才來村裡幾天就産生了麻木感，許思睿認為這是一個極其危險的信号。

他自認是一個談不上多麼熱愛生活可也談不上多麼憎惡生活的人，對生活無感是常态，對生活麻木很少見，兩者雖然乍看相似，内核卻截然不同，前者充其量是平淡的代名詞，後者卻是精神病的前兆。

在焦慮與恐懼的驅使下，回家這件事從一種渴望升級成了一種緊迫。

**

第二天睡醒時，麻木略有緩解，因為許思睿受到了新的驚吓——上學。

學校離祝家村足有五公裡，他本以為他們會坐牛車過去，祝嬰甯卻說牛車要留給村子裡的人用：“我們走路過去上學。”

“可我腳還沒好啊？”他像聽到天方夜譚。

祝嬰甯“善解人意”地解釋：“我知道，所以我才提前喊你起床了呀，一個小時，夠我們慢慢走過去了。”

“……”

步行五公裡去上學，即使是沒受傷的時候，他也沒受過這種折磨，現在卻要拖着傷腿，拄着拐杖，在無數相機的記錄下，一瘸一拐走向一所建在深山裡的學校。

他對這所學校沒抱任何不切實際的幻想，用腳趾頭想都知道，山旮旯裡能有什麼教育資源？但和前些天寡言少語的形象相反，提到上學，祝嬰甯就像換了一個人，瞳孔熠熠閃光。她甚至主動向他介紹起學校，盡管他完全不想聽。

什麼“我們班主任是語文老師，學富五車，對學生可好了，借了很多書給我看”，什麼“學校雖然不大，但是每個人都很珍惜上學的機會”……他通通左耳進右耳出，言語像江水一樣從他中空的耳洞裡流掉了。

等到了目的地，擡頭一看，果不其然，一個還沒他們以前學校體育館大的學校孤零零伫立在山腳下，周圍前不着村後不着店，連家小賣部都沒有。

“為什麼不把學校建去鎮上？”他很不理解。

祝嬰甯腼腆地笑了笑：“鎮上有學校，但離我們家太遠了，這所學校建在附近幾所村莊的中點，周圍所有像我一樣去不了鎮上的小孩都能到這上學。”

……行吧。

學校小到一眼就能掃清格局，正門進去是一棟教學樓，有且僅有一棟，總共有五層。教學樓右邊是一條50米跑道，和一個破破爛爛的籃球筐，左邊是一排像是給教職工住的小房子，房子門口用晾衣杆晾了一些衣物。

這個時間點有不少學生過來上來，看到許思睿，大家都忍不住投來好奇的視線。

沒辦法，任誰拄着拐杖，身後跟着一大幫攝影師，都難免引人注目，再加上他是生面孔，沒穿校服，長得又高又帥，皮膚白得反光，就像一顆行走的電燈泡，就更吸睛了。

許大燈泡随着祝嬰甯朝教學樓移動，往上走了幾層以後，他才發現問題：“你們這學校是小學和初中合并的？”

“嗯。”她說，“一到三樓是小學，四五樓是初中。”

初二的教室在五樓，隻有一個班，初二（1）班。

老師還沒來，教室裡的學生倒是到得差不多了，一見許思睿走進來，所有人都齊刷刷擡起了頭看向他。

被人像看猴子一樣盯着看怪不自在的，許思睿忍不住“啧”了一聲，不爽地問祝嬰甯：“我坐哪？”

“你坐我弟弟的座位吧，就在我前面。”她給他指了個位置。

許思睿挪過去坐好。

他的新晉同桌是個圓頭圓腦的小胖墩，性别男，眼神透着一股清澈的愚蠢，似乎對他很感興趣，餘光一直悄悄瞥向他這邊，瞥到他不禁懷疑這人是不是斜視。可惜許思睿不是随和的性格，懶得和任何人打交道，即使收到了對方試圖結交的信号，他也照常視若無睹。來上學本就抱着混積分的想法，他連書包紙筆都沒帶。

打算趴在課桌上補一會兒覺，結果人還沒趴上去，講台上忽然傳來中氣十足的一句：“請同學們翻開語文課本第17頁——”

這熟悉的聲音讓許思睿愣了一下，回頭一看，身後祝嬰甯的座位空了，原本該坐在座位上的人憑空閃現到了講台上，敢情她還是個早讀領讀。

他覺得有點好笑，搖搖頭睡下了。

“許思睿。”

還沒找到舒服的姿勢，就被人喊了起來，他火大地擡起頭，瞪向講台上的祝嬰甯。

她一點都沒被他吓唬到，捧着課本，一臉公事公辦的态度：“請你翻開語文課本第17頁，别讓全班同學浪費時間等你。”

“？”

許思睿簡直想吐血，“我又沒帶課本，你不是都看到了嗎？”

“你課桌下有我弟的課本。”她提醒道。

許思睿往桌肚下一摸，見鬼，居然還真有一沓課本。

全班同學都看着他，攝像機也對着他，他大可以繼續倒頭就睡，但這種情況下能睡踏實的絕對是神人，他自認還達不到這種境界，隻好摸出語文課本，随便翻了一頁，跟随班上其他人早讀的節奏敷衍地做口型，假裝自己也在早讀。

早讀在許思睿的印象中一向是有氣無力的，隻有小學一二年級的學生有熱情大聲朗讀，但這個班也不知道怎麼回事，每個人都像打了雞血似的，讀得格外大聲，尤其是他身邊的小胖墩，挺直腰背，目視前方，喊得喉嚨就要扯出來了，将他的耳膜震得生疼。