她甯願自己放空，去想想媽媽今天會給她講什麼睡前故事，希望不是白雪公主，她已經聽了三遍了。

她有時候會想，媽媽是要她背下來這個故事嗎？可是媽媽講過一遍以後她已經記住了，如果是媽媽喜歡這個故事，她願意将就媽媽，聽媽媽講這個故事，畢竟她愛媽媽。

鐘小秋在發現塗勉的學習能力突出并不是隻是偶然以後，就下定了決心想要和塗勉的媽媽好好說一下。

可與平時不同的是，今天來接塗勉的不是她的媽媽，而是她的爸爸塗成林。

鐘小秋之前從未看見過塗成林，為此，她先問了塗勉。

“塗勉，這是誰呀？你認識嗎？”

塗勉擡頭看見了塗成林，“奧，他是我爸爸。”

鐘小秋這才放下心把塗勉交給了塗成林。

她憋不住話，在放學之前，她就想過了怎麼和塗勉的媽媽講塗勉，塗勉的媽媽是看得出的愛塗勉，她總是說的謙虛但是看得出的為塗勉驕傲。

這種家庭的話，鐘小秋相信，塗勉的爸爸也會看重塗勉，也會愛塗勉的。

所以她還是開口了。

“塗勉小朋友的爸爸，您好。我有點事情想和您反映一下，您看可以嗎？”

塗成林本來想抱上塗勉離開的，他走路比較快，塗勉跟不上，所以往往都是他直接抱着塗勉，或者有時候會讓塗勉坐在他的肩上。塗勉喜歡這樣，加上她現在很輕，塗成林有時候為了她高興會讓她坐上肩膀。

不過塗勉的帶班老師都這樣說了，塗成林就隻好抱着塗勉和鐘小秋走到一處人少一點地方。

鐘小秋有點緊張，她不想被人認為是小題大做，可是她清晰感受到了塗勉是個聰明的小孩，或者，是非常聰明。

“我不知道您注意過沒有，塗勉是一個很聰明的小孩，甚至過于聰明了。”

塗成林有些驚訝，“是嗎，可能隻是她太乖巧了而已。女孩小時候都比較乖的，你可能是把這種乖巧當作了聰明。”

這下輪到鐘小秋驚訝了，她以為塗勉這樣的小孩，她的父母都會為她的聰明感到驕傲，而不是先産生質疑。

她也不可能和塗成林在這裡争論，她把這種質疑當作了作為男人好像天生就會忽略一些事情的本性，實在不該計較。

鐘小秋隻是将塗勉的表現仔細給塗成林說了，包括與此同時其他小孩的表現。

可看着塗成林的神色，鐘小秋就知道了塗成林沒放心上。

他隻是在聽過之後說：“女孩嘛，小時候都比男孩兒乖，這很正常。果兒一直以來都很乖，她隻是聽大人的話而已，再說，男孩都是要到高中才發力，他們才是真的聰明，果兒這樣，也隻有好好努力才比得上他們。老師，你要分清楚努力和聰明的區别啊。”

鐘小秋很想扇這家夥一巴掌，但她知道，她不能這樣做，非常可惜。

鐘小秋也沒再和塗成林說其他的，她想等下次塗勉的媽媽來接塗勉的時候再說這事，塗勉的媽媽再怎麼謙虛，起碼也會認真對待這件事。

鐘小秋也不過是希望塗勉的父母能夠重視起這件事，要好好培養小孩兒，不要成了傷仲永。

小孩就該要好好培養的，更何況是有天賦的小孩。

從九年義務制教育的實施就可以看出，國家對于讀書的看重，鐘小秋隻希望塗勉的媽媽是一個明事理的人。

告别鐘老師以後，塗勉不想要被爸爸一直抱着。

“爸爸，我要騎馬馬。”

“你這小孩，被抱着還不願意，還要騎到你老子頭上。”

說是這樣說，塗成林把塗勉放在肩上，讓她“騎馬”。

兩腿岔開，一隻手抓着爸爸的頭發，另一隻手抓着爸爸的耳朵，視野也變得開闊，塗勉好不威風。

林梅總覺得這樣很危險，每次都讓塗成林以“花兒都是這樣過來的，沒問題的”打斷，但她也會給塗勉仔細說，不讓塗勉坐她爸肩上，塗勉隻是一味點頭，背地和爸爸單獨相處時總要這樣做。

很珍惜這樣的機會，好容易被塗勉逮到一次，她可不能放過。

不過，看到的視角是廣闊了，可路怎麼不對？

塗勉記得幼兒園到家的路。

“爸爸，我們回家嗎？”

“啊，這啊，對，忘了給你說，你媽媽今天要去進貨，還沒回來，爸爸帶你去見爸爸的朋友，他們還沒有看過你呢，一會兒都叫叔叔啊。”

塗成林雖然常常遺憾塗勉是個女孩，長相也不如大女兒漂亮，但他這個年紀還有了小孩，也是一件值得說道的事，塗勉現在也大了，可以帶着她出去炫耀了。

不過，不是炫耀孩子，是炫耀他快四十了還有小孩這件事。