耐心地彎下腰來看着他。

“嗯…”當然是很緊張。在這個校園裡，大家都穿着一樣制式的校服，白色短袖襯衫，黑色長褲，而隻有他穿着自己的衣服，一看就格格不入，而且周圍的人都好高啊，感覺他的腦袋隻能到别人的胳肢窩。?

?“沒事的，不用緊張，我聽你們王老師提過你的表現。小學課程太簡單了是吧？今天你就跟我一起，聽聽看初中的數學課程，然後告訴老師，你覺得怎麼樣，好嗎？”

顧梓聿想說不好：他想和自己的小夥伴在一起，姜明祎和張瑾妤都還在班裡呢。這根本不應該是屬于他的地方。他心生怨氣，默默想着，如果當時不那麼嚣張，上課的時候低調點，根本現在不需要在這裡。

顧仲景太了解小孩的心思了，看他低頭癟嘴不說話就知道這小孩的别扭勁兒上來了。他是真想依着自己的脾氣直接給他一腳，但鑒于還有外人在，他隻是威脅性地輕提了一句：“顧梓聿…”

簡直是應激性地，小男孩身後痛處一抽，他立馬意識到自己現在還處在顧仲景“以觀後效”的監視期，立馬露出了最乖的笑容，點點頭：“好的施老師，我知道了。”

施老師顯然不知道父子間已經過上一招，她表面上看着很親切，但其實心裡有些擔憂：八中和實驗小學已經合作了好多年，但一般這樣的項目吸收的都是五六年級的學生，雖然從顧梓聿做的摸底卷子上來看，他的數理思維能力是足夠的，但是他的自理能力能不能允許他在這群初中生中快速适應？

顧仲景在教室外停住了腳步，看着小男孩在施老師的陪同下走進教室。施老師向講台上的數學老師打了個招呼，邊向講台底下的初三生們做簡單介紹：“這位是實驗小學的顧梓聿，他今天會和大家一起聽課，咱們大家給他點掌聲好嗎？”

小男孩背着個黑色書包，衣服上有着時下流行的卡通人物的圖案。他站在講台邊，手攥着書包肩帶，背挺得筆直，一雙眼尾微微上挑的眼睛墨色氤氲，嘴唇抿得緊緊地，纖長的睫毛有些發顫，隐隐露出一絲緊張。

所有人的目光都投了過來，初三生們好奇地上下打量他，後排的幾個男生竊竊私語，顯然都有些驚訝。

顧梓聿點點頭，說道：“大家好，我叫顧梓聿。”

初中生們很給面子地給他鼓掌，他在掌聲中找到了自己的位置——就在講台邊上，單人單座。

最開始他還很緊張，坐在講台邊，感覺所有人的目光都在身後盯着自己，一直正襟危坐，完全沒意識到顧仲景已經悄悄離開了。不過，随着課堂内容漸漸展開，顧梓聿很快地就投入其中——這一堂課是中考的第一輪複習課，從數列開始講起。因為是複習課，所以進度很快，數學老師隻是快速過了一遍知識點，就開始總結歸納各種題型。

這樣的速度讓顧梓聿第一次産生了興奮和挑戰自我的欲望，直到拿到最後發的随堂小測卷，那些不能一眼看出答案的問題讓他突然有一種奇異的滿足感，原本無趣的課堂變成了一個充滿挑戰與機遇的世界！上課之前，他還想着回去實驗小學和朋友們一起玩，可現在，這裡更有意思！

“叮——”下課鈴清脆地響起，顧梓聿第一次感到課堂時間竟然這麼短。初三生們紛紛交卷，教室裡瞬間活躍起來，有人伸懶腰，有人湊在一起讨論剛才的題目，還有人趁着課間趴在課桌上補覺。

顧梓聿拎起自己的水杯，朝教室角落的飲水機走去。

八中的飲水機和實驗小學用的按鈕式不一樣，是旋鈕控制的熱水。他嘗試擰了一下，沒有擰開，又試了一次，還是沒擰動。

身後傳來一聲笑：“小朋友，讓一下？”

顧梓聿回頭，看到一個很高的男生，歪着頭看着他，水壺的挂繩套在手上，有一下沒一下地甩着，臉上帶着點戲谑的表情。

顧梓聿沒說話，讓到一旁看他操作。男生單手擰開水壺蓋，撕了包速溶咖啡粉進去，熟練地接了一杯熱水，看也沒看顧梓聿一眼就回到自己座位上去了。

顧梓聿安靜地回想着剛才看到的，重新伸手去擰。這次，他用了更大的力氣，終于聽到了“咔嗒”一聲，打開了。

随堂小測的卷子很快就改出來了，顧梓聿沒有令施老師失望，雖然是第一次接觸的知識，但他卻輕輕松松拿了滿分。很自然地，他開始跟着初三生進行數學和物理的第一輪複習，沒課的時候如果不回實驗小學，他就一個人在圖書館裡看書做題。

