好家夥，又聚在一起推搡，看着快要打起來了。

瑞安的血壓蹭蹭的，吹哨暫時中斷比賽，快速跑回去站在聚在一起的人群中。

居然還不是白球衣和藍球衣打起來，而是同球隊裡内讧，剛剛的中場前鋒吵架然後差點打起來。

内讧什麼内讧，你以為你們是拜仁啊？！

如果是昨天的瑞安，他會站着，用嚴肅的語氣問明知道答案的問題：“誰告訴我發生了什麼？”問完後，還得看着小孩用一眼假的理由為自己開脫。

但他已經不是昨天的他。

他今天是瑞安·主裁·蒙哥馬利，整個球場上權利最大的人，是一名獨裁者，大魔王，大反派，大壞人！

瑞安看了他們一眼，沒進行問話，右手伸進衣兜，夾住黃牌，以帥氣的姿勢濕滑抽出，比向推搡的兩位。

黃牌！

黃牌！

兩個都是黃牌！

推搡的兩人頓時如同被澆了水的鹧鸪一般，瞬間啞火。

瑞安看到他們的表情，内心非常嚣張地在瘋狂大笑。

哈，哈哈哈。

好爽，太爽了！

做主裁就是那麼爽嗎？

誰敢鬧事給一張黃牌，再鬧事再給一張黃牌，2黃變1紅直接下場。

太！痛！快！了！

不行，不能太嘚瑟，他可是成熟的大人，他們在比賽中鬧事升級事态是違規的，他發黃牌是合理的，絕對不含一點私心。

真不含。

瑞安努力壓住自己的嘴角，用嚴肅的口吻通知比賽恢複。

兩人各背一張黃牌立馬老實下來，殺雞儆猴後其餘人同樣變得老老實實地進行比賽。

比賽結束後，今天訓練同樣來到尾聲。

想到昨天被留下來加班收拾東西的事情，瑞安立馬借助自己今天反派身份欺壓小孩收拾現場，收拾完畢再放他們離開。

自己呢，則是繞去愛德華家把他家的酒拿回家。

次日換成基礎班的對練時，瑞安依然沒躲過主裁的工作。

愛德華說昨天基礎班在加強班比賽的時候沒練球光看球，今天加強班同樣跟上，免得說偏心。

加強班不用訓練，他們的“負責人”瑞安又一次被抓去當主裁。

另一個班的凱瑟琳并沒能和昨天一樣摸魚到下班，今天有個剛學會爬就想跑的小孩很有勇氣，居然想要嘗試頭球，球沒被他砸進球門當中，反倒自己跌在地上眼冒金星，凱瑟琳認命給自己加上“隊醫”身份，把小孩拉去看有沒有事了。

基礎班人多，有替補名額，才讓小孩所在的隊伍不至于傷退還沒人替上呢。

瑞安在第四天的訓練之中專門把頭球的事情拿出來告誡他們：“頭球你們現在不要嘗試，起碼超過13歲再學。”

本來這些孩子的腦瓜子都不知道在想什麼，被球多砸幾下更不得了。

瑞安每次砸頭球進門的時候，腦殼一樣會痛，不會因為經驗豐富不痛，更别說這些還在發育的小孩。

作為一個半吊子老師，瑞安擔憂地想：最起碼等他們把基礎的東西學好了再被足球砸傻吧。

第一個“五天”結束，第二個“五天”開始時，小孩們和老師們基本熟悉現狀，不再如同第一周生澀。

依然還是各種基礎訓練，對練，放假。

興趣班開班的第11天，即第三個“五天”開始的第一天，愛德華将兩個班集合在一起宣布最後一次對練時，學校會去借一個有觀衆席的足球場。

比賽會更加正式，更加有儀式感，歡迎他們的家長前來參觀。

瑞安問愛德華：既然都更正式，更有儀式感，是不是就不用他來當主裁了。

愛德華回肯定答複：“是，會去找有裁判證的人執裁。”

天呐，你們學校簡直是轉性了！

瑞安感動至極，接着被愛德華安排了一件去郊區拿獎牌的任務。

呸，話收回去，資本家！非得榨幹他一分一毫。

開班第14天，兩個班的比賽都在今天進行，一個安排在上午，一個安排在下午，加強班先進行比賽，瑞安坐在觀衆席上看白隊藍隊進行對抗。

十來天的訓練不足以讓人脫胎換骨，卻可以讓孩子的精神氣看起來像模像樣許多，如果未來還能保持訓練的話，走職業道路固然不行，當野王還是很有可能的。

瑞安的成就感湧上來，場下的孩子都是他教的！

特别是聽到家長讨論自己的小孩感覺變了許多時，更是開心。

多誇誇他，好聽愛聽。

今天是“決賽”，小孩們的家長能來的都來了，一個個比下面踢球的小孩還激動，不停為孩子呐喊鼓舞。

比賽結束之後，瑞安把昨天才拿到手的獎牌拿出來，給自己班的孩子戴上，内心不自覺開始惆怅起來。

教的時候覺得他們煩人，等課程結束接下來基本不會再見面的時候，又覺得有點傷心。

14天過去，班級對比第一天有了極大的變化。

這個年齡段的小孩很奇怪，本來互相看不順眼的小孩一同吃喝練習比賽十來天後，又能莫名其妙好得可以勾肩搭背，約着接下來不用練習的時候一起去打遊戲，踢球，看球。

現在才7月中旬，對于小孩而言假期還很長。不像可憐的瑞安，興趣班結束後準備去新東家報到上崗。

聽到小孩讨論放假之後一塊去打遊戲的時候，瑞安一方面是羨慕，另一方面在想着打遊戲好啊，總比無所事事到處晃蕩要好。

即使自己是個老米字旗英格蘭人，瑞安也得承認英格蘭的teenager簡直是一種奇怪的生物，普通點的像是一隻陸地版海鷗，人家放在桌面上的漢堡/炸雞/披薩，他們都能夠叼走。厲害點的是大鵝，莫名其妙就去叼人，成人看到都要躲着走。

未成年人呢，誰敢惹。

愛德華掏出手機，示意瑞安帶着小孩趕緊在球場前排隊站好，該拍留念的合照了。

拍好後，愛德華直接将合照圖片群發給各個家長保存——打印？自己去打吧，這裡沒有裝設備。

此時此刻的孩子和孩子家長們都沒想到，和一名大器晚成的球星的合照，居然是發生在一個沒有多少人知道的興趣班之中。

發完獎牌，加強班已經可以離開，下午的時間交給基礎班的孩子。

一個個小孩過來跟瑞安道别，一想到未來沒什麼機會和他們見面了，瑞安覺得自己的心酸酸的。

愛德華說：“感受到當教師的感覺了吧？眼看着小孩成長，變好，把他們送去下一個階段，内心可是很有成就感的。”

瑞安點點頭。

“所以有沒有想以後也做個教師。”

“沒有。”瑞安果斷回答，“絕不可能！”