數學老師：“好，那你就自學吧，有什麼問題也可以下課後去辦公室問我。好其他同學都别看了，我們先翻開課本，上一次講到……”

夏深寥下意識看了眼徐知骁，卻見這個左臉寫着“不服”右臉寫着“不羁”的同學也乖乖地翻開了課本，和魏主任嘴裡那個惡霸形象更是相去甚遠。

指腹摩挲着習題集光滑的封面，夏深寥眨了眨眼，呼出一口氣——真是莫名其妙，換了個地方居然還出神了。

好端端的，關注其他人幹什麼？

他無聲地嗤笑，搖了搖頭，屏蔽了周邊根本無需在意的教學聲，投入進全新的、更難的題目裡。

徐知骁嘩啦嘩啦翻了兩頁書，把那點兒沒辦法釋放的憋屈感全發洩在這上面，又後知後覺身邊還坐着個正在寫題的，心虛地瞟了眼對方。

很好，完全沒被自己影響到。徐知骁木着臉，眼睜睜看着夏深寥在思考一會兒之後毫不猶豫地寫下解題過程，然後将注意力迅速轉移到下一道題目上。

徐知骁覺得自己有病。

但還是強行把心裡的情緒壓了下去，鼓了鼓半邊臉頰，輕手輕腳地又翻了一頁書。

講台上老師一邊努力講解，一邊把詳細的解題過程寫在黑闆上，徐知骁前半節課全在遊神，但現在掃了一眼就搞清了題目。

然而即便老師把這些内容掰得碎的不能再碎，依然有人滿臉震撼得就像看天書，隻顧着張大嘴，手上的筆卻動都沒動。

“聽懂了嗎？”老師在黑闆上強調地敲了敲。

底下一片稀稀拉拉還拖長了的回答：“聽——懂——了——”

“啧，”老師拍了拍滿手的粉筆灰，無語的情緒快要溢出來，“你們懂個屁。”

徐知骁興緻缺缺地合上書。

臨城三中，聚集了相當一批學習困難戶，有不樂意學的，有學了也學不會的……除去一班、二班兩個傾斜了極大教育資源被寄予厚望的重點班，其他班簡直是差生聚集地。

就像徐知骁所在的五班，上課不知所謂的多了去了，大多數人看着安靜，再一仔細看全在發呆。

在這樣的氛圍裡，堅持學習是一件很難的事情。

徐知骁看了眼依舊寫寫停停，不知不覺翻了好幾頁的夏深寥，耳邊筆尖的莎莎聲不斷，有股安心感。

這人大概是個意外。

從剛才徐知骁就意識到了，夏深寥一旦進入做題狀态就很難被影響，這樣的人根本不會被其他人帶着懈怠。

在學校裡的夏深寥和徐知骁那天在小巷裡見到的簡直不像同個人，尤其是這人還一副無辜臉，臉不紅心不跳地在徐知骁這個目睹了自己一切叛逆行徑的人面前向其他人扮乖。

要不是對方剛剛見面時沒能掩飾住的驚訝，徐知骁都要懷疑起小巷裡遇見的可能是另一個長相相似的人的可能性了。

徐知骁對上課内容左耳進右耳出，瞅見其他同學都埋下頭開始寫題了，自己也随手把今天要做的作業翻了出來，隻一眼便寫下了答案。

老師路過時看了眼，然後沒什麼表示地走開了——這就意味着徐知骁寫對了。

由于臨城三中随處可見學習困難戶，于是老師也得一遍又一遍重複着最基礎的知識題，而面對徐知骁或者夏深寥這種悟性好能自學成才的，在課上大多采取放養措施。

隻要兩個人不妨礙課堂，随他們做題還是睡覺，都可以。

而徐知骁現在身邊做這個奮筆疾書的夏深寥，連他自己都沒法兒心安理得地躺下，隻能撐着眼皮拿出作業寫着提神。

把前面基礎題零星挑了幾道寫下答案，徐知骁就自顧自跳到了最後幾題開始琢磨。

直到撂下筆，徐知骁才後知後覺發現耳邊不斷的莎莎聲停下了，他本能地看了眼身邊坐着的人，卻剛剛好對上了一雙靜靜的眼眸。

那雙眼睛眨了眨，徐知骁恍惚自己像是被引誘上鈎的獵物，而這人是個早有預謀又富有耐心的獵人，靜等獵物踏進陷阱。

“幹什麼？”徐知骁瞥了眼台上還在講課的老師，壓低聲音沒好氣地問。

夏深寥被威脅了也沒什麼情緒，鎮定地問：“為什麼要看我？”

徐知骁握緊了筆身：“誰看你了？”

“你看了我五次，”夏深寥默了默，目的明确地強調，“五次。”

“——為什麼？”

那雙眼睛沉着冷靜，像是一汪深不見底的潭水，徐知骁有種被措不及防踩中了尾巴的感覺，全身上下都僵住了。

他緘默的時間太久，夏深寥沒有糾結這個問題，直到這個時候徐知骁才從他身上看見了那個晚上、更冷漠的那副樣子。

像是打在人身上的雨，把人從頭到腳澆得快沒了知覺。

然而即便是這樣，他還要湊近，兩片唇瓣張張合合：“那天，你為什麼要等着被打？”