八中初中部的圖書館很大很漂亮，它伫立在校園一隅，是一棟曆史悠久的紅磚樓。綠幽幽的爬山虎沿着紅牆攀延，蜿蜒纏繞着拱型的窗沿，不論四季都是一樣的蔥茏茂盛。圖書館一樓鋪滿了南洋風格的水洗地磚，是由碎石拼接成的馬賽克圖案，複古而溫潤。大廳中央擺放着幾排長木桌，暗紅色的木制書架整齊排列在四周。陽光透過高大的拱形窗灑落在桌面上，上課的時間，圖書館靜悄悄地，常常隻有顧梓聿和管理員常老師兩人各自埋首書間。

弧形的木質樓梯通往二樓，視野變得相對狹窄。二樓的布局呈環形，書架更加高聳，藏書比起一樓的更對顧梓聿的胃口。地面鋪着暗紅色的木地闆，踩上去會發出輕微的吱呀聲。顧梓聿有時候不想做題，偷偷跑上二樓去看書，明明常老師聽到了木地闆的聲音，她也當做沒聽見。就這樣，顧梓聿看完了許多大部頭，例如《戰争與和平》、《卡拉馬佐夫兄弟》、《安娜·卡列尼娜》等等。

再往上，是最神秘的三樓閣樓。樓梯變窄，直通天台，不過門是鎖着的。從圖書館樓外看，天台是圓拱形的，四周圍着低矮的欄杆。顧梓聿想，如果能爬到天台上乘涼，一定很有趣味，不過他始終未能如願。

第一輪複習結束時，顧梓聿已經跟着學完了初中的數學和物理知識，也習慣了獨來獨往。雖然一個人走在比自己都高的人群中始終有些奇怪，但他非常享受這種一個人自由安排生活的時光。

八中初中部離實驗小學很近，步行不過10分鐘，他不在實小的日子裡，姜明祎放學後常常來找他，有時也會帶上明珺。回家的路上，姜明祎就像是顧梓聿專屬的每日新聞一樣，向他繪聲繪色地描繪班級裡發生的大事小情。顧梓聿很耐心地聽着，他知道朋友的好心，想讓自己不覺得被孤立，他也就笑納這份好意。

時間過得很快，顧梓聿開始跟着初一的競賽生學習高中的數學知識和數學競賽的基礎知識。代數、數論、組合、幾何，顧梓聿依舊遊刃有餘、學的飛快，很短的時間内，他的數學水平又有了很大的躍升。

五年級時，姜明祎跟他無意間提起，班上還有同學要加入八中的提前課程，因此，當顧梓聿在機房看到傅堯和彭昱時，也不覺得驚訝了。

“嗨！”他朝着兩人招了招手，臉上是真實的開心，“好久不見！”

施老師看他在數學競賽上學有餘力，讓他繼續跟着信息學的競賽課，他又是一個人被一群初中生包圍，幸好，熟人的加入讓他倍感親切。很快地，三個小孩形成了一個不可動搖的小圈子，在大多數人忙着絞盡腦汁時，顧梓聿、傅堯和彭昱總是能相互啟發，迅速解開一道道難題。

沒過多久，他們便開始在組裡脫穎而出，成為了其他初中生關注的對象。盡管他們年紀最小，接觸競賽的時間最晚，但仍然憑借着驚人的天分讓初中生們刮目相看。每當他們一起讨論時，周圍的大孩子們總是會忍不住聚到他們身邊，邊聽着邊暗自産生強烈的競争意識。

顧梓聿因為有更強的數學基礎，做題時總能找到最簡潔的解法。傅堯不如顧梓聿提前學了很多，偶爾會陷入困頓，但他不急不躁，總是依靠自己極強的理解力和專注度，一步步推進。彭昱雖然沒有跟着八中上過提前課程，但是他媽媽為他請了私人競賽教練，又親力親為地陪讀，因此彭昱上機訓練時，成績有時竟比顧梓聿還要好。午休時，他們會一起去吃食堂，躲在角落裡，讨論着今天遇到的難題。

顧梓聿和傅堯排隊打飯回來，彭昱則拿出自己帶的便當盒，很簡約大氣的設計，裡面的菜色非常豐盛，營養搭配均衡。

傅堯看了一眼飯盒，低聲問：“又是你媽媽親手準備的？”