想起來了，上次路過氣球攤的時候，鈴木老師也在，沒記錯的話，那個時候他好像也說了類似的話。
但被他用那些話肯定之後，我就一發都沒有打中過了，再之後，原本就準備收攤，隻是看在我總是路過又拿不出錢來玩上一局、所以每次快收攤的時候都允許我用還沒來得及收起的氣球玩上幾分鐘的大叔重新從座位上起身，默默戳破了那幾個原本應該被我打掉的氣球。
所以對于鈴木老師說過的所謂天賦，我也沒有放在心上，畢竟我很快就用毋庸置疑的事實證明了，天賦這種字眼，跟從出生開始就沒幹成過一件事的我沒有任何關系。
也許我需要去研究一下命理學。
但我又放棄了，自從我升上國中，過度繁雜的知識體系和身邊不斷湧現的聰明人們又提醒我，即使是在小學時曾僥幸靠努力取得過成果的學習——這樣一條普通的道路上，我也沒有展現出任何才能。
好在就算沒有聰明的頭腦，強健的體魄，但至少我還有一根能讓我脫離出及格邊緣的救命稻草：
【你是一個認真的孩子】
幾乎每位老師，都會在畢業、或者轉校之前對我留下這樣的評價。
而當我那鮮少關心自家小孩在校生活的父母偶然看到這些評語時，也隻是用一種憐憫的目光看我一眼，随後假裝無事發生地别過腦袋，讓自己眼中的同情不那麼明顯。
我知道他們在想什麼。
‘一定是沒有什麼好誇的了，所以隻能用‘認真’這種放在誰身上都可以的形容了吧。’
要問我為什麼知道，因為大部分人都是這麼想的。
久而久之，我不再讓任何人看到這些評價了，就像我說的，我讨厭那些憐憫，即便是來自父母。
所以這樣的我，到底有什麼讓人‘無法忽視的天賦’呢？
帶着同樣的好奇，我等待着鈴木智也的闡述。
“專注力...”
他還沒說完，我就忍不住出聲、打斷了他的發言，這聽上去很不禮貌，更何況他當時還是我的任課老師。
“是進階版的‘認真’嗎？”
“诶？啊，這麼說也沒錯...”
我肉眼可見地松了口氣，是的，還好我早就做好了心理準備，所以我也像以往一樣，繼續不抱有任何期待地、等待他人的評價。
隻是鈴木智也似乎察覺到了什麼，他很快又正神，目光更為堅定——
“可不要小看‘專注’這項才能哦，對于頂尖的運動員，超乎常人的專注力，是非常重要的優勢，不論是什麼類型的運動。”
我無意對這個居然能在我這種人身上找出可取之處的青年教師大潑冷水，但有些事情，我覺得還是提前說明為好——
“鈴木老師...你可能不知道，我沒有任何運動天賦，體育測試也是需要補測三次才能勉強靠...運氣通過。”
我沒好意思說出口，所謂運氣，本質是負責計時的老師的同情心，這是我少數不排斥的它的場合。
“...”鈴木智也張了張嘴，但是沒能被徹底擊垮，他果然是我很少見到的那種人。
“既然中島同學給出了依據，那我也得拿出點證據來才行。”說着，他拿出手機，上面是一個我不認識的名字。
而我也誠實地向同樣對這個名字一無所知的父母搖了搖頭。
“中島同學不認識嗎？這位成田先生...”
見我依舊一臉顯而易見的迷茫，鈴木智也迅速補充，“就是□□攤的店長，上次遇見中島同學的時候，找他了解了一下你的事情。”
啊，原來店長姓成田。
話說他當時居然沒有放棄嗎？都看到那樣的表現了...
“如果說，射擊時的專注力作為依據還不能說明什麼。那麼我從成田先生那裡聽到的事情，應該足夠讓二位也相信中島同學的确有超乎尋常的天賦了吧。”
“中島同學第一次嘗試射擊的時候，隻用了不到十分鐘的時間，就能依次清空三排間距分布不均勻的氣球。”
“而在這之後，大部分時候也能在三分鐘之内幫助成田先生完成氣球清理的工作，最近的時間更是縮短到了一分鐘以内。”
大部分時候嘛...看來他知道得還不少，所以像上次那樣到後來完全打不中的情況也時有發生的事情，應該也是清楚的。
“可是...”我試圖讓他回想起那些能反駁他的例子。
“當然了，一發也打不中的情形也是有的。”他似乎猜到了我想說什麼，激動的語氣複又平靜下來。看來不需要我提醒了。
“我認為這恰好說明，中島同學需要接觸更專業、能更穩定地發揮出她的才能的訓練。”
說完，他從一直放在手邊的公文袋中拿出幾張宣傳海報，從标題和特寫字符的内容能看出，有關于射擊項目的比賽，還有——
‘枭谷學園’
“是名校呢。”很少關注教育的父親都知道這所附近有名的私立高中，母親也聞言點頭。
想到接下來的話可能有着自吹自擂的嫌疑，鈴木智也終于有了一點尴尬的反應，聲音也沒有之前鎮定：
“其實，我明年就要去枭谷任教了，據我所知，枭谷學園一直很重視各類競技社團的發展，而他們的學生也在這些領域取得了優異的成績。”
真厲害呢——但這跟我們一家有什麼關系？
鈴木智也從三人臉上看到了這句話，這樣的狀況從他進門開始就持續到了現在，而此刻，他依舊沒有被打擊到一點。
并且，他決定徹底改變眼前之人的想法，尤其是——
怎麼又看我？
說實話，這樣的眼神雖然沒有同情來得讨厭，但被某人抱有期待，也不是我能這麼快就習慣的事情，尤其是一想到那種幾乎可以預見的、随之而來的失望。
我不由自主地低下頭，眼睫也随之低垂，盡可能回避那道直白的視線。
“但是枭谷學園還沒有射擊項目有關的社團，所以，如果中島同學能在畢業前拿到名次，或許可以作為特長生特招入學。”
“等等...”這話裡自相矛盾的地方過于明顯，以至于一直皺着眉頭沉默不語的母親終于忍不住打斷“鈴木老師，我們沒有懷疑你的判斷的意思。但是既然枭谷沒有射擊社團，為什麼...”
為什麼還會招收射擊項目的特長生呢。
在場的人裡除了鈴木智也本人，都産生了疑問。
“雖然枭谷學園目前沒有射擊社團，但在中島同學入學後，我會和她一起向學校申請成立專門的射擊社團，并申請擔任指導老師。”
“前提是，我能拿到名次才行吧。”
終于輪到我開口了。
而且這才是大的問題不是嗎？為什麼他們看上去都像是我已經被錄取了一樣，更何況...
“爸爸，媽媽，你們了解過枭谷學園的學費嗎？還有，如果要進行這種訓練的話，應該也需要一筆不小的花費吧...”
我看向被鈴木老師鋪在我家茶幾上的鮮亮海報，和就算擦得油光發亮但表面還是沾有頑固痕迹的桌面相比，那些海報和海報上的服裝、運動器材，以及那些一看就出身不錯的選手剪影——全都如此突兀。
兩位成年人終于從這場不切實際的幻夢中清醒，父親尴尬地摸了摸後腦勺，發出不好意思的幹笑：