顧梓聿想着當初學習的各種要點，運弓要活潑輕快，連弓要處理的有呼吸感，不知不覺地就把第一樂章拉完了。

“嗯，可以，”宋熙和很滿意，這孩子的能力确實很好，多年沒碰過的曲子，現在當場拉出來居然還能大差不差，很有水準，“有些地方的細節處理還要注意，不過你整個演奏情緒還是很好的，很自然，很放松，莫紮特不是一個複雜的人，他的音樂也不應該被演奏得複雜，你把這種輕盈的氣質保持住了，很好。 ”

宋熙和這回拿起了自己的琴，說道：“這一段的連弓，你可以這麼拉，就不會太死闆，嗯——”

雖然譜子上是連弓，但宋熙和卻在幾處稍稍将琴弓擡離琴弦，此時，琴弦還在振動，但樂音似斷未斷，絲毫不生硬，就像樂曲自己在呼吸一樣，充滿了活力。

師兄又示範了！顧梓聿精神高度集中，全神貫注地看着他的右手運弓。如果腦子運轉工作的時候會發出聲音，他現在一定像柴油卡車的發動機，“轟隆隆”地發出巨響。

“這裡，你剛才的指法要改一下，盡量保留把位，避免出現滑音。”宋熙和邊說着邊示範。

顧梓聿有點迷惑，師兄現在是在幹嘛？他隐隐有了點不祥的預感，但是還是先問了眼下的問題：“滑音不可以嗎？我還以為這樣能讓音符間過渡柔和，顯得不生硬呢。”至少當年吳老師示範的時候，就有滑音，他還以為這樣更有藝術性。

宋熙和瞥他一眼：“别的曲子裡可以，但是在這裡的十六音符不适合。莫紮特不講這些，拖泥帶水反而會顯得庸俗。”

行吧，師兄說的都對。

“你剛才拉的華彩，是克萊斯勒的版本，對吧？”宋熙和重又坐回椅子上，“拉的不錯。”

“嗯。”顧梓聿頓時心裡又有點小小的雀躍，克萊斯勒版本的華彩裡結合了莫紮特的主題動機，加入大量的對位和複調樂段，複雜又優雅，拉下來不是那麼容易的，更何況他至少有五、六年沒有碰過這個曲子了，今天能拉下來，連他自己都沒想到。

然而，宋熙和的下一句話就把顧梓聿打入了絕望的深淵：“既然你這首曲子掌握的這麼好，别用他的了，你自己寫一個華彩出來吧。”

什麼？不祥的預感成真，顧梓聿仿佛被雷劈中，目瞪口呆地看着宋熙和，這句話把他炸得腦中一片空白，他一副呆頭鵝樣地看着宋熙和：“師兄，什麼意思？我沒懂…”

宋熙和淡定得好像這隻是讓他寫個作文，語氣輕描淡寫：“你最近狀态不錯，可以多準備一首曲子，威尼亞夫斯基用來展現你的技術基礎和表現力，莫紮特的華彩用來展示你的個人音樂理解和音樂審美。如果當天狀态有變，你也可以根據自己的身體和精神狀态靈活選擇，我們相當于把技術和音樂性兩個方向都準備好了，雙線作戰，絕對是安全且加分的策略。”

師兄，你在開玩笑嗎？！現在臨時加一首作品，還要自己寫一段華彩出來？

顧梓聿心裡有一萬匹野馬仰天長嘯：就算莫紮特三不難，但人家好歹也是個正經的協奏曲，怎麼能說加就加呢？他最近真是忙得天昏地暗，即使把他一個人劈成十個也忙不過來啊！更何況他兩周之後就要去參加 HMUN 模聯大會了，杜若欽真是往死裡練他，他前幾天晚上做夢夢見自己一張嘴說的就是“the delegate of Polynesia thinks that…”，都已經是走火入魔了。

宋熙和看着眼前小師弟一臉崩潰的模樣，反而笑出聲來：“你梅紐因初賽的時候不是也有即興演奏？之前第一次見面的時候你不是也用雙音和弦改編了整首《沉思》？再說了，又不是讓你直接拿着就上考場，我也會給你把關的，這首協奏曲結構清晰，旋律簡單，你有很大的創作空間，不會被過于複雜的旋律和節奏所限制，這一點上比起第四和第五小提琴協奏曲好多了。”

