許栖畫道：“姑娘未入修煉一道，就能在一片混亂中避開各種攻擊，可見天生善戰，修煉天分必然不低。”

淩陌央道：“家主是在取笑我嗎？”

“我從不取笑醫者，”許栖畫正色道，“五行靈芝千年生長十日成熟，唯有遇木屬性天資極高者才會破土而出，不然就會爛在地裡腐壞成泥，小醫師既能采得五行靈芝，說明木屬性資質極高。

“但凡醫修藥修都需要木屬性靈根，像小醫師這般木屬性天資極高者，若是勤加修習，日後在醫道和藥道上的造詣必然不小。”

淩陌央用五行靈芝釣魚的時候，就考慮到了這一層。

五行靈芝确實是最好驗證煉藥師根骨的寶物之一。

“所以你想做什麼？”淩陌央警惕。

許栖畫直言道：“我想看着姑娘修習醫術。”

“家主閑的沒事做了？”淩陌央道，“習醫是我的事，跟家主有何幹系。”

許栖畫認真地道：“你就當做，我想看看一人崛起吧。”

淩陌央出神片刻，問：“崛起到哪種程度？”

“哪種程度都不為過。”

許栖畫失笑：“我書房裡有難得一見的醫典，小醫師要不要來看看？”

淩陌央頓了頓，擡腳向着他書房的方向走去：“看。”

許栖畫見她駕輕就熟似的，正奇怪，就見眼前的女子停下腳步：“你書房是哪一間？”

許栖畫一笑，擡手示意，其實找她來，也是想給她看這個。

淩陌央進了許家之人都難進的書房，站在書架邊，翻看草木心經。有關于辨認靈藥的，也有講解藥性的，也有木屬性功法。

什麼《晖草心經》、《照日經》等高階功法，五花八門，都被整理得井井有條。

其上還有備注，字迹不一，有的潦草，有的清秀，有的隽永，應是曾被不同的人珍藏過。

許栖畫道：“小醫師想看，可以帶回去看。”

淩陌央道：“不必了，不好拿。”

許栖畫道：“那我明日帶去給你看。”

淩陌央淡淡道：“随你。”

随手翻過幾本，淩陌央看着日晷，道：“若沒有什麼事，我就先回去了。”

許栖畫目送她出了院牆拱門，目光微亮，如看晨曦。

“公子，該喝藥了。”

許栖畫收回視線，笑着迎向湯藥。

*

淩陌央回到醫館，剛進門就看到櫃台後的越茯苓沖她擠眉弄眼。

“宗主……”

“明日會來給我送書。”

越茯苓掩唇輕笑，眼裡滿是揶揄的光，但見淩陌央淡淡地望來，立馬收斂了放肆的笑。

淩陌央道：“後日鳳霄樓拍賣五行靈芝，讓天睛塔的人也去。”

越茯苓立刻收斂神情，道：“是。”

“天睛塔弟子服可找好裁縫了？”

“是找宗門定制法袍，還是直接在城内布莊購買？”越茯苓道，“屬下以為，天睛塔既然是情報勢力，弟子們平日裡都隐藏在各處，統一的法袍容易暴露，不如就買些尋常衣袍，以目前天睛塔賺得的靈石，買了還有剩餘，宗主覺得呢？”

淩陌央道：“制袍象征身份，就算平日用不上，那也要有。”

“以天睛塔的名義，去錦盛宗訂做黃品、上品、中品、下品法袍，後三者對應引靈境，還有凡人級，寨主中脫穎而出成天睛塔長老的，用以黃品法袍。”

錦盛宗，織錦工藝大界第一，和明裳宗等齊名。

“修煉功法，情報勢力當以隐匿和逃命法門為主，功法就用《神隐太初》，這一上乘法門，各大頂級宗門都有收錄，不止我們天淨山。

“至于修行法門，《遁世》、《匿迹》、《疾行》之類，此等珍稀術法，這些人無力購買，便讓他們去收集情報，按照情報的價值兌換貢獻點，再用貢獻值來兌換法門，胡作非為者黜，這些由你來辦。”

越茯苓拿筆于袖珍小本上一一記下，道：“宗主，還有件事。”

“說。”

“天睛塔的牌匾或石碑上的宗名，請誰來寫？”

每一宗門的宗名烙字，都代表着一宗的運道和實力。

古教建宗之初，教名往往由開山祖師親手書就。時至今日，辟海境宗師就能開宗立教，但宗師境修為放眼大界各大門派之主，實在不夠看，其字境界有限，留下卻是贻笑大方。

因此新建宗門大多會請大宗門上位者來寫牌匾或代表宗門标志的山門石碑。上位者們也都願意代寫，但這就有一個問題——

“奇貴無比。”

越茯苓道：“宗主，找上位者寫，每一個字都是天價。”

換句話說，如果天淨山宗主要給新勢力的牌匾題字，一個字要上十萬百萬也不過分。

“你來寫吧。”淩陌央不打算親自來，她的墨寶雖然流傳不多，但知道她字迹的勢力不少，一旦知道天睛塔乃是她的手書，各大情報勢力聞着味就來了，她的下落必定無法隐藏。

“宗主，我字醜。”越茯苓苦着臉，突然瞳孔一亮，“宗主，是您寫的又何妨，這不更顯得天睛塔這一情報勢力勢不可擋嗎，隻要您不署名，就當是天睛塔耗費天價請天淨山宗主題了個字，又有何不可！”

淩陌央道：“建塔不急于一時，題字的事日後再說。”

越茯苓又問：“還有這天睛塔的據點，建在阆苑城的哪個地方？”

淩陌央說了個位置，越茯苓道：“建在這兒會不會太明顯了點？”

“燈下黑。”

“還有這據點也需要題字。”

淩陌央按了按眉頭：“鋪子的牌匾要特别到哪兒去，去阆苑城學堂，随便找個先生題。”

越茯苓應下，轉身便用傳音石聯系了裴明月。

裴明月剛說服了赤風寨寨主入天睛塔，聽到消息不敢怠慢，便馬不停蹄地趕往城中學堂。

“許家主的書畫真是一絕，這副字畫就留在學堂，老夫立刻就将它裱起來，懸挂于堂内，供學子們觀瞻。”

數位學堂的先生，以及一些名動阆苑城的學子，持着一副山水畫，圍在那兒賞評。