顧梓聿還沉浸在天崩地裂的情緒裡，宋熙和看了看表：“現在時間還早，你幹脆在這裡把第一樂章的華彩先構思一下。”

顧梓聿根本都來不及掙紮。

“快點，愣着幹嘛，給你時間還不珍惜。”宋熙和裝作沒看見小師弟那一臉糾結痛苦的表情，好整以暇地坐在哪兒，拿起了手邊的書看了起來。

顧梓聿欲哭無淚，迫于宋熙和的淫威又不敢多說些什麼，隻好一臉生無可戀地重新拿起琴，委委屈屈地擠着他那些為數不多的靈感，希望能有個精靈從天而降，解救他于水火之中。

心情如此，拉出來的琴音自然也不可能輕快活潑到哪裡去。

宋熙和放下手裡的書，擡起頭來，清清淡淡地說：“不想現在想是嗎？茱莉亞那邊你是三月底的面試。現在是一月底，下周還有一次課，然後你就要去參加你那個模聯大會，一回來就是三月初了。你現在不準備，什麼時候準備？”

“這兩個學院給出的錄取名額都很少，競争者又很多，你雖然頂了個梅紐因大賽第一名的名頭，但你不是專業出身，沒有經曆他們那樣高強度的訓練，基礎上無論如何都會稍差一些。”

“你還記得郭震嗎？雖然那個女孩子比賽的時候是有些心思不純，但是她的技術旳确是很全面很完善，是，你有和樂隊合作的豐富經驗，但是這樣的機會，專業院校出來的學生隻會有更多；當然，你也有優勢，情感豐富細膩，但是相應的情感也需要相應的技術來表達，你當時拿獎，不意味着在技術上全面超過了第二名，隻能說，你的技術、情感、選曲，甚至服裝外貌，都恰合了評委的心意，這是天時地利人和的事，卻不代表着你在任何時間、任何地點都可以有如此好運。”

“況且，你現在頂着這個名頭，如果沒有相應最好的表現，很容易讓對方老師的期望落空，這對你以後進校學習也不是一個好的開頭。”

得，這邊還在操心入學試，現在這句話就笃定自己能入學了，師兄對自己真是有信心啊。

“你的比賽視頻，他們應該看過很多次，初賽的巴赫無伴奏，你的理性的控制和結構的掌控還有樂句的呼吸感是有很好的展現的，決賽的四季，你的臨場處理和樂隊的配合也會給他們留下深刻的印象。我們就要利用這種思維定勢，避開和那些競争者的沖突，威尼亞夫斯基是在技巧和表達的平衡上做文章，而莫紮特是要展現你駕馭樂曲的能力，這種素質反而是很多人都缺乏的。”

好的，師兄說的都是對的，如有不對，請參照上一條。

顧梓聿無言，隻好吞下了滿腹的苦澀——他自己都沒有意識到，這麼多年來，他已經習慣了對師長的要求逆來順受，連反駁都省了。此刻，他重新從第一樂章的主旋律開始，慢慢延展開來，嘗試加入複調和聲，逐漸編織出一個變幻交錯的旋律網，音符從指尖淌出，最開始拘謹生澀，慢慢竟也流暢了起來。

宋熙和也沒有閑着，他從書架裡抽出一沓空白的五線譜紙，抄起鉛筆飛快地把顧梓聿拉出的旋律記錄下來，偶爾也在一些地方附上了自己改進的樂句。師兄弟兩人配合默契，還沒到半個小時，第一樂章的華彩樂段就已經初具雛形了。

顧梓聿停了停，有點猶豫不決地先瞟了宋熙和一眼，弓子在琴上微動，發出試探的聲音：他不知道自己這胡亂即興的質量如何，也對自己的成品沒有信心。

宋熙和倒是很直接，最後一個句子“刷刷刷”寫完，随口點評道：“可以了。回去看看我給你圈起來的這幾處，我的想法附在下面了，當然這對你來說隻是一個參考，主要是起到一個抛磚引玉的作用。你回去還得再想一個版本，回來我們對比選擇一下。”

“嗯。”顧梓聿點了點頭。

他此時已不再是不情願地被任務追着跑，而是已經完全沉浸在自己的世界裡了，另一個華彩樂段也逐漸從腦海裡浮現，這串旋律仿佛是早已刻在他靈魂深處，隻等他從水底下拿出來罷了。